Diapos licenciamiento

1. FACULTA
D DE
EDUCACI
ÓN Y
HUMANID
ADES
UNVERSIDAD NACIONAL DE SAN
MARTÍN

2. LICENCIAMIENTO DE PROGRAMAS
DE PREGRADO DE EDUCACIÓN
APROBADO DICIEMBRE DEL 2022

3. Verificado por:
El licenciamiento es uno de los cuatro aspectos vinculados con el
aseguramiento de la calidad de la Política Nacional de Educación Superior y
Técnico Productiva aprobada en el 2020.
Es el nombre del procedimiento administrativo y,
también, la autorización que,
obligatoriamente, todo particular debe obtener
para prestar el servicio educativo.
Verificar el cumplimiento de condiciones básicas de calidad para
ofrecer el servicio educativo superior universitario y autorizar su
funcionamiento.
Objetivo:

4. Condición Básica de Calidad 1: Gestión Académica y Administrativa
Las facultades, escuelas o unidades que gestionan el desarrollo y funcionamiento de los programas de
educación requieren contar con ciertas características que permitan asegurar que cumplan con sus objetivos
académicos propuestos.
Es necesario que las facultades, escuelas o unidades cuenten con una estructura orgánica definida en su
normativa y articulada a la estructura institucional, dirigidas por autoridades elegidas acorde a lo establecido
en la Ley Universitaria y su normativa interna. Asimismo, orienta y transparenta la gestión de los programas a
una cultura de autoevaluación y mejora continua, en base a actividades y recursos proyectados.

5. Componente 1.1. Organización académica y administrativa
Finalidad: Garantizar que las facultades, escuelas o unidades que gestionan los programas cuenten con una
estructura definida y estén dirigidas por autoridades y miembros elegidos de manera legítima y acorde a lo
establecido en la Ley Nº 30220, Ley Universitaria. Asimismo, que cuenten con una planificación orientada a la
mejora de la calidad a través de procesos de autoevaluación, y brinden información transparente a los
estudiantes.
Componente 1.2. Programas nuevos
Finalidad: Garantizar que los programas nuevos de educación estén fundamentados sobre la base
de estudios que atiendan la demanda social, laboral y económica de la región y el país, y cuenten
con recursos necesarios para su sostenibilidad e implementación.

6. Condición Básica de Calidad 2: Enseñanza-Aprendizaje, Docencia e Infraestructura
Componente 2.1. Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
Los programas de educación deben contar con:
• Una propuesta curricular que garantice el cumplimiento de los objetivos académicos planteados a través
de una ruta formativa, alineadas y articuladas a lo establecido en la Ley Universitaria, modelo educativo
institucional, perfil de los egresados, la especialidad del programa y las necesidades académicas, sociales
y culturales del área de influencia del programa; elaborados o actualizados a partir de consultas internas
y/o externas.
• Definir aspectos específicos que brindan soporte al desarrollo del proceso académico de los programas de
educación, desde la admisión hasta la graduación y titulación; poniendo un especial énfasis en el
desarrollo de la formación práctica docente a través de convenios y/o acuerdos con instituciones u
organizaciones públicas y/o privadas.
• Una plana docente calificada y capacitada en el ámbito pedagógico que garantice el desarrollo de la
propuesta educativa, de los cuales el 25%, como mínimo, son docentes a tiempo completo. Además,
cuentan con instrumentos y mecanismos que regulen las actividades, selección, capacitación y evaluación
de los docentes, adecuados y pertinentes a las especificidades de los programas de educación.