Este documento habla sobre el desarrollo físico general de los niños. En 3 oraciones resume que el crecimiento y desarrollo óseo y dental de los niños ocurre de forma continua desde los 2 meses hasta los 6 años, y que factores como la alimentación, sueño y control de funciones son importantes para apoyar su desarrollo.
La música es una forma de manifestar ideas, situaciones, acontecimientos, etc. y se integra de dos elementos fundamentales, uno es la composición musical y el otro aspecto es la letra que contiene el mensaje que se desea comunicar.
El ensayo es una forma de escribir que es utilizada en diferentes medios de comunicación para transmitir ideas sobre alguien más o sobre una obra, preponderantemente. Es momento de que analices un ensayo para conocer su estructura
La música es una forma de manifestar ideas, situaciones, acontecimientos, etc. y se integra de dos elementos fundamentales, uno es la composición musical y el otro aspecto es la letra que contiene el mensaje que se desea comunicar.
El ensayo es una forma de escribir que es utilizada en diferentes medios de comunicación para transmitir ideas sobre alguien más o sobre una obra, preponderantemente. Es momento de que analices un ensayo para conocer su estructura
Este archivo contiene las anécdotas redactadas por los estudiantes del segundo grado de educación secundaria, de la I.E. Juan Ugaz, como parte de las actividades realizadas luego de participar en el aula virtual:Taller de producción de textos narrativos.
presentación de José Antonio Caldés, emprendedor de The Grove, food & social collaboration, una plataforma web para ayudar a las empresas a que sus trabajadores tengan acceso a una alimentación saludable y una vida activa que, además, colabora socialmente bajo un modelo de empresa social.
2. DESARROLLO DE CONTENIDOS
DESARROLLO FISIC ASP TOS GENERALES
O EC
So c nd d tie p e tie p la p rs na s d n c ntad
lo ua o e m o n m o s e o s e a ue e
la ra id z c n q c m ia e o a m d nte la infa ia e
p e o ue a b l rg nis o ura nc l
p o , la ta la p p rc ne d l c rp , la d te ió d l
es lla s ro o io s e ue o e nc n e
uje le m nte e a lla o .
ho b olam r p na e d s rro d s
m re
3. EL CRECIMIENTO CORPORAL
El c c ie y lam d c n d l niño s re lizad m ne c ntinuas m rea
re im nto a ura ió e e a e a ra o ie p
lam m ve c a e a e d p s d ntee p e a d vid e d
is a lo id d l um nto e e o ura l rim r ño e a s e
uno 6 Kg s e b rg d s elo 3a6a se ea e ta s lo a a
s .5 , in m a o e d s ño s um nto n o lc nza
a d d r d lo 2 p r a s o s rvaa una p rte d l c rp , s
lre e o e s Kg o ño e b e lg s a s e ue o e
d s rro m ho a sq o . –Lo hue o d c ne s n lo q m d n
e a lla uc nte ue tra s s s e rá o o s ue a ura
p c zm ntea sd lo 6a slac b zaa a yala d e io sd l
re o e nte e s ño a e lc nza s im ns ne e
a ulto to o lo c ntra alo hue o d la e m a e s p lo a ha tala
d d o rio s s s e s xtre id d s e ro ng n s
juventud .
Lo p d ss b n ta b n q la niña s d s rro n m sd p aq lo niño .
s a re a e m ié ue s s e e a lla a e ris ue s s
4. La niña m nifie ta va re a o
s s a s n lo s lg
infe re q lo niño d lo 3a
rio s ue s s e s
lo 6a s d re ia d p s s
s ño , ife nc s e e o
s n m sno ria noo s nteq
o a to s b ta ue
alo 6a sc nd la niña
s ño ua o s s
lle a ap s r uno 2 Kgla
g n ea s 0 s
niña a a n m yo p s q
s lc nza a r e o ue
lo niño .
s s
Ay q te r p s nteq e p s
ue ne re e ue l e o
d l niñog rd unare c n m s
e ua a la ió a
e tre hac n lata q c n la
s c o lla ue o
e a , to o lo p d sq re
d d d s s a re uie n
ve as hijo c n a uno kilo
r us s o lg s s
d m sp rota ne a
e á e n g tivop due e
s r p ralas ludd lo niño e
e a a e s s l
e e od p s y q ta c m
xc s e e o ue nto o o
lata c m e p s nos lo
lla o o l e o o
re ja a p c sq d p nd n
fle n s e to ue e e e
d l m d a b nte
e e io m ie .
5. EL DESARROLLO ÓSEO Y LA DENTICION
En a unao a ió s ha ráp d o c m ro a lafa ilid dc n
lg c s n e b o id o p b r c a o
q s d fo a lo hue o d lo niño s re e n la
ue e e rm n s s s e s s e ins rta s
p rte s p ra a d s ué d p d irs lafra turad un
a s e a d s e p s e ro uc e c e
b zo o d unap rnalo hue o p s nta d ntela
ra e ie s s s re e n ura
infa iaunag n vita a yaq to a s n p c ríg o
nc ra lid d ue d vía o o o id s
e tá p c o ific d s.
s n oo s ao
6. Lao ific c n d l hue os inic ap rtir d 2om sp
s a ió e s e ia a e a unto s
d no ina o c ntro d o ific c n, q vac c nd
e m d s e s e s a ió ue re ie o
p g s m nteha taunirs to o e ste oc rtíla o(b nd )
ro re iva e s e d s llo jid a g la o
s tra fo ac m le m ntee te oó e (d ) d p s s
e ns rm o p ta e n jid s o uro e ó ito
s ta ia m ra s
us nc s ine le .
Al ig l q o urría c n lo hue o ta b n lam ra c n u
ua ue c n o s s s m ié ine liza ió
o ific c n d lo d nte p d n o nta a e ad lam d c n
s a ió e s ie s ue e rie r c rc e a ura ió
d l o a m d l niñolo d nte p d n s rvir p rad g s a
e rg nis o e s ie s ue e e a ia no tic r
a ún tra to m ta ó oy / ounainc rre taa e c n.
lg s rno e b lic o c lim nta io
7. EL CONTROL DE LAS FUNCIONES DE
EXCRECIÓN
niño d ntelo p e sm s sd vid e c s
El ura s rim ro e e e a va úa us
d s c ss lid sd m ne inc ns ie y re ja
e e ho ó o e a ra o c nte fle
p g s m ntey c nfo em d s s te a
ro re iva e o rm a ura u is m
ne s e niñovaha ie o c ns ie ta e
rvio o l c nd o c nte nto l
re jo d m c n c m e d d fe a ió lave c a
fle e ic ió o o l e e c c n, lo id d
d m d c n no e lam m p raa b ss xo ni
e a ura ió s is a a m o e s
ta p c d ntrod l m m s xo e niñoe
moo e e is o e l ntrelo 3y
s
lo 5a syaa o tum raad m r s d s o d
s ño cs b o ina us e e s e
o r d s elo 2a sha elo p p re p c as
rina e d s ño c ro io s e to us
e c c ne inte tina sla niña e c ntro d e ta
va ua io s s le s s l o l e s s
d sfunc ne s p d eno a e a sq lo
o io s e ro uc rm lm nte nte ue s
niño .s
El c ntro d lo e fínte ss e c s g loe p ra o
o l e s s re e fe túa e ún se d.
En o a io se ec ntro s b to o d ntee
c s ne s o l o re d ura l
d s a o no turnos re s m sd lo p vis a la
e c ns c e tra a á e re to nte
fre ue intra uilid d d lo p d sy e d s s s g
c nte nq a e s a re l e a o ie o
d l p q ño c nd e niños (ha ep i) m ntra
e e ue ua o l e c ip ie s
d rm d s ué d lo 6a so la niña d lo 5a s
ue e e p s e s ño s s e s ño
s d eq p s nta e
e ic ue re e n nure isno turna Lae
s c . nure is
s
no d b d s r c ns e d unae rm d d(s
e e e e o id ra a nfe e a e
p s ntae un 15 d lo niño e
re e n % e s s ntre5y 6a s ño ).
8. ALIMENTACIÓN
m yo d lo niño e
La a ría e s s ntre
lo 3y 4a ss e ue
s ño e nc ntrae n
c nd io sd re liza una
o ic ne e a r
a e c n s m ja alad l
lim nta ió e e nte e
a ultolam d c n a a d
d a ura ió lc nza a
e lo p c s sd e tivo le
n s ro e o ig s s s
p rm a im r lo m m s
e ite s ila s is o
a e sq no a e
lim nto ue rm lm nte
ing re la p rs na m yo s
ie n s e o s a re
e s d ta laho d e uc r
n u ie , ra e d a
d c id m ntea niño e
e id a e l n
c nto alo (m d sd
ue s oo e
c m o rs e lam s ).
o p rta e n ea
9. Lo p d sd b n te r p s nteq e ta b n a e d no
s a re e e ne re e ue s r ie lim nta o
e uiva ate r s b p s , un e e od p s m sq s r
q le ne o re e o xc s e e o á ue e
unas ña d s ludvie aind a q e niñoe táre ib nd
e l ea ne ic r ue l s c ie o
unad tad s q
ie e e uilib d y/o q s m ta o m no e
ra a ue u e b lis o s
e ie e a ún a p c .
fic nte n lg s e to
10. EL SUEÑO
Do ir e unane e id dine ib p ros im o ntee e s ño
rm s cs a lud le e i p rta s l ue
p rac lq r p rs nam sa loe p ralo p q ño d b oa
a ua uie e o á un s a s e ue s e id l
g n d s a tefís oy p íq oq e e e un o a m e
ra e g s ic s uic ue xp rim nta rg nis o n
p nod s rro Lo niño d lo 3alo 6a sne e ita d rm
le e a llo s s e s s ño c s n o ir
(d m ne d c c ntee func n d lae a ) d 12ho sy
e a ra e re ie n ió e d d e ra
m d a11 y m d d ntelano hep rore ultam
e ia e ia ura c e s uy
re o e a lep rato o y e p c lm ntep ralo niño d e ta
c m nd b a d s s e ia e a s s e s s
e a e d rm lap p r s s d s ué d l m d d .
d d s o ir o ula ie ta e p s e e io ía
11. La a ra io se e s ñop d n p vo a tra to se
s lte c ne n l ue ue e ro c r s rno n
e c c ie y p b m sd a a ta ió e lae c la
l re im nto ro le a e d p c n n s ue .
Un niñoq nod s a ab n e tairrita lec m
ue e c ns ie s b o o
d s a d jue as a g , p r ta c a lac ntid d
e g na o g in le ría o nto uid r a a
d l s ño ta c m lad laa e c n.
e ue , nto o o e lim nta ió
El niñoe e e d ntee s ño(e lafa es l)
xp rim nta ura l ue n s o
p s d sy te re no turno q lep d e un g n
e a illa rro s c s ue ro uc n ra
dss s g .
e a o ie o