DIALOGOS PEDAGÓGICOS LA ALFABETIZACIÓN INICIAL: EXPERIENCIAS, RETOS Y ESTRATEGIAS DE MEJORA. CICLO ESCOLAR 2015-2016

1. Supervisión de Zona de Educación Primaria Estatal No. 38
DIALOGOS PEDAGÓGICOS
LA ALFABETIZACIÓN INICIAL:
EXPERIENCIAS, RETOS Y ESTRATEGIAS DE
MEJORA.
CICLO ESCOLAR 2015-2016.
Teocelo, Ver., 06 de Mayo de 2105

2. Propósito general.
Intercambiar experiencias exitosas en torno al
proceso de la alfabetización inicial en primer
grado de educación primaria, a través de
conversatorios situados que permitan generar
espacios de asesoría entre pares, para la
mejora de los aprendizajes de los alumnos.
Supervisión de Zona de Educación Primaria Estatal No. 38

3. Participantes.
 Docentes de primer grado (Escuelas Unigrado).
 Asesores Técnico Pedagógicos de Supervisión Escolar.
 Subdirectores de Escuelas.
Apoyo externo.
*Asesoría de la Subdirección Técnica de Educación Primaria
Supervisión de Zona de Educación Primaria Estatal No. 38
Fecha: 06 de Mayo de 2016.
Sede: Escuela “Luis Hidalgo
Monroy” (Teocelo, Ver.)
Horario: 09:00 a 13: 00 hrs.

4. Supervisión de Zona de Educación Primaria Estatal No. 38
Valoramos los
aprendizajes.
Buscamos alternativas
de apoyo.
Retroalimentamos.
ACTIVIDADE
S
*Intercambio de
docentes de Primer
Grado.
*Aplicación de
actividades para
valorar la lectura,
escritura y
matemáticas.
*Análisis de los
productos de los
alumnos.
*Valoración de logros y
dificultades
*Sugerencias de apoyo
y mejora.
*Diálogos pedagógicos
*Mesas de trabajo-
conversatorios.
**La alfabetización
inicial en el Programas
de Estudio 2011 y Los
Libros de texto. Retos y
alternativas para la
intervención docente
FECHA 03 de Mayo 04 de Mayo 06 de Mayo
PRODUCTO
(S)
*Evidencias de los
alumnos
*Retroalimentación *Conclusiones.
*Acuerdos y
compromisos.
RESPONSABL
E
Docentes y alumnos
de primer grado.
Docentes *Mtro. Irving Xochihua
**Subdirección Técnica

5. A T E N T A M E N T E.
MTRO. IRVING XOCHIHUA SANCHEZ
SUPERVISOR ESCOLAR.
Supervisión de Zona de Educación Primaria Estatal No. 38

6. Zona escolar 38. Teocelo
6 de Mayo de 2016
Mónica de Jesús Zavala Gutiérrez

7. A partir del ciclo escolar 2014-2015
Dirección General de Desarrollo Curricular
(DGDC)

9. Los contenidos
La organización
El trabajo didáctico
CONTINUIDAD…

16. Leer no es simplemente trasladar el
material escrito a la lengua oral … Leer
significa interactuar con un texto,
comprenderlo y utilizarlo con fines
específicos.

17. Escribir por ende, no es trazar letras, sino
organizar el contenido del pensamiento
para que otros comprendan nuestros
mensajes…

22. MAESTRO
ALUMNOS

23. Imitando
Practicando
Usando
Interactuando
Descubriendo por sí mismos
Experimentando
A partir de conflictos

29.  Orientaciones didácticas.
 Ejemplos de alfabetización inicial en
el aula.
 Sugerencias para evaluar y registrar
resultados.
 20 lecciones por bimestre=100
 Diseñar actividades para lograr el
aprendizaje de la lectura, la
escritura, la expresión oral y la
escucha comprensiva.