1. MAESTRIA EN DESARROLLO EDUCATIVO
MODULO:
“ANÁLISIS DE CORRIENTES Y TEORÍAS DEL APRENDIZAJE”
RESPONSABLE:
MARIA DE LOS ANGELES BARAHONA MADERO
TEMA:
DIMENSONES DEL CONOCIMIENTO (CRUCIGRAMA).
ELABORÓ: JOSÉ ENRIQUE ESTRADA ESTRADA

2. EL ARGUMENTO DE LA
EPISTEMOLOGÍA
 Es demostrar el papel de la construcción
social del conocimiento, del contexto y el
lenguaje.

3. PRINCIPALES ELEMENTOS QUE
SUSTENTAN LA TEORIA PIAGETIANA:

4. ¿Cual es la importancia de tomar en
cuenta los elementos de la teoría
piagetiana?
 En la teoría de Piaget es importante
tomar en cuenta el papel de la
construcción social del conocimiento, del
contexto y el lenguaje; como una
necesidad debida para interpretar los
procesos cognitivos en general en el
individuo.

5. CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL
CONOCIMIENTO

6. EL CONTEXTO

7. EL LENGUAJE

8. EPISTEMOLOGIA
GENETICA
(PIAJET)
CONSTRUCCIÓN
SOCIAL DEL
CONOCIMIENTO
LENGUAJECONTEXTO

9. EL NUCLEO DE LA VISIÓN
PIAGETIANA:
 Centra el interés dominante por el
problema de la fundamentación.
 Establece conocimientos validos y
confiables.
 Determina las características y ubica en
un territorio centrado al conocimiento del
comportamiento humano.

10. Piaget
Fundamenta al
sujeto
En estructuras
matemáticas
Como ser social
Determina el objeto
de la epistemología
Conjunto de modos y
relaciones de
producción de
conceptos teóricos,
técnicos e históricos.

11. Piaget pasa por alto la base de la
unidad en la auto-transformación y
establece los siguientes aspectos:
 Resalta los aspectos relacionados al
mundo material y social.

12.  El ser humano de desenvuelve como un
ser natural y social.

13.  Considera la importancia del ser humano
en el conocimiento científico y las bases
que lo sustentan.

14.  Toma en cuenta los factores contextuales
del mundo que rodea al sujeto para
crear conciencia y aumentar el
conocimiento.

15. CONTEXTOCIENCIA
CONCRETO
MATEMÁTICAS

16. Canguilhem argumenta:
 La ciencia solo puede aislarse de su
marco cultural de manera artificial.

17.  La ciencia no es una crónica de
precursores.

18.  Brinda a las más recientes teorías la
posibilidad de borrar las condiciones
históricas de su emergencia.

19. Las principales aportaciones
de (Hegel), Marx son:
 Tomar en cuenta el pensamiento
abstracto de acuerdo a las necesidades
del individuo.

20.  Toda la naturaleza simplemente repite las
abstracciones lógicas de una forma
externa.

21.  El conocimiento será gradual y constante por
medio del estructuralismo y los cambios que
se den durante la evolución humana

22. Lecourt argumenta :
 No basta con solo dirigir la mirada a la
ciencia y hacer de la ideología su mero
universo para la construcción del
conocimiento.(existen otros factores)

23.  Propone que la noción evolutiva es la
otra cara del concepto positivista del
conocimiento.

24.  La ideología no es excluyente de
cientificidad, corrigiéndose así misma,
rectificando sus errores, esclareciendo sus
formulaciones.(creando así el ensayo-error
en el proceso de conocimiento del
individuo).

25. CONCLUSIÓN:
 Es de suma importancia conocer las
bases que sustentan el desarrollo del
conocimiento humano, puesto que en la
actualidad es necesario tomar en cuenta
las diversas teorías y así llevarlas a cabo
en nuestro campo laboral con nuestros
educandos, con el único fin de mejorar su
calidad educativa.

26. ¡Gracias!