La tecnología educativa utiliza instrumentos tecnológicos como medios de comunicación en procesos pedagógicos para facilitar el aprendizaje. Características clave incluyen equilibrar procesos de pensamiento, fomentar la creatividad, responder a necesidades sociales y permitir aprendizaje individualizado. Las nuevas tecnologías amplían la información disponible, crean entornos flexibles de aprendizaje y eliminan barreras espacio-temporales entre estudiantes y profesores.
Las aplicaciones de la Tecnología Educativa han contribuido a que haya mayores oportunidades de aprendizaje por estos medios que han sido básicos durante este tiempo de pandemia, la actualización docente ha sido un papel fundamental para que se pueda dar con mayores objetivos a cumplir.
Las aplicaciones de la Tecnología Educativa han contribuido a que haya mayores oportunidades de aprendizaje por estos medios que han sido básicos durante este tiempo de pandemia, la actualización docente ha sido un papel fundamental para que se pueda dar con mayores objetivos a cumplir.
El Conectivismo es una teoría del aprendizaje, sus precursores, Stephen Downes y George Siemens. Surge en la sociedad de la información, en la que las TIC desempeñan un papel fundamental en el aprendizaje.
El Conectivismo es una teoría del aprendizaje, sus precursores, Stephen Downes y George Siemens. Surge en la sociedad de la información, en la que las TIC desempeñan un papel fundamental en el aprendizaje.
La tecnología informática está en aquellos productos que se pueden almacenar, procesar, transmitir, convertir, copiar o incluso recibir información electrónica.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
3. ¿Qué es la Tecnología?
La Tecnología se define como el conjunto de
conocimientos y técnicas que, aplicados de forma
lógica y ordenada, permiten al ser humano
modificar su entorno material o virtual para
satisfacer sus necesidades, esto es, un proceso
combinado de pensamiento y acción con la
finalidad de crear soluciones útiles.
4. ¿ Qué es tecnología educativa?
Es el uso pedagógico de todos los instrumentos y equipos generados por la tecnología,
como medio de comunicación, los cuales pueden ser utilizados en procesos
pedagógicos, a fin de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Hoy en día
podríamos decir que también se incluyen las altas tecnologías de la información.
(Salvador Vecino)
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7. Características de la tecnología educativa
▪ Equilibran los procesos de pensamiento (visual-racional).
▪ Propician el manejo de la información y el desarrollo de la creatividad.
▪ Responden a las exigencias de la sociedad.
▪ Favorecen la innovación.
▪ Tienen un propósito instructivo.
▪ Articulan lenguajes propios con códigos específicos.
▪ Elaboran, recogen información, la almacenan, procesan, presentan y difunden.
▪ Permiten una formación individualizada. Cada alumno puede trabajar a su ritmo.
▪ Planificación del aprendizaje, según sus posibilidades, el estudiante define los parámetros para realizar su estudio.
▪ Comodidad: La enseñanza llega al alumno sin que este tenga que desplazarse o abandonar sus ocupaciones.
▪ Interactivo: Los nuevos medios proporcionan grandes oportunidades para la revisión, el pensamiento en profundidad y para la integración.
8. Las Nuevas Tecnologías ofrecen las siguientes posibilidades a la educación:
▪ Ampliación de la oferta informativa.
▪ Creación de entornos más flexibles para el aprendizaje.
▪ Eliminación de las barreras espacio temporales entre profesor-estudiante.
▪ Incremento de las modalidades comunicativas.
▪ Potenciación de los escenarios y entornos interactivos.
▪ Favorecer el aprendizaje independiente y el autoaprendizaje como el colaborativo y en el grupo.
▪ Romper con los clásicos escenarios formativos limitados a las instituciones escolares.
▪ Ofrecer nuevas posibilidades para la orientación y autorización de los estudiantes.
▪ Facilitar una formación permanente.
9. DESVENTAJAS DEL USO DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
● La distracción es probablemente la primer preocupación de los
profesores que consideran que los estudiantes van a estar demasiado
ocupados en redes sociales y no prestando atención a la lección.
● El plagio ha sido siempre una preocupación de los profesores.
● No todos los estudiantes tienen acceso a las herramientas de tecnología
fuera del aula.
● No hay interacción entre docente-discente o al menos disminuye.
● Se depende del equipo y si no se cuenta con tecnología móvil, se
limita el avance.
10. CONCLUSIÓN
▶ Uso de la TIC en el aula es la de estimular a los estudiantes por medio de herramientas didácticas de
aprendizaje.
▶ La aplicación de las TIC no sustituye al docente, pero si son un importante instrumento que ayuda a los
docentes a impartir la clase de una manera más dinámica y atrayente.
▶ Finalmente, podemos decir que la integración de las TIC’s en el aula se consigue si logramos desarrollar las
capacidades de los alumnos y de los docentes; sirviendo de apoyo a éstos y de ayuda a los estudiantes en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.