El documento describe un proyecto para capacitar a estudiantes en el uso de herramientas tecnológicas como blogs. El proyecto se implementará con estudiantes de 7mo grado en la Escuela Cornelio Saavedra No 631 en Tartagal, Salta, y los capacitará en el uso de recursos TIC para apoyar su aprendizaje y creatividad.

1. “Un dulce proyecto”
Utilizando los recursos
Tics

2. Resumen
 Una de las preocupaciones del área de
tecnología es que los alumnos no tienen
mucho conocimiento de las herramientas
que brindan las Tics.

3. Diagnostico
 Teniendo en cuenta que los alumnos proviene de
clases humildes, a pesar de esto la escuela cuenta con
un gabinete de computación y servicio de internet. Se
pretende este proyecto brindarles las herramientas no
solo de las Tics, sino también contenidos sobre la
alimentación.

4. Justificación
 Ya que las Tics han traído consigo un cambio
importante en cuanto a la enseñanza, se propone el
proyecto para interiorizar a los estudiante en el uso de
recursos tecnológicos, en este caso el blog.

5. Objetivos
 Es la capacitación y estimulación a la creatividad de
los alumnos de aplicar las herramientas tecnológicas
de las tics.

6. Destinatarios
 El proyecto esta destinado a los alumnos del 7º año de
la Escuela Cornelio Saavedra Nº 631, turno mañana de
la Localidad de Tartagal, provincia de Salta.

7. Los autores Tedesco y Romero, señalan que los retos a los cuales
se enfrenta la educación hoy se puede resumir en tres ejes
fundamentales:
•Aprender a aprender
•Aprender a vivir juntos
•Aprender a convivir en el campo tecnológico permanente.
El aprendizaje significativo de ausubel tiene lugar cuando se
relaciona al sujeto con lo que ya sabe de modo no arbitrario y
sustancial, el rol docente no debería dar un significado vacio
como dice David Perkins.

8. Se utilizan en el proyecto el recurso del blog, en donde los
alumnos podrán visitarlo y ver los contenidos abordados
para la implementación del proyecto.
La Webquest constituye una actividad practica que
contribuye al aprendizaje significativo.
Un video en donde los alumnos podrán visualizar y anotar
el procedimiento a seguir para la construcción del
producto.

9. Fortalezas:
•Se pueden adaptar a diferentes grupos
•La institución cuenta con gabinete y acceso a internet.
•Todos manejan los recursos tecnológicos.
Debilidades:
•Falta de experiencia en proyecto con Tics.
•No todos los estudiantes tienen acceso a internet desde sus casas.
•No todos los alumnos conocen el uso de los recursos Tics.

10. Se llevara a cabo durante un cuatrimestre,
contara con una diversidad de actividades
propuestas a los alumnos del 7ºaño.

11. Diseño detallado del proyecto
Actividades:
•Análisis de la información para la elaboración del
proyecto.
•Producción del proyecto.
•Presentación del proyecto a los directivo de la
institución.
•Distribución de los alumnos en grupo.
•Implementación del proyecto.
•Evaluación del proyecto.

12. Se evaluara el proceso de aprendizaje como el
producto final. El proceso de aprendizaje
consistirá en que los alumnos tendrán que armar
su propio producto y su elaboración subirla al
blog, para poder compartir con el resto de los
integrantes de la institución y de otras áreas.

13. •http://ticsblog-gabriela.blogspot.com/2011/03/httpphpwebquest.html
•http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_derecha_w.php?id_actividad=175
•http://www.youtube.com/watch?v=RXT85s_xgEI
•Modulo II: procesos de aprendizaje y enseñanza con Tics.
Especialización en uso tecnológico de las Tics. Cedsa. 2010.
•Modulo IX: diseño, gestión y evaluación de un proyecto pedagógico que
incluya Tics. Especialización en uso tecnológico de las tics. Cedsa. 2011.