El documento analiza los desafíos de la transición de la educación presencial a la educación en línea durante la pandemia en Colombia. Señala que pocas familias tienen las condiciones adecuadas para una educación virtual debido a las brechas digitales en equipos, conectividad y competencias digitales. También describe el colapso de un sistema educativo formal resistente al cambio y la importancia de que la educación promueva la interacción y forme valores.

1. Desafíos educativos para la migración
de la enseñanza presencial a en línea:
Análisis desde la educación básica y
media en Colombia en la pandemia
Ulises Hernandez Pino
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2. Estado
(Políticas y
Programas)
Instituciones
(Docentes y
Directivos)
Hogar
(Estudiantes y
Padres)
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Escenarios:

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Pocas familias cuentan
con las condiciones para
una educación virtual:
●
1o brecha digital:
Equipos y conectividad.
●
2o brecha digital:
Competencias
digitales.
●
Desarrollo precario de
valores.

4. Tomado de Boletín DANE (Colombia)

5. Pero se reconocen
otros escenarios de
formación:
●
Diversidad
experiencias
culturales y
educativas.
●
Clases
particulares y
homeschooling.
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6. Colapso de una educación
formal resistente al cambio:
●
De la enseñanza oral a
las guías.
●
Pocos estudiantes con
comprensión lectora.
●
Virtualidad sin considerar
atención e interacción.
●
No funcionan los test de
evaluación.
●
Pocos docentes
aprovecharon
capacitación en TIC.

7. La formación esta
en la interacción:
●
Tecnología para
crear y publicar
información.
●
Tecnología para
coordinar
acciones.
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8. La escuela no sólo
enseña conocimientos:
●
Democratiza la
cultura.
●
Forma valores.
●
Es espacio de
interacción social.
●
Cuida a los niños y
jóvenes de una
sociedad.
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9. La alternancia
educativa implica
cambios educativos
profundos a nivel
pedagógico, didáctico
y curricular.
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10. La migración de un hábitat a otro
(presencial a virtual) se hace en compañía...
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11. ¿Preguntas?
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