Este documento describe el objetivo de describir las características del vínculo afectivo presentes en el proceso de socialización de niños de 2 a 4 años en el Hogar Infantil Múltiple Chiquitines de Palmira. Revisa conceptos teóricos sobre el vínculo afectivo y proceso de socialización, presenta la metodología cualitativa utilizada y los resultados encontrados sobre los estilos de apego de los niños. Finalmente, discute cómo el establecimiento de un vínculo afectivo adecuado se ref
Confianza y comunicación para la credibilidad organizacionalJavier H. Carlo Mena
'Confianza y comunicación para la credibilidad organizacional'. Presentación de webinar impartido por Javier Carlo en Manpower, México. Diciembre de 2013.
Confianza y comunicación para la credibilidad organizacionalJavier H. Carlo Mena
'Confianza y comunicación para la credibilidad organizacional'. Presentación de webinar impartido por Javier Carlo en Manpower, México. Diciembre de 2013.
La música es una forma de manifestar ideas, situaciones, acontecimientos, etc. y se integra de dos elementos fundamentales, uno es la composición musical y el otro aspecto es la letra que contiene el mensaje que se desea comunicar.
Un suceso de carácter histórico tiene impacto en la vida personal. Un hecho relevante tiende a evolucionar la forma de ser y actuar; de percibir y transformar el contexto físico, cultural y social que rodea y define a los seres humanos.
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Educa Intelligence es una plataforma constituida por un motor de intelligencia (B.I.) que permite procesar Encuestas Docentes, con rapidez y seguridad. Posee roles de usuarios y es totalmente configurable a cada institución.
proyecto con el que se pretende realzar las vidas de las mujeres “olvidadas” en la ciudad de Linares y darles el reconocimiento y la visibilidad que merecen
presentación de José Antonio Caldés, emprendedor de The Grove, food & social collaboration, una plataforma web para ayudar a las empresas a que sus trabajadores tengan acceso a una alimentación saludable y una vida activa que, además, colabora socialmente bajo un modelo de empresa social.
Toda empresa que implementa un sistema de información, tiene las obligaciones de realizar diferentes adecuaciones, equipamientos y capacitaciones pertinentes dentro del lugar para sacar el mayor provecho al sistema.
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. ¿Cuáles son las Características del
Vinculo Afectivo presentes en el
Proceso de Socialización de los
Niños y Niñas de 2 a 4 años del
Hogar Infantil Múltiple Chiquitines de
la Ciudad de Palmira?
3. Objetivo General
Describir las características del vinculo afectivo presentes en el proceso
de socialización de los niños y niñas de 2 a 4 años de edad del Hogar
Infantil Múltiple Chiquitines de la ciudad de Palmira.
Objetivos Especificos
Indagar acerca del vinculo afectivo establecido entre madre e hijo de los
niños objeto de estudio del Hogar Infantil Múltiple Chiquitines de la ciudad
de Palmira.
Conocer los comportamientos sociales de los niños y niñas dentro del
Hogar infantil.
Analizar cualitativamente las características del vinculo afectivo
presentes en el proceso de socialización, según el estudio realizado.
4. R EV ISIÓ N B IB LIO G R A FICA
Caracteri s ti c as d el V i n cu l o A fecti v o en Caracteri s ti c a s d el V i n cu l o Afecti v o Pro g ram a d e en tren a m i e n to p ara el V i n cu l o afecti v o en n i ñ os Pro ce so d e so ci a l i z a ci ó n e n n i ñ o s d e
l a s d i a d a s m ad re h i j o m ad re h i j o d esn u tri d o a esta b l e ci m i e n to d el ap eg o afecti v o ab an d on a d os d esd e el m o m e n to e d a d p re e sco l a r d e u n a i n sti t u ci ó n
e d u ca ti v a d e C a l i
p ortad ores d e V IH d e eti o l o g i a Psi c osom ati c a se g u ro en b eb e s p rem atu ro d el n a ci m i e n to
d e 0 a 36 m eses
Exp l o rato ri o , C u al i t ati v o Estu d i o d e caso , d escri p ti v o D escri p ti v o , C u asi e xp eri m en tal Exp l o rato ri o - d escri p ti v o , D escri p ti v a, estu d i o d e caso ,
exp l o rato ri o estu d i o d e caso o b servaci ó n etn o g rafi c a
5. CO N CEPTO S TEO RICO S
VIN CU LO AFECTIVO PRO CESO D E SO CIALIZACIÓ N
D e f in id o com o D e f in id o Com o
R e la c ió n in t im a q u e e l n iñ o e s t b le c e c o n la m a d r e A d a p t a c ió n d e la s n o r m a s s o c ia le s c a r a c t e r iz a d a
y lu e g o c o n o t r a s p e r s o n a s . T a m b ié n lla m a d o A p e g o . p o r la in t e r a c c ió n a d e c u a d a e n u n m e d io s o c ia l
B asado en
H ip o te s is d e l B o n d in g T e o r ía d e l A p e g o ( B o w b y ) P r im e r a g e n t e s o c ia l F a c ilit a d o r e s s o c ia le s
T e n ie n d o e n c u e n t a C a r a c t e r iz a d a p o r
T e n ie n d o e n c u e n t a C a r a c t e r iz a d a p o r
P r o t e c c ió n E s t ilo s d e A p e g o F a m ilia - C o n t e x t o e s c o la r
- A f e c t iv a - Se g u ro - I n t r o y e c t a la n o r m a - L e n g u a je
- E f e c t iv a - E v a s iv o - A d q u ie r e e l le n g u a j e - P a r t ic ip a c ió n L u d ic a
- A n s io s o A m b iv a le n t e - I n t e r a c t u a - I n d iv id u a liz a
6. D EFIN ICIÓ N D E V A RIA B LES
V IN CU LO A FECTIV O PRO CESO D E SO CIA LIZ A CIÓ N
O p e r a c io n a lm e n t e
C e r c a n ia , a p e g o , r e c o n o c im ie n t o T r a b a j o e n g r u p o , p r o x im id a d ,a c a t a m ie n t o
I d e n t if ic a c ió n , c o n t a c t o ,c a r ic ia s , d e o r d e n e s , m a n if e s t a c io n e s d e l
d e p e n d e n c ia , p r o t e c c ió n le n g u a j e ,p a r t ic ip a c ió n lu d ic a
7. M ARCO CO NTEXTUAL
H O G A R IN FA N T IL CH IQ U IT IN ES
I .C .B .F IN ICIO EL 18 D E A T EN CIÓ N A LA N IÑ EZ
N O V IEM B RE 1998
8. M ETO D O LO GIA
M ETO D O TIPO D E IN VESTIG ACIÓ N TIPO D E ESTU D IO D ISEÑ O
CUALITATIVO N O EXPERIM EN TAL D ESCRIPTIVO TRAN SECCIO N AL D ESCRIPTIVO
O b s e rv a c ió n d e s itu a c io n e s s in N o m a n ip u l a l o in v e s tig a d o E s p e c ific a y d e s c rib e la s p ro p ie d a d e s I n d a g a la s c a ra c te ris tic a s
d o m in io d e lo s a s p e c to s p re s e n ta d o s i m p o rta n te s d e l fe n ó m e n o s o m e tid o m a n ife s ta d a s
a a n á lis i s
PO BLACIÓ N Y IN S T R U M E N T O S
M U ESTRA
6 n i ñ o s ( 3 n iñ o s - 3 n iñ a s )
c o n e d a d e s c o m p re n d i d a s E n tre v ista se m ie stru c tu ra d a
e n tre l o s 2 a 4 a ñ o s d e l " V in c u l o A fe c tiv o "
PRO CED IM IEN TO
H o g a r I n fa n til C h i q u i t in e s R e jil l a d e O b s e rv a c i ó n
C a te g o ri a s d e re sp u e sta s
9. PRESEN TACIÓ N D E RESU LTAD O S
V IN C U L O A F E C T IV O PRO CESO D E SO CIALIZACIÓ N
E N T R E V IS T A R E JIL L A
T e n ie n d o e n c u e n ta T e n ie n d o e n cu e n ta
R e la c ió n in t im a M a d r e - H ij o I n t e r a c c ió n
B o n d in g P a r t ic ip a c ió n L u d ic a
P r o t e c c ió n M a n if e s t a c io n e s d e l L e n g u a j e
A lim e n t a c ió n F a m ilia
C o n lle v a n d o a cre a r
E s t ilo s d e A p e g o c a r a c t e r iz a n t e s
10. PRESEN TACIÓ N D E LO S RESU LTAD O S
P rim e ra C a te g o ria S e g u n d a C a te g o ria T e rc e ra C a te g o ria
A p e g o S e g u ro A p e g o E v a siv o A p e g o A n sio so A m b iv a le n te
C a ra c te riz a d o Por C a ra c te riz a d o Por C a ra c te ri z a d o Por
- E stru c tu ra s co g n itiv a s fle x ib le s - D e sisn te re s y d e s a p e g o h a c ia lo s cu id a d o re s - M i e d o a la se p a ra ció n
- T o le ra n c ia a la F ru s tra c ció n - P o ca c o n fia n z a - A m b iv a le n cia
- C o n fia n z a e n la s F ig u ra s d e A p e g o - I n se g u rid a d - N u la C o n fia n z a
- R e l a c io n e s s a tisfa cto ria s - E v a s ió n a la c e rc a n i a - S e n tim ie n to s P o sitiv o s y n e g a ti v o s
PRO CESO D E SO CIALIZACIÓ N
11. D ISCUSIÓ N
R e s u lt a d o s M a r c o T e o r ic o
C a r a c t e r is t ic a s d e l E s t ilo s d e P r im e r C u id a d o r Co n texto
V .A e n e l P ro c d e Apego E s c o la r
S o c ia liz a c ió n
Vs
Apego Apego Apego I m p o r t a n c ia d e K la u s L e n g u a je
Se g u ro E v a s iv o A n s io s o la f u n c ió n K e n n e ll I n t e r a c c ió n
A m b iv a le n t e f a m ilia r I n d iv id u o - s o c ia l
G e n e ra n d o
I n t e r a c c ió n S o c ia l
C o n f ia n z a - I n t e r a c c ió n s o c ia l b a s a d a e n
I n s e g u r id a d .
- E v a s ió n f r e n t e a p r o c e s o s
S o c ia le s
- A m b iv a le n c ia
- P o c a o n u la p a r t ic ip a c ió n
12. PRO BLEM A IN VESTIG AD O
L a s c a r a c t e r is t ic a s d e l V in c u lo A f e c t iv o
p r e s e n t e s e n e l P r o c e s o d e S o c ia liz a c ió n
d e lo s n iñ o s s o n a d q u ir id a s e n s u m e d io
f a m ilia r , d o n d e lo s n iñ o s c o n s t r u y e n s u s
r e la c io n e s p a r t ir d e p a t r o n e s e x t e r n o s
13. CO N CLU SIO N ES
S e d e b e t e n e r e n c u e n t a q u e e l e s t a b le c im ie n t o L a a c t u a c ió n m a t e r n a y p a t e r n a y e l c lim a o a m b ie n t e f a m ilia r
d e u n a d e c u a d o v in c u lo a f e c t iv o s e r e f le j a e n e l s o n f a c t o r e s q u e c o n t r ib u y e n a la c o n f ig u r a c ió n d e l
p r o c e s o d e s o c ia liz a c ió n apego
B r in d a r a l n iñ o u n a p r o t e c c ió n c o n e le m e n t o s a f e c t iv o s , L a f a m ilia e s e l p r im e r a g e n t e s o c ia liz a n t e y b r in d a p a u t a s
le p e r m it e d e s a r r o lla r u n a c o n d u c t a e x p lo r a t o r ia e d u c a t iv a s q u e s e r e f le j a r a n e n la p a r t ic ip a c ió n s o c ia l
y e s c o la r d e l n iñ o
L a v in c u la c ió n a f e c t iv a c a r a c t e r iz a d a p o r c a r ic ia s , b e s o s E l j u e g o e s e l m e d io d e in t e r a c c ió n s o c ia l p o r e x c e le n c ia
y a b r a z o s p r e s e n t a m a y o r im p o r t a n c ia , p r o m o v ie n d o u n y u n m a g n if ic o in d ic a d o r d e la a d a p t a c ió n y
a p e g o m á s s e g u r o y d e c a lid a d d e s e m p e ñ o e n s it u a c io n e s s o c ia le s
L a H ip o t e s is d e l B o n d in g n o e s u n f a c t o r d e t e r m in a n t e
e n e l e s t a b le c im ie n t o d e la z o s a f e c t iv o s
14. RECO M EN D ACIO N ES
E x p lo r a r e s t ilo s d e a p e g o e n r e la c ió n a lo s E l P r o c e s o d e s o c ia liz a c ió n c o n b a s e e n r e la c io n e s
p r o c e s o s c o g n it iv o , a f e t iv o s , d e p e r s o n a lid a d e e s t a b le c id a s a f e c t iv a m e n t e p a r a u n a in t e r a c c ió n
in t e r p e r s o n a le s se g u ra y a d e cu a d a
V in c u lo a f e c t iv o e n r e la c ió n m a d r e h ijo m e d ia n t e E l v in c u lo a f e c t iv o e n n iñ o s c o n a u s e n c ia d e la
la u t iliz a c ió n d e e s t r a t e g ia s in t e r a c t u a n t e s , q u e e x p lo r e f ig u r a m a t e r n a y la s r e p e r c u s io n e s q u e p u e d e n
c a r a c t e r is t ic a s in d iv id u a le s d e la d ia d a d a r s e e n e l c o m p o r t a m ie n t o s o c ia l d e l n iñ o
C r e a c ió n d e t a lle r e s m a d r e h ijo q u e f o r t a le z c a n E v a lu a r c u a n t it a t iv a m e n t e la in f lu e n c ia g e n e r a d a e n t r e
e l v in c u lo a f e c t iv o a t r a v e s d e l c o n t a c t o f is ic o e l v in c u lo a f e c t iv o y e l p r o c e s o d e s o c ia liz a c ió n