El documento resume dos corrientes pedagógicas contemporáneas: la social y la romántica. La pedagogía social se basa en el estudio del aprendizaje a través de los procesos mentales, con el objetivo de lograr el máximo desarrollo de las capacidades del individuo. La pedagogía romántica plantea que lo más importante para el desarrollo del niño es su interés interior, por lo que el modelo romántico permite que el niño desarrolle lo que proviene de su interior.

1. GRUPO N 12
EL
CONSTRUCTIVISMO
Lev Vigotsky,La intención
social juega un papel muy
importante en el
desarrollo.
Jean Piaget,la conprención
del desarrollo infantil.
David Ausubel,realizr la
presentación del texto en
un ambiente escolar.
Permite contruir sus
propios procedimientos.
El papel del docente era ser un
profesional reflexivo, qué promueve
aprendizajes signicativos y preste
una ayuda pedagógica.
El papel del estudiante era construir sus
propias ideas, fomentar la autonomía
intelectual y moral.

2. GRUPO N 13
CORRIENTE PEDAGÓGICA:
Faborecen la enseñanza y el
aprendizaje.
Pedagógia social:
Se basa en el estudio del
aprendisaje del conocimiento
por medio de los procesos
mentales.
Modelo pedagógico social
,el proposito es lograr el
maximo desarrollo de las
capacidades e intereses del
individuo.
Pedagógia romántica,plantea que lo
mas importante para el desarrollo del
niño es el interes y este se comvierte
en el eje central.
Modelo pedagógico
romántico,en este modelo el
niño desarrolla lo que
precede de su interior.
Meta
Metodos
Desarrollo
Contenidocurricular
Relaciónmaestro - alumno.
INTRODUCCIÓN A LAS CORRIENTES PEDAGOGICAS
CONTEMPORÁNEAS: SOCIAL Y ROMANTICA.