Este documento proporciona instrucciones para una tarea que guía a los estudiantes a través de una investigación sobre la caja menuda en las entidades públicas. La tarea incluye investigar conceptos clave, procesos y formularios relacionados con la apertura, manejo y cierre de una caja menuda. Los estudiantes deben completar la tarea en tres sesiones y preparar un caso práctico de una caja menuda siguiendo los pasos provistos.

1. La Caja Menuda en las Entidades Públicas

3. Introducción De igual forma que en las instituciones privadas, las entidades públicas mantienen para un mejor funcionamiento el uso y manejo de una caja menuda. En el presente trabajo se busca que el discente aprenda a cómo preparar una caja menuda tomando en cuenta todo los pasos requeridos. Este es un fondo pequeño y fijo que se mantiene en efectivo para hacer frente a necesidades imprevistas y ocasionales que surjan en el desarrollo de las actividades. Se maneja a través de una cuenta bancaria institucional y la misma es fiscalizada por la Contraloría General de la República. MENÚ

4. Tarea Para una mejor comprensión del tema realizaremos una investigación a cerca del concepto , objetivo y la importancia del uso y buen manejo del fondo de caja menuda o caja chica como también se le conoce. Lo que se busca con esta actividad es lograr que el estudiante a través de la Webquest pueda analizar y comprender la importancia y el manejo de una caja menuda en la gestión administrativa de las entidades públicas y complementar dicho estudio a través de la preparación de un caso práctico. Menú

8. Conclusiones Las entidades públicas requieren del fondo de caja menuda para una mejor administración y funcionamiento pues les permite hacer frente a situaciones imprevistas y que requieren de pronta solución. Menú

9. Objetivo Preparar una caja menuda tomando en cuenta los criterios investigados. Menú

10. Desarrollo de la actividad Esta webquest se desarrollar á en tres sesiones: Primera sesi ó n: Desarrollo de los puntos: 1, 2, 3 y 4 del proceso. Segunda sesi ó n: Desarrollo de los puntos: 5,6 y 7 del proceso. Tercera sesi ó n: Desarrollo del puntos 8 del proceso. El trabajo se realizará de manera individual y tendrá una duración de dos semana . Menú