Este artículo resume varios aspectos clave del documento: 1) Las unidades educativas especializadas deben contar con equipos multidisciplinarios especializados como psicólogos y terapeutas para ayudar a los niños con discapacidad. 2) Las instituciones de educación superior deben ofrecer becas para estudiantes con discapacidad. 3) Las personas con discapacidad tienen derecho a viviendas accesibles que satisfagan sus necesidades de acuerdo con las normas nacionales.