Este documento describe aspectos generales del desarrollo físico de los niños, incluyendo el crecimiento corporal, desarrollo óseo y dentición, control de las funciones de excreción, alimentación y sueño. Resume que los niños experimentan continuos cambios físicos a medida que crecen, y destaca la importancia de monitorear su desarrollo para asegurar su salud y bienestar.

2. DESARROLLO DE CONTENIDOS
DESARROLLO FISIC ASP TOS GENERALES
O EC
So c nd d tie p e tie p la p rs na s d n c ntad
lo ua o e m o n m o s e o s e a ue e
la ra id z c n q c m ia e o a m d nte la infa ia e
p e o ue a b l rg nis o ura nc l
p o , la ta la p p rc ne d l c rp , la d te ió d l
es lla s ro o io s e ue o e nc n e
uje le m nte e a lla o .
ho b olam r p na e d s rro d s
m re

3. EL CRECIMIENTO CORPORAL
El c c ie y lam d c n d l niño s re lizad m ne c ntinuas m rea
re im nto a ura ió e e a e a ra o ie p
lam m ve c a e a e d p s d ntee p e a d vid e d
is a lo id d l um nto e e o ura l rim r ño e a s e
uno 6 Kg s e b rg d s elo 3a6a se ea e ta s lo a a
s .5 , in m a o e d s ño s um nto n o lc nza
a d d r d lo 2 p r a s o s rvaa una p rte d l c rp , s
lre e o e s Kg o ño e b e lg s a s e ue o e
d s rro m ho a sq o . –Lo hue o d c ne s n lo q m d n
e a lla uc nte ue tra s s s e rá o o s ue a ura
p c zm ntea sd lo 6a slac b zaa a yala d e io sd l
re o e nte e s ño a e lc nza s im ns ne e
a ulto to o lo c ntra alo hue o d la e m a e s p lo a ha tala
d d o rio s s s e s xtre id d s e ro ng n s
juventud .
Lo p d ss b n ta b n q la niña s d s rro n m sd p aq lo niño .
s a re a e m ié ue s s e e a lla a e ris ue s s

4. La niña m nifie ta va re a o
s s a s n lo s lg
infe re q lo niño d lo 3a
rio s ue s s e s
lo 6a s d re ia d p s s
s ño , ife nc s e e o
s n m sno ria noo s nteq
o a to s b ta ue
alo 6a sc nd la niña
s ño ua o s s
lle a ap s r uno 2 Kgla
g n ea s 0 s
niña a a n m yo p s q
s lc nza a r e o ue
lo niño .
s s
Ay q te r p s nteq e p s
ue ne re e ue l e o
d l niñog rd unare c n m s
e ua a la ió a
e tre hac n lata q c n la
s c o lla ue o
e a , to o lo p d sq re
d d d s s a re uie n
ve as hijo c n a uno kilo
r us s o lg s s
d m sp rota ne a
e á e n g tivop due e
s r p ralas ludd lo niño e
e a a e s s l
e e od p s y q ta c m
xc s e e o ue nto o o
lata c m e p s nos lo
lla o o l e o o
re ja a p c sq d p nd n
fle n s e to ue e e e
d l m d a b nte
e e io m ie .

5. EL DESARROLLO ÓSEO Y LA DENTICION
En a unao a ió s ha ráp d o c m ro a lafa ilid dc n
lg c s n e b o id o p b r c a o
q s d fo a lo hue o d lo niño s re e n la
ue e e rm n s s s e s s e ins rta s
p rte s p ra a d s ué d p d irs lafra turad un
a s e a d s e p s e ro uc e c e
b zo o d unap rnalo hue o p s nta d ntela
ra e ie s s s re e n ura
infa iaunag n vita a yaq to a s n p c ríg o
nc ra lid d ue d vía o o o id s
e tá p c o ific d s.
s n oo s ao

6. Lao ific c n d l hue os inic ap rtir d 2om sp
s a ió e s e ia a e a unto s
d no ina o c ntro d o ific c n, q vac c nd
e m d s e s e s a ió ue re ie o
p g s m nteha taunirs to o e ste oc rtíla o(b nd )
ro re iva e s e d s llo jid a g la o
s tra fo ac m le m ntee te oó e (d ) d p s s
e ns rm o p ta e n jid s o uro e ó ito
s ta ia m ra s
us nc s ine le .
Al ig l q o urría c n lo hue o ta b n lam ra c n u
ua ue c n o s s s m ié ine liza ió
o ific c n d lo d nte p d n o nta a e ad lam d c n
s a ió e s ie s ue e rie r c rc e a ura ió
d l o a m d l niñolo d nte p d n s rvir p rad g s a
e rg nis o e s ie s ue e e a ia no tic r
a ún tra to m ta ó oy / ounainc rre taa e c n.
lg s rno e b lic o c lim nta io

7. EL CONTROL DE LAS FUNCIONES DE
EXCRECIÓN
niño d ntelo p e sm s sd vid e c s
El ura s rim ro e e e a va úa us
d s c ss lid sd m ne inc ns ie y re ja
e e ho ó o e a ra o c nte fle
p g s m ntey c nfo em d s s te a
ro re iva e o rm a ura u is m
ne s e niñovaha ie o c ns ie ta e
rvio o l c nd o c nte nto l
re jo d m c n c m e d d fe a ió lave c a
fle e ic ió o o l e e c c n, lo id d
d m d c n no e lam m p raa b ss xo ni
e a ura ió s is a a m o e s
ta p c d ntrod l m m s xo e niñoe
moo e e is o e l ntrelo 3y
s
lo 5a syaa o tum raad m r s d s o d
s ño cs b o ina us e e s e
o r d s elo 2a sha elo p p re p c as
rina e d s ño c ro io s e to us
e c c ne inte tina sla niña e c ntro d e ta
va ua io s s le s s l o l e s s
d sfunc ne s p d eno a e a sq lo
o io s e ro uc rm lm nte nte ue s
niño .s
El c ntro d lo e fínte ss e c s g loe p ra o
o l e s s re e fe túa e ún se d.
En o a io se ec ntro s b to o d ntee
c s ne s o l o re d ura l
d s a o no turnos re s m sd lo p vis a la
e c ns c e tra a á e re to nte
fre ue intra uilid d d lo p d sy e d s s s g
c nte nq a e s a re l e a o ie o
d l p q ño c nd e niños (ha ep i) m ntra
e e ue ua o l e c ip ie s
d rm d s ué d lo 6a so la niña d lo 5a s
ue e e p s e s ño s s e s ño
s d eq p s nta e
e ic ue re e n nure isno turna Lae
s c . nure is
s
no d b d s r c ns e d unae rm d d(s
e e e e o id ra a nfe e a e
p s ntae un 15 d lo niño e
re e n % e s s ntre5y 6a s ño ).

8. ALIMENTACIÓN
m yo d lo niño e
La a ría e s s ntre
lo 3y 4a ss e ue
s ño e nc ntrae n
c nd io sd re liza una
o ic ne e a r
a e c n s m ja alad l
lim nta ió e e nte e
a ultolam d c n a a d
d a ura ió lc nza a
e lo p c s sd e tivo le
n s ro e o ig s s s
p rm a im r lo m m s
e ite s ila s is o
a e sq no a e
lim nto ue rm lm nte
ing re la p rs na m yo s
ie n s e o s a re
e s d ta laho d e uc r
n u ie , ra e d a
d c id m ntea niño e
e id a e l n
c nto alo (m d sd
ue s oo e
c m o rs e lam s ).
o p rta e n ea

9. Lo p d sd b n te r p s nteq e ta b n a e d no
s a re e e ne re e ue s r ie lim nta o
e uiva ate r s b p s , un e e od p s m sq s r
q le ne o re e o xc s e e o á ue e
unas ña d s ludvie aind a q e niñoe táre ib nd
e l ea ne ic r ue l s c ie o
unad tad s q
ie e e uilib d y/o q s m ta o m no e
ra a ue u e b lis o s
e ie e a ún a p c .
fic nte n lg s e to

10. EL SUEÑO
Do ir e unane e id dine ib p ros im o ntee e s ño
rm s cs a lud le e i p rta s l ue
p rac lq r p rs nam sa loe p ralo p q ño d b oa
a ua uie e o á un s a s e ue s e id l
g n d s a tefís oy p íq oq e e e un o a m e
ra e g s ic s uic ue xp rim nta rg nis o n
p nod s rro Lo niño d lo 3alo 6a sne e ita d rm
le e a llo s s e s s ño c s n o ir
(d m ne d c c ntee func n d lae a ) d 12ho sy
e a ra e re ie n ió e d d e ra
m d a11 y m d d ntelano hep rore ultam
e ia e ia ura c e s uy
re o e a lep rato o y e p c lm ntep ralo niño d e ta
c m nd b a d s s e ia e a s s e s s
e a e d rm lap p r s s d s ué d l m d d .
d d s o ir o ula ie ta e p s e e io ía

11. La a ra io se e s ñop d n p vo a tra to se
s lte c ne n l ue ue e ro c r s rno n
e c c ie y p b m sd a a ta ió e lae c la
l re im nto ro le a e d p c n n s ue .
Un niñoq nod s a ab n e tairrita lec m
ue e c ns ie s b o o
d s a d jue as a g , p r ta c a lac ntid d
e g na o g in le ría o nto uid r a a
d l s ño ta c m lad laa e c n.
e ue , nto o o e lim nta ió
El niñoe e e d ntee s ño(e lafa es l)
xp rim nta ura l ue n s o
p s d sy te re no turno q lep d e un g n
e a illa rro s c s ue ro uc n ra
dss s g .
e a o ie o