Este proyecto busca prevenir conflictos y malas acciones entre estudiantes de una escuela promoviendo valores como el respeto, la honestidad y el compañerismo a través de podcasts creados por los propios estudiantes. El proyecto beneficiará las relaciones entre estudiantes, reducirá la violencia y fomentará el uso de herramientas tecnológicas.

1. Proyecto de AulaLAS VOCESITAS ANGELICALES NECESITAN SER OIDAS

2. Lo que se pretende con este proyecto es evitar los conflictos y las malas acciones de los niños de la escuela san Pedro, teniendo en cuenta los valores como: el respeto, la honestidad, el compañerismo, para crea una identidad formada en estos valores a través de herramientas podcats, implementado por ellos mismos y dándole participación a otras escuelas.

4. BENEFICIOS1. Mejorar las relaciones personales entre los estudiantes de la escuela san Pedro 2. Disminuir los índices de violencia.3.Utilizar herramientas podcats para difundir mensajes positivos.4. Incentivar a los estudiantes a utilizar herramientas tic en el desarrollo de sus actividades académicas5. Invitar a otras escuelas participar y desarrollar elementos de este tipo para apropiar dichas tecnologías.

5. FOMENTA LA TOLERANCIAINNOVADORPARTICIPATIVOCARACTERÍSTICASDEl PROYECTOCREATIVOESPECIFICO

6. Es una estrategia educativa que mejora los procesos sociales; que se desenvuelve y toma contacto con su realidad.Es parte importante Establecer una relación maestro-alumno basada en el diálogo la cooperación y la apertura permanente; la búsqueda de posiciones interdisciplinarias; el énfasis en el diseño de nuevas estrategias metodológicas; la construcción de experiencias de aprendizaje novedosas. PRINCiPIOS

7. PASOS A SEGUIR Definir la situación problema que origina el proyectoAsignarle un nombre significativoElaborar la justificación4. Describir los propósitos del proyecto5. Elegir de contenidos de cada una de las áreas que participan interdisciplinariamente6. Elaborar el marco teóricoElaborar un cronograma y la metodología 8. Seleccionar los recursos9. Evaluación

8. SITUACIÓN O PROBLEMA El comportamiento y la convivencia de la población estudiantil y en general produce impacto negativo por los desajustes y situaciones conflictivas (agresiones verbal y física) en cuanto al trato inhumano entre estudiantes, hechos antisociales, dificultad de convivencia familiar, inestabilidad emocional y en general grandes alteraciones de conducta; anexo a esto están los problemas generales en el medio en que se desenvuelven: desempleo, desintegración familiar, carencia de afecto, limitada participación de los padres en la formación de los hijos, uso inadecuado del tiempo libre, deficientes áreas recreativas y deportivas, alcoholismo y drogadicción. Además niños con dificultades en el aprendizaje o necesidades educativas especiales. Es importante anotar que las familias de la que proceden los estudiantes, en su gran mayoría, presentan problemas de violencia intrafamiliar, la cual a su vez es inculcada en los jóvenes educandos.

9. Formulación de preguntas¿Qué situaciones familiares afectan el comportamiento y la convivencia armónica de los educandos?¿Será posible mejorar los problemas de comportamiento de los estudiantes de las sedes San Pedro y la Retirada del Municipio de Sabana de Torres a través de una emisora virtual?¿Cómo implementar estrategias para mejorar la violencia intrafamiliar?

10. JUSTIFICACIÓNUno de los aspectos que caracterizan a las Instituciones Educativas la Retirada y San Pedro es “La carencia de conocimiento o crisis en valores” por ello se hace necesario replantear la formación integral tomando como base la profundización tanto en información como vivencial de los valores, la autoestima, tolerancia, responsabilidad, honradez, respeto a la diferencia, puntualidad, cortesía, etc. Para lograr lo anterior este proyecto se fundamenta en los principios que sobre formación en valores proponemos.Desde el mismo momento en que el niño, niña opta por sentir que es alguien dentro del medio social en que se desenvuelve y toma contacto con su realidad, va identificando en ella valores tanto sociales como morales; podemos afirmar así que entra en proceso de intervención en la formación, rescate o pérdida de los mismos; hecho que exige y demanda de parte de las docentes realizar una orientación constante en este aspecto, generando, coordinando y asesorando acciones tendientes a mejorar la calidad de vida de los estudiantes y por ende de la comunidad en general, mediante la dirección y manejo del personal a su cargo en el desarrollo de actividades que realmente permitan tal objetivo.Se espera así que éste sea uno de los aspectos que caractericen positivamente a las Instituciones Educativa la Retirada y San Pedro Teniendo en cuenta que la educación no es un proceso informativo, sino lo que es más importante un proceso formativo. La “Crisis de valores” que vive nuestra institución, hace necesario replantear el papel que la educación juega en ella y a su vez encontrar alternativas que permitan orientar y realizar el cambio que se impone en los procesos organizacionales que se dan al interior de nuestra institución.

11. Plantear propósitos para los proyectosInculcar actitudes de cambio y mejoramiento en las relaciones interpersonales de los estudiantes.

12. Valorar la riqueza y el don de la familia, manifestando sentimientos de amor y de respeto hacia quienes nos dieron la vida y a nuestro colegio que nos enseña a crecer día a día.

13. Que los estudiantes sean conscientes de sus derechos y al mismo tiempo de sus deberes y practiquen buenos niveles de responsabilidad en el cumplimiento de los mismos.El comportamiento y la convivencia de la población estudiantil y en general produce impacto negativo por los desajustes y situaciones conflictivas (agresiones verbal y física) en cuanto al trato inhumano entre estudiantes, hechos antisociales, dificultad de convivencia familiar, inestabilidad emocional y en general grandes alteraciones de conducta; anexo a esto están los problemas generales en el medio en que se desenvuelven: desempleo, desintegración familiar, carencia de afecto, limitada participación de los padres en la formación de los hijos, uso inadecuado del tiempo libre, deficientes áreas recreativas y deportivas, alcoholismo y drogadicción. Además niños con dificultades en el aprendizaje o necesidades educativas especiales.Es importante anotar que las familias de la que proceden los estudiantes, en su gran mayoría, presentan problemas de violencia intrafamiliar, la cual a su vez es inculcada en los jóvenes educandos.

16. Estándares curriculares-Participación en la vida colectiva respetando las normas de convivencia.-Respeto a los seres vivos en general.-Valoración de la voz como instrumento de expresión y comunicación.-Valorar las tareas encaminadas a lograr la paz y el bienestar.-Esfuerzo para vencer las dificultades superables.

17. Recursos Mínimos e imprescindibles para su aplicación: Humanos,

18. Materiales,