1. DESARROLLO PSICOMOTOR
EN EL NIÑO HASTA LOS SEIS AÑOS

2. INTRODUCCIÓN
• Ningún niño es igual a otro y que además el
desarrollo motor de unos es diferente a otros,
por tanto se puede afirmar que no suponen un
trastorno esas diferencias, siempre que no
superen un tiempo determinado. A pesar de
estas diferencias, los movimientos se producen
en los niños en una misma etapa, y a medida que
avanza la edad, también el desarrollo motor. Por
tanto en el tema, trataremos esa evolución y
desarrollo psicomotor y cómo los adultos
podemos influir en él.

3. EL DESARROLLO PSICOMOTOR EN
NIÑOS Y NIÑAS HASTA 6 AÑOS
• - Leyes fundamentales del desarrollo
Psicomotor:
• LEY CEFALO-CAUDAL: que nos aclara la idea de que se
controlarán antes las partes más próximas a la cabeza y
posteriormente las más alejadas hacia abajo.
• LEY PRÓXIMO-DISTAL: se refiere al hecho de que se
controlan antes las partes más cercanas al eje central del
cuerpo (eje imaginario), y más tarde las más alejadas.
• LEY DEL PROGRESIVO AFINAMIENTO Y COORDINACIÓN: se
refiere al hecho de que se pasa de acciones protagonizadas
por músculos grandes y posteriormente más pequeños, es
decir brazos y piernas y luego manos.

4. – Desarrollo Psicomotor, elementos y aspectos:
• Elementos importantes del desarrollo motor, entre los que
destacamos externos y de acción e internos y de
representación.
– *Externos y de acción(prácticos):
» HITOS DEL DESARROLLO DEL CONTROL POSTURAL:
• - Control de la Cabeza: La sustentación de la cabeza en
línea con el tronco se da alrededor de 3-4 meses. Dejan
de tumbarla hacia los lados y la soportan.
• - La posición sentada: alrededor de los cuatro o cinco
meses se sientan con apoyo pero se mantienen por sí
solos con 6-7 meses.
• - Locomoción antes de andar: se desplazan de un lado a
otro, reptan, gatean, alrededor de los 8 meses.
• - Sostenerse en pie y andar: alrededor de 10 meses es
capaz de sostenerse de pie, se apoya en algo, y es capaz
de hacerlo sin apoyos y ayuda con 12 meses. Anda solo
alrededor de 12- 14 meses. A los 18 corretea, y a los 20
meses da pequeños saltos.

5. » MOTRICIDAD FINA:
• Desarrollo y manejo de los músculos y elementos
corporales más pequeños para la realización de
actividades con las manos.
• En la educación infantil los niños van poco a poco
adquiriendo progresos en cuanto a músculos grandes
y posteriormente los músculos más pequeños.
Hablamos así de trazar líneas, dibujar figuras
circulares, luego dibujar una persona con detalle, y
más tarde recortar, picar, trazar letras con soltura
progresiva, combinaciones de curvas, trazos de
escritura tradicional…
» LATERALIDAD:
• Es el dominio de una parte del cuerpo respecto de
otra.

6. – *Internos y de Representación (simbólicos):
» ESQUEMA CORPORAL:
• Se centra en la representación mental estática o
dinámica del cuerpo para desenvolvernos
adecuadamente en el entorno.
» ESTRUCTURACIÓN ESPACIAL:
• Conciencia del espacio en el que se mueve el propio
cuerpo y de las situaciones arriba abajo, derecha-izq.
» ESTRUCTURACIÓN TEMPORAL:
• Sitúa su acción el niño en unos ciclos sueño-vigilia,
antes-después… no adquiere la noción de tiempo
como tal pero sí unos ciclos que se van desarrollando
por determinadas acciones, por las cuales sabe lo
que va a suceder después.