El documento presenta una encuesta para evaluar la motivación y satisfacción laboral de los empleados. La encuesta contiene 20 preguntas agrupadas en 4 categorías (fisiológicas, seguridad, social y autorrealización) que los empleados deben responder para indicar su nivel de acuerdo o desacuerdo utilizando una escala de 1 a 5. El objetivo es determinar los factores que afectan la motivación de los empleados y la satisfacción que les produce su trabajo.
METODO DE ESCALA GRAFICA
El método escala gráfica es un método que evalúa el desempeño de los integrantes mediante factores de evaluación previamente definidos y graduados, los factores de evaluación son las cualidades que posee el integrante que se desean evaluar. En este método su utilizan instrumentos matemáticos y estadísticos.
EN QUE CONSISTE
Se trata de un método que evalúa el desempeño de las personas mediante factores de evaluación previamente definidos y graduados. Este método utiliza un formulario de doble entrada en el cual las líneas horizontales representan los factores de evaluación del desempeño, en tanto que las columnas (sentido vertical) representan los grados de variación de tales factores.
COMO SE REALIZA
Los factores se seleccionan previamente para definir en cada empleado las cualidades que se intenta evaluar. Cada factor se define con una descripción sumaria, simple y objetiva, para evitar distorsiones.
El método de evaluación del desempeño por escalas gráficas puede implementarse mediante varios procesos de clasificación, de los cuales los más conocidos son:
- Escalas gráficas continuas.
- Escalas gráficas semicontinuas.
- Escalas gráficas discontinuas.
VENTAJAS
a.- Brinda a los evaluadores un instrumento de evaluación de fácil comprensión y de aplicación simple.
b.- Posibilita una visión integrada y resumida de los factores de evaluación, es decir, de las características de desempeño más destacadas por la empresa y la situación de cada empleado ante ellas.
c.- Exige poco trabajo al evaluador en el registro de la evaluación, ya que lo simplifica enormemente.
DESVENTAJAS
a.- No permite al evaluador tener mucha flexibilidad, y por ello debe ajustarse al instrumento y no éste a las características del evaluado.
b.- Está sujeto a distorsiones e interferencias personales de los evaluadores. Tal interferencia subjetiva y personal de orden emocional y psicológico lleva a algunos evaluadores al efecto de estereotipación. Este efecto hace que los evaluadores consideren a un empleado como óptimo o excelente en todos los factores. Este mismo efecto es el que lleva a un evaluador muy exigente a considerar a todos
sus subordinados como mediocres o débiles en todos los aspectos.
c.- Tiende a rutinizar y generalizar los resultados de las evaluaciones.
d.- Requiere procedimientos matemáticos y estadísticos para corregir distorsiones
e influencia personal de los evaluadores; tiende a presentar resultados tolerantes o exigentes para todos sus subordinados.
En este proyecto se muestra un programa de Detección de necesidades de capacitación (DNC) de la franquicia Dairy Queen como apoyo a una mejor estrategia de productividad económica .
METODO DE ESCALA GRAFICA
El método escala gráfica es un método que evalúa el desempeño de los integrantes mediante factores de evaluación previamente definidos y graduados, los factores de evaluación son las cualidades que posee el integrante que se desean evaluar. En este método su utilizan instrumentos matemáticos y estadísticos.
EN QUE CONSISTE
Se trata de un método que evalúa el desempeño de las personas mediante factores de evaluación previamente definidos y graduados. Este método utiliza un formulario de doble entrada en el cual las líneas horizontales representan los factores de evaluación del desempeño, en tanto que las columnas (sentido vertical) representan los grados de variación de tales factores.
COMO SE REALIZA
Los factores se seleccionan previamente para definir en cada empleado las cualidades que se intenta evaluar. Cada factor se define con una descripción sumaria, simple y objetiva, para evitar distorsiones.
El método de evaluación del desempeño por escalas gráficas puede implementarse mediante varios procesos de clasificación, de los cuales los más conocidos son:
- Escalas gráficas continuas.
- Escalas gráficas semicontinuas.
- Escalas gráficas discontinuas.
VENTAJAS
a.- Brinda a los evaluadores un instrumento de evaluación de fácil comprensión y de aplicación simple.
b.- Posibilita una visión integrada y resumida de los factores de evaluación, es decir, de las características de desempeño más destacadas por la empresa y la situación de cada empleado ante ellas.
c.- Exige poco trabajo al evaluador en el registro de la evaluación, ya que lo simplifica enormemente.
DESVENTAJAS
a.- No permite al evaluador tener mucha flexibilidad, y por ello debe ajustarse al instrumento y no éste a las características del evaluado.
b.- Está sujeto a distorsiones e interferencias personales de los evaluadores. Tal interferencia subjetiva y personal de orden emocional y psicológico lleva a algunos evaluadores al efecto de estereotipación. Este efecto hace que los evaluadores consideren a un empleado como óptimo o excelente en todos los factores. Este mismo efecto es el que lleva a un evaluador muy exigente a considerar a todos
sus subordinados como mediocres o débiles en todos los aspectos.
c.- Tiende a rutinizar y generalizar los resultados de las evaluaciones.
d.- Requiere procedimientos matemáticos y estadísticos para corregir distorsiones
e influencia personal de los evaluadores; tiende a presentar resultados tolerantes o exigentes para todos sus subordinados.
En este proyecto se muestra un programa de Detección de necesidades de capacitación (DNC) de la franquicia Dairy Queen como apoyo a una mejor estrategia de productividad económica .
Clasificando la forma en que me comunico, a través de un autodiagnóstico, con el objetivo de diseñar un plan de acción para mejorar alguna de las áreas de oportunidad detectadas.
Es posible que nos hayamos sentido irritables y frustrados en distintos momentos de nuestra vida laboral o profesional. No obstante, es posible que también nos hayamos sentido curiosos, optimistas o productivos derivado de la gestión en la organización o incluso gracias a un liderazgo efectivo y transformacional.
Esto último es la meta de cualquier organización saludable: diseñar formas, prácticas y procesos para hacer que los empleados se sientan más saludables y no sólo satisfechos con su trabajo. Por ejemplo, la organización saludable analiza formas en que se estructuran y gestionan los procesos de trabajo, incluyendo por ejemplo: el diseño de los puestos, los horarios de trabajo, el estilo de dirección, la efectividad organizacional y las estrategias organizacionales para la adaptación de los empleados.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Diagnóstico de motivación y satisfacción laboral
A continuación se presenta una serie de preguntas elaboradas con el propósito de
determinar la motivación y la satisfacción que el trabajo produce en las personas,
así como los factores que intervienen en esta, para ello se le pide responder a
todas la preguntas con sinceridad y absoluta libertad.
Lea cuidadosamente cada pregunta y seleccione la alternativa que usted
considere refleja mejor su situación, marcando para cada respuesta un número
cuya equivalencia es:
Totalmente en En indiferente De acuerdo Totalmente de
desacuerdo desacuerdo acuerdo
1 2 3 4 5
FISIOLOGICAS
1. ¿los medios que utiliza en el desempeño de sus labores son propicios para
desarrollar sus tareas?
2. ¿Cómo se siente respecto a las condiciones físicas de su trabajo?
3. ¿Los beneficios económicos que recibo en mi empleo satisfacen mis
necesidades básicas?
4. ¿me siento con ánimo y energía para realizar adecuadamente mi trabajo?
SEGURIDAD
1. ¿Considera que en la empresa le brinda un plan de
salud eficiente para usted y su familia?
2. ¿Me siento seguro en mi empleo?
3. ¿Mi trabajo me da un seguro de vida adecuado?
2. 4. ¿Se siente cómodo en su horario de trabajo?
Totalmente en En desacuerdo indiferente De acuerdo Totalmente de
desacuerdo acuerdo
1 2 3 4 5
SOCIAL 1 2 3 4 5
1. ¿cree que en la empresa se fomenta el compañerismo
y la unión entre los trabajadores?
2. ¿creo que mi jefe tiene buenas relaciones laborales
conmigo?
3. ¿Cómo se siente con respecto a sus compañeros de
trabajo?
4. ¿Cómo se siente respecto a las relaciones entre
dirección y trabajadores en la organización?
ESTIMA
1. ¿Considera que la empresa tiene en cuenta sus opiniones respecto a las
tareas que está realizando?
2. ¿Recibo algún incentivo (comisión) por parte de la
empresa cuando hago un trabajo bien hecho?
3. ¿Reconocen el trabajo que usted desempeña?
4. ¿En riesgo al fracaso en la tarea que está realizando le
hace esforzarse en su trabajo?
3. 1 2 3 4 5
AUTORREALIZACIÓN
1. ¿cree que trabando duro tiene posibilidad de
progresar en la empresa?
2. Voy a trabajar por que elegí hacerlo para obtener lo
que deseo
3. Me siento satisfecho porque he podido contribuir en
el proceso del tipo de trabajo que he realizado
4. Voy a trabajar porque es un medio para realizar mis
proyectos
4. Diagnóstico de motivación y satisfacción laboral
A continuación se presenta una serie de preguntas elaboradas con el propósito de
determinar la motivación y la satisfacción que el trabajo produce en las personas,
así como los factores que intervienen en esta, para ello se le pide responder a
todas la preguntas con sinceridad y absoluta libertad.
Lea cuidadosamente cada pregunta y seleccione la alternativa que usted
considere refleja mejor su situación, marcando para cada respuesta un número
cuya equivalencia es:
Totalmente en En indiferente De acuerdo Totalmente de
desacuerdo desacuerdo acuerdo
1 2 3 4 1 2 35 4 5
1. ¿Los medios que utiliza en el desempeño de sus labores
son propicios para desarrollar sus tareas?
2. ¿Considera que en la empresa le brinda un plan de
salud eficiente para usted y su familia?
3. ¿Cree que en la empresa se fomenta el compañerismo y
la unión entre los trabajadores?
4. ¿Considera que la empresa tiene en cuenta sus
opiniones respecto a las tareas que está realizando?
5. ¿Cree que trabajando duro tiene posibilidad de progresar
en la empresa?
5. 6. ¿Cómo se siente respecto a las condiciones físicas e su trabajo?
7. ¿Me siento seguro en mi empleo?
8. ¿creo que mi jefe tiene buenas relaciones laborales 1 2 3 4 5
conmigo?
9. ¿Recibo algún incentivo (comisión) por parte de la
empresa cuando hago un trabajo bien hecho?
10. Voy a trabajar por que elegí hacerlo para obtener lo que
deseo
11. ¿Los beneficios económicos que recibo en mi empleo
satisfacen mis necesidades básicas?
12. ¿Mi trabajo me da un seguro de vida adecuado?
13. ¿Cómo se siente con respecto a sus compañeros de
trabajo?
14. ¿Reconocen el trabajo que usted desempeña?
15. Me siento satisfecho porque he podido contribuir en el
proceso del tipo de trabajo que he realizado.
16. ¿me siento con ánimo y energía para realizar
adecuadamente mi trabajo?
17. ¿Se siente cómodo en su horario de trabajo?
18. ¿Cómo se siente respecto a las relaciones entre
dirección y trabajadores en la organización?
19. ¿En riesgo al fracaso en la tarea que está realizando le
hace esforzarse en su trabajo?
6. 20. Voy a trabajar porque es un medio para realizar mis proyectos