3. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Proponer ideas creativas proyectadas a un futuro a la universidad de Medellín, que
busquen solucionar el nivel tecnológico que existe en la actualidad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Conocer cuál es la realidad tecnológica actual de la universidad de Medellín.
• Medir la percepción de la comunidad universitaria frente al tema tecnológico.
• Proponer cambios específicos que se adecuen a las diferentes necesidades desde un
punto de vista creativo.
• Medir el impacto que tendría el desarrollo de la propuesta creativa.
• Analizar la viabilidad de implementar una reestructuración tecnológica en el campus
universitario.

4. PROBLEMA
Catalogada como una de las mejores Universidades del país, La
Universidad de Medellín ofrece pocas facilidades para el desarrollo
adecuado de algunas de las actividades del diario vivir de la comunidad
académica. La falta de espacios y elementos tecnológicos dentro del
campus universitario es evidente, en consecuencia el mejoramiento
constante de herramientas que hagan de los procesos, actividades, y
educación algo más dinámico se hace cada vez más complicado.

5. SOLUCIÓN
Implementar nuevas tecnologías dentro de la Universidad de Medellín que
permitan no sólo mejorar la parte física del entorno universitario, sino
también hacer de la información algo más propio de cada una de las partes
de la comunidad académica. La tecnología es la mejor herramienta de
comunicación y logrará que cada lugar que conforma nuestro campus sea
el apropiado para el desarrollo de las actividades cotidianas.

6. IDEAS CREATIVAS
•Entrada con lector de huella digital.
•Tableros electrónicos en las entradas, que indique disponibilidad de parqueaderos y
prohíba la entrada a quienes tengan pico y placa.
•Puertas electrónicas con sensor de movimiento.
•Sillas con computador interno.
•Computadores con lector de huellas. (Facilitará el llamado a lista de estudiantes y
profesores).
•Tableros digitales con lector de huella. (Incluyen televisor, internet, y todas las funciones
requeridas para dictar clase).

7. •Computadores táctiles en los pasillos.
•En los baños, lavamanos y sanitarios con sensores.
•Tableros digitales de señalización.
•Vallas electrónicas para la publicación de eventos próximos y comerciales.
•Reserva de servicios virtuales (Peluquería, papelería y préstamo de textos).
•Clave de seguridad en aulas y espacios cerrados para controlar la entrada.
•Transmisión de partidos mediante hologramas en el coliseo cubierto.
•Techo corredizo en el coliseo.
IDEAS CREATIVAS

8. Los TIC son herramientas basadas en la tecnología digital que:
-Almacenan
-Procesan INFORMACION mayor crecimiento de las empresas,
-Recuperan ventaja por diferenciación.
- transmiten
servicio-producto
recursos-tiempo-costos
MARCO TEÓRICO

9. TECNOLOGÍA Se relaciona directamente con la pedagogía y método de
aprendizaje. Brinda nivel de innovación.
TECNOLOGÍA EDUCATIVA Los alumnos en contacto con la tecnología
serán los protagonistas de la economía global
Profesor
TRIADA Alumno
TIC’S
MARCO TEÓRICO

10. Se clasifico el uso de los TIC con propósitos educativos en cuatro categorías:
-Enseñar, practicar y ejercitar.
-Simular, resolver problemas y elaborar productos
-Proveer acceso a la información
-Servir como medio de comunicación con otras personas
Objetivos de el uso:
-Apoyar el aprendizaje activo mediante simuladores de procesos, juegos de
actividad, navegadores y herramientas de productividad, tutoriales y sitios web
informativos.
-Facilitar la interacción para aprender mediante mensajería electrónica, foros,
video o audio conferencia
MARCO TEÓRICO

11. ACTIVIDADES DE LA INVESTIGACIÓN
ACTIVIDAD OBJETIVO METODOLOGIA
Actividad 1 Conocer cuál es la realidad tecnológica actual de la
universidad de Medellín.
Cuadro descriptivo
con fotografías.
Actividad 2 Medir la percepción de la comunidad universitaria
frente al tema tecnológico.
Sondeo.
Actividad 3 Proponer cambios específicos que se adecuen a las
diferentes necesidades desde un punto de vista
creativo.
Video en Flash.
Actividad 4 Medir el impacto que tendría el desarrollo de la
propuesta creativa.
Sondeo.
Actividad 5 Analizar la viabilidad de implementar una
reestructuración tecnológica en el campo universitario.
Análisis DOFA

12. ESTADO ACTUAL DE LA UNIVERSIDAD

13. ESTADO ACTUAL DE LA UNIVERSIDAD

14. ESTADO ACTUAL DE LA UNIVERSIDAD

15. PERCEPCIÓN FRENTE A LA TECNOLOGÍA
6%
7%
44%
38%
5%
Muy malo
Malo
Regular
Bueno
Muy bueno
Sabiendo usted los desarrollos tecnológicos que existen a nivel mundial,
¿cómo cree usted que es el nivel tecnológico actual de la Universidad de Medellín?.

16. PERCEPCIÓN FRENTE A LA TECNOLOGÍA
¿En qué cree usted que le ayudaría a la comunidad estudiantil aumentar el nivel
tecnológico?,
A. Mejorar la comunicación.
B. Tener una mejor imagen como universidad.
C. Aumentar las competencias de los estudiantes.
D. Globalizar la educación.
E. Tener un campus más moderno y agradable.
F. Todas las anteriores.
3% 2%
22%
1%
7%
65%
a
b
c
d
e
f

17. IMPACTO DE LA PROPUESTA
¿Estaría de acuerdo con que se llevaran a cabo múltiples desarrollos tecnológicos dentro de
la universidad de Medellín?
0%
100%
NO
Si

18. • SOMBREO BLANCO: Hoy se puede decir que la entidad, grupo o persona que no
interactué con la era de la tecnología e información queda desorientado o más
bien desactualizado frente al mundo de la transformación.
• SOMBRERO ROJO: universidades con un cambio tecnológico la convertiría en un
lugar soñado para muchos, despertaría para todos sus estudiantes ganas de ir a
estudiar, de no querer salir de sus aulas.
• SOMBRERO NEGRO: el costo de implementar una nueva tecnología seria grande
ya que los procesos y la implementación de recurso tecnológicos son costosos,
además una tecnología mal implementada traería consigo errores técnicos que
atrasarían las labores universitarias.
SOMBREROS

19. • SOMBRERO AMARILLO: la inversión realizada en tecnología por la universidad de
Medellín dará una imagen más atractiva frente a nuevos prospectos que quieran
ingresar al campus universitario , dando un toque de distinción y reconocimiento
frente a las demás universidades .
• SOMBRERO AZUL: Llevar a cabo un estudio de pre factibilidad que permita
visualizar que ventajas y desventajas tengo a la hora de llevar a cabo el proyecto,
ya que puedo analizar todas las variables que intervienen en el proceso.
• SOMBRERO VERDE: Se sabe que un cambio de esta magnitud conlleva grandes
costos y muchas confusiones ya que todo el mundo no está familiarizado con las
tecnologías de avanzada por eso este cambio debe ser gradual de acuerdo a las
necesidades prioritarias que requieran una solución inmediata.
SOMBREROS

20. Oportunidades Amenazas
•Penetrar en el mercado internacional.
•Unificar planes de estudio con diferentes
países.
•El continuo cambio de la tecnología que
tiende a ser obsoleta.
Fortalezas Debilidades
• Que la Universidad sea más competitiva
en el campo de la educación.
•Ser una universidad con excelente
imagen.
•Realizar más eficientemente múltiples
procesos dentro de la Universidad
•El alto costo que traería la
implementación de nuevos recursos
tecnológicos.
•Distracción en los estudiantes.
•Errores técnicos.

21. ANALISIS DOFA Oportunidad Amenazas
MERCADO INTERNACIONAL CAMBIO DE TECNOLOGIA
Fortalezas Estrategias Estrategias
COMPETITIVA Al ser la universidad de
Medellín que brinda
educación superior de una
manera óptima y
competitiva, logra abrirse
camino al mundo exterior y
que sea reconocida a nivel
mundial
Es necesario que la
tecnología adquirida cuente
con soporte técnico y que la
universidad este a la
vanguardia de las nuevas
tendencias de la tecnología
Debilidades Estrategias Estrategias
ALTO COSTO Al entrar la universidad en un
mercado internacional,
mucha gente deseara entrar
a su campo universitario,
trayendo consigo nuevos
ingresos y más altos.
Estar pendiente de los
cambios tecnológicos e ir
estructurando lo que va
pasando de moda y prevenir
altos costos a futuro.

22. PROPUESTA

24. • La implementación de nuevas tecnologías dentro de la Universidad de Medellín,
generará nuevas y aplicables fortalezas entorno a la comunidad académica como
una mayor competitividad en el campo de la educación y una excelente imagen
que contribuirá a hacer más eficientes los procesos dentro de la misma.
• Como alumnas y como parte fundamental de todo proyecto que se realice al
interior de la Universidad, nuestra intensión no es centrarnos en la critica, más
bien, es generar opiniones innovadoras que ayuden a mejorar la imagen de la
Universidad tanto al interior como fuera del país.
CONCLUSIONES

25. • El nivel tecnológico de la universidad de Medellín es relativamente bueno,
entendiendo que Colombia es un país en vía de desarrollo, sin embargo si
se compara con otras Universidades internacionales, e incluso otras Universidades
de Medellín como la Universidad de Antioquia, la Universidad Eafit o el ITM, es
evidente que hay aspectos para mejorar y posibilidades de hacerlo.
• Las personas que pertenecen a la Universidad de Medellín se sienten bastante
identificadas y por determinadas razones tienen muy buena imagen sobre esta
institución, en general la comunidad educativa percibe una fuerte importancia de
la tecnología dentro de la educación Y está de acuerdo con que se lleven a cabo
múltiples desarrollos tecnológicos.
CONCLUSIONES