Corporación Ceiba es una organización no gubernamental y sin ánimo de lucro creada en 1993 que trabaja en educación y medio ambiente. Colabora con comunidades campesinas, indígenas y negras en Antioquia y Chocó para generar procesos de desarrollo local sostenible que mejoren las capacidades de las personas y su autogestión territorial desde una perspectiva ambiental.

1. CORPORACION
CEIBA

2. Somos una organización no gubernamental, sin ánimo de lucro
creada jurídicamente en 1993, que desarrolla actividades en los
ámbitos educativo y ambiental.
Proyectamos nuestra labor hacia la búsqueda de alternativas de
desarrollo desde y con la gente.
Interactuamos con comunidades campesinas, indígenas y
negras de Antioquia y el Chocó Biogeográfico; Organizaciones
sociales privadas y públicas, nacionales e internacionales
(CMDR, Asociaciones); Administraciones Municipales;
Secretaría de Educación Departamental; Corporaciones
Autónomas; Instituciones educativas y eclesiásticas; Redes
departamentales y nacionales de agricultura ecológicamente
apropiada.

3. Municipios de Antioquia donde estamos ubicados con los
proyectos y acciones que desarrollamos

4. MISION
Contribuimos a generar y fortalecer procesos de
desarrollo local y regional con diversos actores, en
escenarios especialmente rurales, propiciando una
educación integral que, partiendo de la realidad de los
contextos, facilite la generación de capacidades de análisis
crítico, de organización, de participación y tecnológicas,
para que las personas y grupos aporten al establecimiento
de nuevas relaciones sociedad-sociedad y sociedad -
naturaleza, bajo criterios de equidad y desde una
perspectiva ambiental del territorio.

5. VISION
Relaciones entre los seres humanos y de éstos con su
entorno: equitativas, socialmente justas, culturalmente
incluyentes, políticamente democráticas, y que permitan el
equilibrio dinámico entre el aprovechamiento y la
conservación de los ecosistemas.
Un desarrollo humano individual y colectivo, pluralista e
incluyente, basado en el autorreconocimiento, el respeto y
la confianza, que integre la diversidad de género,
generación y cultura

6. La soberanía de las comunidades sobre su territorio, con
participación en el control y la toma de decisiones; el
aprovechamiento sostenible de los recursos locales,
autonomía alimentaria y relaciones de mercado justas,
económica y culturalmente viables.
Procesos organizativos que permitan el empoderamiento
de las comunidades en la gestión del territorio.
La articulación entre los actores del desarrollo, basada en
principios de cooperación, intercambio, integración y
solidaridad

7. Objetivo general
Participar en la gestión de propuestas de desarrollo local y
regional que integren la concepción de bienestar de las
comunidades y el aprovechamiento sostenible de los
recursos, a través de procesos formativos, organizativos y
de articulación entre los actores del desarrollo, que
permitan el empoderamiento y la soberanía de las
comunidades sobre su territorio, desde una perspectiva
ambiental expresada en relaciones socialmente justas,
políticamente democráticas, económicamente viables,
culturalmente incluyentes y productivamente sostenibles.

8. Objetivos específicos
Promover la educación como proceso integral en las
comunidades rurales y urbanas, a través de proyectos
formales, no formales e informales, culturales,
recreativos, técnicos - científicos y productivos,
fortaleciendo las capacidades individuales y colectivas
para su participación en la gestión del territorio desde
una perspectiva ambiental.

9. Promover estrategias y propuestas organizativas locales
y regionales, con los diferentes actores del desarrollo, a
través de alternativas pedagógicas, metodológicas y
técnicas, que permitan mejorar los sistemas productivos
y agroalimentarios, la sostenibilidad ambiental y la
autonomía de las comunidades en su territorio.
Contribuir al fortalecimiento de la autonomía y la
gobernabilidad de la población en su territorio, a través
del manejo de propuestas y metodologías participativas
en la planificación, gestión y ordenamiento del territorio,
de tal manera que incidan en los escenarios de decisión
de lo público, desde una perspectiva ambiental.

10. La Participación
Condición para un proceso de cambio cultural y
cognoscitivo para que las personas fortalezcan su
capacidad y competencias en la toma de decisiones
con autonomía.
El diálogo de saberes
Propiciar el intercambio de experiencias y
conocimientos para la construcción de nuevos
saberes y prácticas.

11. Acción-reflexión-acción
Pretendemos que los participantes, no se ubiquen
como sujetos pasivos ante el proceso de
aprendizaje y que desde la acción se confronten, se
experimenten y se validen las experiencias.
El pacto de intereses
Buscamos orientar las iniciativas explicitando los
intereses individuales y priorizando aquellos que
obedezcan al interés colectivo.

12. Lenguaje común
A partir de los diferentes saberes, construir
conceptos y lenguajes que faciliten la comunicación
entre los diferentes actores sociales.