Este documento describe las estrategias para mejorar la competencia digital en las escuelas. Propone un modelo de madurez tecnológica con indicadores para evaluar los procesos docentes, administrativos y de comunicación e información. También presenta herramientas para que los estudiantes y profesores evalúen y desarrollen sus competencias digitales, como una red personal de aprendizaje y recursos educativos en línea. El objetivo final es fomentar el aprendizaje significativo utilizando diferentes tecnologías de forma adecuada.

1. Desarrollando la
Competencia Digital
en la escuela
Zaragoza 2 de Julio de 2015

3. Equipo TIC

5. Modelo de Madurez Tecnológica
ENLACE A INDICADORES

6. 1.Procesos docentes
1. Programación
2. Memoria
3. Informes y boletines de notas
4. Selección de actividades para el aula
5. Utilización de recursos básicos
6. Utilización de recursos multimedia
7. Utilización de entornos Web
8. Utilización de entornos virtuales de aprendizaje
9. Inclusividad
10.Plan de formación + Comp docentes + indicadores
para autoevaluación IKANOS
11.Innovación metodológica y de gestión
12.Colaboración para la innovación

7. 2.Procesos administrativos
1. Documentos obligatorios
2. Expediente académico
3. Gestión de horarios del profesorado
4. Otros cuadros horarios
5. Gestión de los espacios
6. Biblioteca‐ mediateca
7. Inventario
8. Mantenimiento
9. Copias de seguridad
10.Control de acceso a la información
11.Gestión y planificación económica

8. 3. Procesos de comunicación e
información
1. Eventos de aula
2. Resultados académicos
3. Asistencia y boletines
4. Reclamaciones y sugerencias
5. Comunicación interna
6. Comunicación externa

9. Mejora de la Competencia Digital del
alumnado

10. Mejora de la Competencia Digital del
alumnado

11. Nire ibilbide digitala
Una herramienta para el desarrollo y la
(auto-co) evaluación de la competencia digital
ENLACE A VIDEO EXPLICATIVO Y MATERIALES

13. http://cmapserver.unavarra.es/rid=1MW6V5ZDH-2BC9H8D-453/Competencia_Digital_areasycompetencias.cmap
Marco común de la competencia digital

14. (ENLACE) JORNADAS TIC
Mejora de la Competencia Digital del
alumnado

16. Mejora de la Competencia Digital del
profesorado

17. Indicadores para
autoevaluación de la
competencia digital
docente

21. VERBOS
1. Acceder a la información:
a. Navegar y BUSCAR
b. Analizar, verificar y evaluar
c. Almacenar y recuperar
d. ORGANIZAR
2. COMUNICAR:
a. Interactuar.
b. COMPARTIR Y PUBLICAR información y contenidos.
c. Participar, cooperar y colaborar
d. Gestionar de la identidad digital.
3. Crear contenido:
a. CREAR, EDITAR, integrar y reelaborar. (textos, imágenes, audios, videos…)
b. Conocer normativas
c. Programar
4. Proteger(se):
a. Dispositivos
b. Identidad
c. Salud
d. Entorno
5. Resolver problemas:
a. Resolución de problemas técnicos
b. Decidir herramientas
c. Innovar y crear
d. Detectar vías de avance

22. SUSTANTIVOS
● http://www.xarxatic.com/herramientas-2-0/
● http://www.humanodigital.com.ar/mas-de-1300-herramientas-2-0-recursos-y-materiales-
educativos-y-didacticos-para-experimentar/#.U7F7-vl_uSo
● https://docs.google.com/a/bilbokoeskolapioak.org/presentation/d/1U_tmRBTwHMa3EIjLRMjFMOg
Oija8pjFnR_u3-ueESXM/edit#slide=id.i590

23. PLE
Herramientas
Recursos/Fuentes
PLN: Personal Learning Network

25. FAMILIAS

28. ENLACE

29. Y para el futuro?

31. No nos tenemos que quedar con la
herramienta
Lo importante es la relación educativa, el aprendizaje
significativo, ya sea con un lápiz o con el iPad

35. ESKERRIK ASKO