1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL JUAN PABLO II

2. PROYECTO EDUCATIVO PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIALIZACIÓN SUPERVISIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

4. TEMA:

5. LA GESTIÓN DEL ADMINISTRADOR EDUCATIVO Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO COGNITIVO-EMOCIONAL DE L@S NIÑ@S CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

6. Autores: LUÌS OMAR PÉREZ PRADO LEOMAR ROSARIO ESTUPIÑÁN MERA

7. Administradores Educativos

12. PROPUESTA: DISEÑAR UN PLAN DE INTERVENCIÓN QUE PERMITA EL DESARROLLO COGNITIVO-EMOCIONAL PARA MEJORAR EL INTERAPRENDIZAJE DE NIÑ@S CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL, DENOMINADO: CANTANDO Y JUGANDO YO VIVIRÉ, CANTANDO Y JUGANDO YO APRENDERÉ… (UN MODELO DE CONVIVENCIA LÚDICA )…

17. ¿ Participa usted de las actividades de integración que se organizan en el Instituto Juan Pablo II? VARIABLES TOTAL % Siempre 4 33 Rara vez 3 25 Solo a la matrícula 5 42 TOTAL 12 100

21. Como podemos darnos cuenta, los padres de familia poco o nada están participando de las actividades que permitan desarrollar el componente cognitivo-emocional de sus hijos para mejorar el interaprendizaje ,

22. Sin embargo, podemos advertir que dicha situación se presenta por el desconocimiento que poseen del grado de discapacidad de sus hij@s y la importancia que tiene el apoyo emocional de su parte;

23. se puede destacar también que reconocen el aporte invalorable que brinda la institución y están dispuest@s a colaborar con su participación en algún programa de integración que se inserte a las actividades rutinarias del Instituto.