DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO EN GRUPO Nº5 “Escuela y Operatoria del curriculum”

2. 
Primer momento .
Recolección de información de los grupos anteriores ya
que la temática abarca la información anterior.

3. 
Segundo momento.
Dinámica con los compañeros para que se relajen y
puedan entender la temática.

4. 
Tercer momento
Socialización del tema mediante un taller “el circo del saber”
para explicar con facilidad el tema.

5. 
LO QUE APRENDÌ

6. 
Que es el Curriculum?
 Inlow (1966, pg. 7) afirma que el Curriculum es “el
esfuerzo conjunto y planificado de toda la escuela,
destinado a conducir el aprendizaje de los alumnos
hacia resultados de aprendizaje predeterminados”.
 Stenhouse (1981, pg. 29) indica que “Un Curriculum
es una tentativa para comunicar los principios y
rasgos esenciales de un propósito educativo, de
forma tal que permanezca abierto a discusión crítica
y pueda ser trasladado efectivamente a la práctica”

7. 
 Piaget (1992) afirma que el conocimiento no es
absorbido pasivamente del ambiente y tampoco es
procesado en la mente del niño ni brota cuando el
madura, sino que es constituido por el niño a través
de sus interacción de sus estructuras mentales con el
medio ambiente.
Teoría de Piaget:

8. 
 (Fines y Objetivos) Expresan los grandes fines y
objetivos de la educación, aquel punto de orientación
hacia donde tiende el currículo.
Elementos del Currículo
Elementos Orientadores.

9. 

10. 
 Padres
 Amigos
 Docentes
 En sí toda la comunidad educativa
Elementos generadores