DIAPOSITIVAS PRESENTACIÓN BLOG
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•156 vistas
El documento describe un blog creado para motivar a estudiantes de tercer grado en el aprendizaje de la multiplicación a través de juegos y actividades interactivas. El blog titulado "A Jugar con las Matemáticas" tiene secciones como Descargas, Videos, Desafíos y Juegos para reforzar conceptos de multiplicación de una manera dinámica e involucrar a los estudiantes en la lectura, escritura y discusión de manera remota.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Proyecto educativo el libro de nuestra escuela
EL PAPEL DE LAS TIC EN EL PROCESO DE LECTO-ESCRITURA
Leer y escribir en la escuela... a golpe de clic
PROYECTO EDUCATIVO EL LIBRO DE NUESTRA ESCUELA
Este documento describe el papel de las TIC en el proceso de lectura y escritura en la escuela primaria. Explica cómo las TIC pueden usarse para crear narrativas digitales, poesía multimedia, blogs, WebQuest y comunidades literarias en línea. También destaca cómo las TIC facilitan la comunicación entre maestros, padres y estudiantes.
tutoria 4
Este documento presenta un curso sobre la utilización de medios interactivos como recursos didácticos. El curso abordará temas como el uso del hipertexto y blogs en la adquisición del conocimiento, la narrativa transmedia, y la didáctica de medios interactivos. Los estudiantes deberán resolver preguntas generadoras, crear un blog individual para compartir información sobre las lecturas, y elaborar un blog grupal en Wix utilizando el cuento "La declaración de Randolph Carter" e incluyendo hipertextos como fotos y videos.
CURSO BLOG
Los blogs son valiosos recursos educativos según el autor. Permiten el aprendizaje colaborativo a través de la interacción entre autores y visitantes, y optimizan las relaciones con la comunidad educativa al facilitar el uso de recursos tecnológicos. Los blogs educativos pueden ser utilizados de diferentes formas como blogs del profesor, de aula o de los estudiantes, y ofrecen ventajas para los alumnos, profesores y familias.
Un proyecto etwinning
1. El documento describe un proyecto eTwinning llamado "Buscando doce trabajos de Hércules" realizado por tres centros educativos de Italia, España y Portugal. 2. El proyecto involucró a los alumnos en diversas actividades colaborativas en línea centradas en la figura mitológica de Hércules y sus doce trabajos originales. 3. El objetivo final era crear conjuntamente una serie de nuevos trabajos para Hércules utilizando herramientas web 2.0 como wikis, blogs y presentaciones.
Curso universia
El documento propone crear un sitio en Second Life llamado "¡Conoce el Perú!" para que estudiantes de inglés interactúen y practiquen el idioma mientras comparten aspectos de la cultura peruana. Grupos de estudiantes serán responsables de crear y administrar el sitio, organizar actividades iniciales como una tienda de artículos peruanos o una ciudad virtual, y promover el sitio para atraer más participantes. El objetivo final es que los estudiantes usen el inglés para comunicar aspectos de Perú.
Internet también Educa. Premios Juan Carlos Estébanez
Este documento describe una experiencia educativa desarrollada con estudiantes de segundo año de ESO para integrar las herramientas digitales en el aula. Se crearon blogs de aula para que los estudiantes compartieran sus trabajos. También se enseñó a los estudiantes a utilizar herramientas en línea como Glogster y Google Docs para crear contenido. Los estudiantes colaboraron en proyectos en línea y establecieron contacto con estudiantes de otras escuelas para intercambiar creaciones.
Tecnologia Educativa Trabajo 2
Este documento describe diferentes herramientas educativas digitales como wikis, webquests, SlideShare y blogs. Explica que un wiki es un sitio web editable por múltiples usuarios, una webquest es una investigación guiada con recursos de Internet, SlideShare almacena y comparte presentaciones, y un blog es un sitio actualizado periódicamente con artículos de uno o más autores. Luego detalla cómo estas herramientas pueden usarse en educación para favorecer procesos de aprendizaje, comunicación y colaboración entre estudiantes y profes
Recomendados
Proyecto educativo el libro de nuestra escuela
EL PAPEL DE LAS TIC EN EL PROCESO DE LECTO-ESCRITURA
Leer y escribir en la escuela... a golpe de clic
PROYECTO EDUCATIVO EL LIBRO DE NUESTRA ESCUELA
Este documento describe el papel de las TIC en el proceso de lectura y escritura en la escuela primaria. Explica cómo las TIC pueden usarse para crear narrativas digitales, poesía multimedia, blogs, WebQuest y comunidades literarias en línea. También destaca cómo las TIC facilitan la comunicación entre maestros, padres y estudiantes.
tutoria 4
Este documento presenta un curso sobre la utilización de medios interactivos como recursos didácticos. El curso abordará temas como el uso del hipertexto y blogs en la adquisición del conocimiento, la narrativa transmedia, y la didáctica de medios interactivos. Los estudiantes deberán resolver preguntas generadoras, crear un blog individual para compartir información sobre las lecturas, y elaborar un blog grupal en Wix utilizando el cuento "La declaración de Randolph Carter" e incluyendo hipertextos como fotos y videos.
CURSO BLOG
Los blogs son valiosos recursos educativos según el autor. Permiten el aprendizaje colaborativo a través de la interacción entre autores y visitantes, y optimizan las relaciones con la comunidad educativa al facilitar el uso de recursos tecnológicos. Los blogs educativos pueden ser utilizados de diferentes formas como blogs del profesor, de aula o de los estudiantes, y ofrecen ventajas para los alumnos, profesores y familias.
Un proyecto etwinning
1. El documento describe un proyecto eTwinning llamado "Buscando doce trabajos de Hércules" realizado por tres centros educativos de Italia, España y Portugal. 2. El proyecto involucró a los alumnos en diversas actividades colaborativas en línea centradas en la figura mitológica de Hércules y sus doce trabajos originales. 3. El objetivo final era crear conjuntamente una serie de nuevos trabajos para Hércules utilizando herramientas web 2.0 como wikis, blogs y presentaciones.
Curso universia
El documento propone crear un sitio en Second Life llamado "¡Conoce el Perú!" para que estudiantes de inglés interactúen y practiquen el idioma mientras comparten aspectos de la cultura peruana. Grupos de estudiantes serán responsables de crear y administrar el sitio, organizar actividades iniciales como una tienda de artículos peruanos o una ciudad virtual, y promover el sitio para atraer más participantes. El objetivo final es que los estudiantes usen el inglés para comunicar aspectos de Perú.
Internet también Educa. Premios Juan Carlos Estébanez
Este documento describe una experiencia educativa desarrollada con estudiantes de segundo año de ESO para integrar las herramientas digitales en el aula. Se crearon blogs de aula para que los estudiantes compartieran sus trabajos. También se enseñó a los estudiantes a utilizar herramientas en línea como Glogster y Google Docs para crear contenido. Los estudiantes colaboraron en proyectos en línea y establecieron contacto con estudiantes de otras escuelas para intercambiar creaciones.
Tecnologia Educativa Trabajo 2
Este documento describe diferentes herramientas educativas digitales como wikis, webquests, SlideShare y blogs. Explica que un wiki es un sitio web editable por múltiples usuarios, una webquest es una investigación guiada con recursos de Internet, SlideShare almacena y comparte presentaciones, y un blog es un sitio actualizado periódicamente con artículos de uno o más autores. Luego detalla cómo estas herramientas pueden usarse en educación para favorecer procesos de aprendizaje, comunicación y colaboración entre estudiantes y profes
Movilización de los rea
El documento propone facilitar el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) en primaria para compartir videos, fotografías, textos y crear conocimiento. Plantea usar la tecnología para personalizar el aprendizaje fuera del aula y ofrecer recursos según los intereses de cada estudiante. Se creó una página de Facebook con enlaces y contenidos para 4to grado para implementar actividades y enriquecer el aprendizaje en su idioma a través de chats y comentarios.
Portfolio sergio
El documento resume las clases de un curso sobre tecnologías de la información y la comunicación. Describe las actividades realizadas en cada clase, como actualizar su foto, registrarse en una plataforma educativa, aprender sobre brechas digitales, usar programas como Foxit y CMAP, crear wikilibros, y producir un video. El autor reflexiona que ha logrado dominar nuevas herramientas y descubrir usos novedosos de otras, lo que le permitirá enriquecer sus prácticas docentes con el apoyo de las tecnologías.
Presentacion proyectos etwinning
Este documento describe los proyectos europeos eTwinning que el Colegio Nuestra Señora de la Consolación en Vinaròs, España participará durante el curso escolar 2010/2011. Los proyectos eTwinning permiten que estudiantes y maestros de diferentes países colaboren y aprendan unos de otros a través de herramientas en línea. Actualmente el colegio español está colaborando con colegios en Polonia y Portugal en proyectos eTwinning.
Eportafoliopower
La autora es Rosanna Luján Pasqualini, profesora de geografía en dos escuelas secundarias en Argentina desde 1985. Ha logrado superar su temor inicial a las nuevas tecnologías y aprender a usarlas en el aula a través de la capacitación, el trabajo en equipo y continuando su aprendizaje a pesar de los errores. Valora poder compartir trabajos y producciones con otros, y reconoce que su aprendizaje sobre las herramientas digitales debe continuar.
Blog educativos
Este documento describe los blogs educativos. Explica que un blog educativo es un sitio web que publica cronológicamente artículos de uno o más autores para opinar, enseñar o colaborar. Los blogs educativos pueden usarse para una asignatura, curso o ciclo escolar. Existen blogs institucionales, profesionales de docentes, de estudiantes y de aula, con el objetivo principal de permitir opinar, enseñar, colaborar y compartir conocimiento.
Blog educativos
Este documento describe qué es un blog educativo, sus propósitos y tipos. Un blog educativo es un sitio web que publica cronológicamente artículos de uno o más autores sobre temas educativos. Sirve para enseñar, opinar y fomentar el diálogo. Tiene fines como apoyar una asignatura o comunicarse con otros. Sus objetivos principales son opinar, enseñar, colaborar y compartir conocimiento para transformar las actitudes de los estudiantes. Existen blogs institucionales, de profesores, de estudiantes y
Taller pre congreso_2015
Este documento presenta cinco propuestas para fomentar la escritura digital a través de la lectura y comunicación oral en la enseñanza no universitaria. La primera propuesta es un taller de escritura creativa donde los estudiantes escribirán un relato original y lo publicarán en internet. La segunda propone usar Twitter para actividades de tuiteratura como escribir una novela de forma colectiva. Las otras tres propuestas involucran el uso de aplicaciones móviles, WhatsApp y el lenguaje publicitario para fines educativos.
Portafolio de Diagnostico 1 (Recursos Educativos Abiertos)
El documento propone crear un recurso educativo abierto para estudiantes de pedagogía que contenga artículos relacionados con temas como pedagogía, formación pedagógica y gestión del conocimiento. Este recurso se compondría de diversos documentos en línea como reportajes, libros electrónicos y videos. Además, los visitantes podrían aportar recursos adicionales para nutrir y enriquecer la biblioteca u otro formato colaborativo como un blog.
Proyecto a nivel grupo
Este documento describe un proyecto para fomentar el hábito de la lectura y la escritura entre estudiantes de primaria. El proyecto involucra la creación de una antología de cuentos escritos por los estudiantes y publicados en un wiki. Los estudiantes investigarán sobre cuentos, leerán ejemplos, y cada equipo escribirá y publicará su propio cuento en el wiki.
EL HIPERTEXTO EDUCATIVO.
Este documento define el hipertexto como un tipo de texto electrónico que permite una lectura y comprensión no secuencial a través de bloques de texto (nodos) conectados entre sí mediante enlaces. Explica la historia del hipertexto y sus tres generaciones. También describe el hipertexto educativo como un recurso pedagógico que facilita la comunicación y el aprendizaje activo entre docentes, alumnos y contenidos. Finalmente, ofrece consideraciones para la creación de un buen hipertexto educativo como la organización y presentación de contenidos y
Aula virtual
El documento describe un proyecto de innovación educativa que tiene como objetivos: 1) desarrollar un Aula Virtual para la comunicación entre profesores, 2) disponer de Aulas Virtuales individuales para cada profesor, 3) utilizar las Aulas Virtuales como extensión del trabajo en el aula, 4) crear Aulas Virtuales de tutoría para comunicarse con las familias, y 5) poner en marcha una biblioteca virtual a través de la plataforma.
Periodismo digital en educación
Reflexiones sobre ciberperiodismo educativo para el Ma´s´ter Internacional en Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona.
El blog educativo
El documento habla sobre los blogs educativos. Explica que un blog es un sitio web actualizado de forma cronológica por uno o más autores sobre diversos temas. Detalla los elementos que debe contener un blog educativo como el post de entrada, temática educativa, enlaces, contenidos multimedia y comentarios. También describe cómo los blogs permiten nuevas formas de interacción entre alumnos y maestros, brindan recursos de aprendizaje y divulgan material multimedia, además de motivar a los alumnos a trabajar en equipo y desarrollar su cre
El blog educativo
El documento habla sobre los blogs educativos. Explica que un blog es un sitio web actualizado de forma cronológica por uno o más autores sobre diversos temas. Detalla los elementos que debe contener un blog educativo como el post de entrada, temática educativa, enlaces, contenidos multimedia y comentarios. También describe cómo los blogs permiten nuevas formas de interacción entre alumnos y maestros, brindan recursos educativos y motivan a los alumnos a través del trabajo colaborativo y el desarrollo de la creatividad.
Conferencia 12 junio_2015
Conferencia para el segundo congreso Lectura y Escritura en la Sociedad Global. 10 al 12 de junio de 2015 en la Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia.
Trabajo Final TICS UNAM Belén Grau Murcia
El documento describe las estrategias para mejorar el uso de las TIC en el aula de inglés en un instituto. Actualmente, aunque la mayoría de las aulas tienen un ordenador, los profesores no suelen usarlas mucho. Se proponen varias soluciones como que los estudiantes usen sus propios dispositivos, crear blogs, grupos en redes sociales y actividades en línea para hacer la enseñanza más interactiva.
Reflexion semana 9
Los estudiantes completaron con éxito sus cuentos después de varias semanas de aprendizaje, intentos fallidos y compromiso. Cada cuento mostró creatividad y variedad. El proceso de creación del cuento involucró diversas clases y herramientas que permitieron que los estudiantes produjeran cuentos de calidad mientras disfrutaban del proceso.
Proyecto tics 2014
Este documento propone implementar el uso de tecnologías como recursos de aprendizaje de la lectura y la escritura en el marco de un proyecto curricular centrado en la literatura y la escritura. Plantea establecer instancias para la apropiación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como recursos de aprendizaje y desarrollar una actitud crítica ante las fuentes de información. Asimismo, propone implementar talleres cooperativos basados en la comunicación, la participación y la autogestión.
Bitcora5tecnologia 140331160946-phpapp01
Esta clase se enfocó en enseñar a los alumnos cómo subir trabajos a recursos en línea como Box, SlideShare y Scribd, así como introducirlos al código HTML. También aprendieron a subir y organizar su propio sitio web utilizando estos recursos.
Bitácora #5 tecnologia
Esta clase enseñó a los alumnos a usar recursos como Box, SlideShare y Scribd para subir trabajos a la web, además de introducir el código HTML. También cubrió cómo subir y organizar el sitio web individual de cada alumno utilizando estos recursos.
Blog
Un blog en el aula permite incorporar material multimedia de forma sencilla, ofrecer recursos de Internet de manera ordenada, continuar temas pendientes de clase, y establecer una comunicación informal entre profesor y alumnos. Los blogs también permiten actividades educativas creadas por el profesor, participación de alumnos, y acceso guiado a conocimiento en la web. Para crear un blog efectivo, el docente debe organizar un ambiente de aprendizaje y estimular la búsqueda de conocimiento, y crear vínculos afectivos con los alumnos
Blog
Un blog en el aula permite incorporar material multimedia de forma sencilla, ofrecer recursos de Internet de manera ordenada, continuar temas pendientes de clase, y establecer una comunicación informal entre profesor y alumnos. Los blogs también permiten actividades educativas creadas por el profesor, participación de alumnos, y acceso guiado a conocimiento en la web. Para crear un blog efectivo, el docente debe organizar un ambiente de aprendizaje y estimular la búsqueda de conocimiento, y crear vínculos afectivos con los alumnos
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Movilización de los rea
El documento propone facilitar el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) en primaria para compartir videos, fotografías, textos y crear conocimiento. Plantea usar la tecnología para personalizar el aprendizaje fuera del aula y ofrecer recursos según los intereses de cada estudiante. Se creó una página de Facebook con enlaces y contenidos para 4to grado para implementar actividades y enriquecer el aprendizaje en su idioma a través de chats y comentarios.
Portfolio sergio
El documento resume las clases de un curso sobre tecnologías de la información y la comunicación. Describe las actividades realizadas en cada clase, como actualizar su foto, registrarse en una plataforma educativa, aprender sobre brechas digitales, usar programas como Foxit y CMAP, crear wikilibros, y producir un video. El autor reflexiona que ha logrado dominar nuevas herramientas y descubrir usos novedosos de otras, lo que le permitirá enriquecer sus prácticas docentes con el apoyo de las tecnologías.
Presentacion proyectos etwinning
Este documento describe los proyectos europeos eTwinning que el Colegio Nuestra Señora de la Consolación en Vinaròs, España participará durante el curso escolar 2010/2011. Los proyectos eTwinning permiten que estudiantes y maestros de diferentes países colaboren y aprendan unos de otros a través de herramientas en línea. Actualmente el colegio español está colaborando con colegios en Polonia y Portugal en proyectos eTwinning.
Eportafoliopower
La autora es Rosanna Luján Pasqualini, profesora de geografía en dos escuelas secundarias en Argentina desde 1985. Ha logrado superar su temor inicial a las nuevas tecnologías y aprender a usarlas en el aula a través de la capacitación, el trabajo en equipo y continuando su aprendizaje a pesar de los errores. Valora poder compartir trabajos y producciones con otros, y reconoce que su aprendizaje sobre las herramientas digitales debe continuar.
Blog educativos
Este documento describe los blogs educativos. Explica que un blog educativo es un sitio web que publica cronológicamente artículos de uno o más autores para opinar, enseñar o colaborar. Los blogs educativos pueden usarse para una asignatura, curso o ciclo escolar. Existen blogs institucionales, profesionales de docentes, de estudiantes y de aula, con el objetivo principal de permitir opinar, enseñar, colaborar y compartir conocimiento.
Blog educativos
Este documento describe qué es un blog educativo, sus propósitos y tipos. Un blog educativo es un sitio web que publica cronológicamente artículos de uno o más autores sobre temas educativos. Sirve para enseñar, opinar y fomentar el diálogo. Tiene fines como apoyar una asignatura o comunicarse con otros. Sus objetivos principales son opinar, enseñar, colaborar y compartir conocimiento para transformar las actitudes de los estudiantes. Existen blogs institucionales, de profesores, de estudiantes y
Taller pre congreso_2015
Este documento presenta cinco propuestas para fomentar la escritura digital a través de la lectura y comunicación oral en la enseñanza no universitaria. La primera propuesta es un taller de escritura creativa donde los estudiantes escribirán un relato original y lo publicarán en internet. La segunda propone usar Twitter para actividades de tuiteratura como escribir una novela de forma colectiva. Las otras tres propuestas involucran el uso de aplicaciones móviles, WhatsApp y el lenguaje publicitario para fines educativos.
Portafolio de Diagnostico 1 (Recursos Educativos Abiertos)
El documento propone crear un recurso educativo abierto para estudiantes de pedagogía que contenga artículos relacionados con temas como pedagogía, formación pedagógica y gestión del conocimiento. Este recurso se compondría de diversos documentos en línea como reportajes, libros electrónicos y videos. Además, los visitantes podrían aportar recursos adicionales para nutrir y enriquecer la biblioteca u otro formato colaborativo como un blog.
Proyecto a nivel grupo
Este documento describe un proyecto para fomentar el hábito de la lectura y la escritura entre estudiantes de primaria. El proyecto involucra la creación de una antología de cuentos escritos por los estudiantes y publicados en un wiki. Los estudiantes investigarán sobre cuentos, leerán ejemplos, y cada equipo escribirá y publicará su propio cuento en el wiki.
EL HIPERTEXTO EDUCATIVO.
Este documento define el hipertexto como un tipo de texto electrónico que permite una lectura y comprensión no secuencial a través de bloques de texto (nodos) conectados entre sí mediante enlaces. Explica la historia del hipertexto y sus tres generaciones. También describe el hipertexto educativo como un recurso pedagógico que facilita la comunicación y el aprendizaje activo entre docentes, alumnos y contenidos. Finalmente, ofrece consideraciones para la creación de un buen hipertexto educativo como la organización y presentación de contenidos y
Aula virtual
El documento describe un proyecto de innovación educativa que tiene como objetivos: 1) desarrollar un Aula Virtual para la comunicación entre profesores, 2) disponer de Aulas Virtuales individuales para cada profesor, 3) utilizar las Aulas Virtuales como extensión del trabajo en el aula, 4) crear Aulas Virtuales de tutoría para comunicarse con las familias, y 5) poner en marcha una biblioteca virtual a través de la plataforma.
Periodismo digital en educación
Reflexiones sobre ciberperiodismo educativo para el Ma´s´ter Internacional en Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona.
El blog educativo
El documento habla sobre los blogs educativos. Explica que un blog es un sitio web actualizado de forma cronológica por uno o más autores sobre diversos temas. Detalla los elementos que debe contener un blog educativo como el post de entrada, temática educativa, enlaces, contenidos multimedia y comentarios. También describe cómo los blogs permiten nuevas formas de interacción entre alumnos y maestros, brindan recursos de aprendizaje y divulgan material multimedia, además de motivar a los alumnos a trabajar en equipo y desarrollar su cre
El blog educativo
El documento habla sobre los blogs educativos. Explica que un blog es un sitio web actualizado de forma cronológica por uno o más autores sobre diversos temas. Detalla los elementos que debe contener un blog educativo como el post de entrada, temática educativa, enlaces, contenidos multimedia y comentarios. También describe cómo los blogs permiten nuevas formas de interacción entre alumnos y maestros, brindan recursos educativos y motivan a los alumnos a través del trabajo colaborativo y el desarrollo de la creatividad.
Conferencia 12 junio_2015
Conferencia para el segundo congreso Lectura y Escritura en la Sociedad Global. 10 al 12 de junio de 2015 en la Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia.
Trabajo Final TICS UNAM Belén Grau Murcia
El documento describe las estrategias para mejorar el uso de las TIC en el aula de inglés en un instituto. Actualmente, aunque la mayoría de las aulas tienen un ordenador, los profesores no suelen usarlas mucho. Se proponen varias soluciones como que los estudiantes usen sus propios dispositivos, crear blogs, grupos en redes sociales y actividades en línea para hacer la enseñanza más interactiva.
Reflexion semana 9
Los estudiantes completaron con éxito sus cuentos después de varias semanas de aprendizaje, intentos fallidos y compromiso. Cada cuento mostró creatividad y variedad. El proceso de creación del cuento involucró diversas clases y herramientas que permitieron que los estudiantes produjeran cuentos de calidad mientras disfrutaban del proceso.
Proyecto tics 2014
Este documento propone implementar el uso de tecnologías como recursos de aprendizaje de la lectura y la escritura en el marco de un proyecto curricular centrado en la literatura y la escritura. Plantea establecer instancias para la apropiación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como recursos de aprendizaje y desarrollar una actitud crítica ante las fuentes de información. Asimismo, propone implementar talleres cooperativos basados en la comunicación, la participación y la autogestión.
Bitcora5tecnologia 140331160946-phpapp01
Esta clase se enfocó en enseñar a los alumnos cómo subir trabajos a recursos en línea como Box, SlideShare y Scribd, así como introducirlos al código HTML. También aprendieron a subir y organizar su propio sitio web utilizando estos recursos.
Bitácora #5 tecnologia
Esta clase enseñó a los alumnos a usar recursos como Box, SlideShare y Scribd para subir trabajos a la web, además de introducir el código HTML. También cubrió cómo subir y organizar el sitio web individual de cada alumno utilizando estos recursos.
La actualidad más candente (20)
Portafolio de Diagnostico 1 (Recursos Educativos Abiertos)
Portafolio de Diagnostico 1 (Recursos Educativos Abiertos)
Similar a DIAPOSITIVAS PRESENTACIÓN BLOG
Blog
Un blog en el aula permite incorporar material multimedia de forma sencilla, ofrecer recursos de Internet de manera ordenada, continuar temas pendientes de clase, y establecer una comunicación informal entre profesor y alumnos. Los blogs también permiten actividades educativas creadas por el profesor, participación de alumnos, y acceso guiado a conocimiento en la web. Para crear un blog efectivo, el docente debe organizar un ambiente de aprendizaje y estimular la búsqueda de conocimiento, y crear vínculos afectivos con los alumnos
Blog
Un blog en el aula permite incorporar material multimedia de forma sencilla, ofrecer recursos de Internet de manera ordenada, continuar temas pendientes de clase, y establecer una comunicación informal entre profesor y alumnos. Los blogs también permiten actividades educativas creadas por el profesor, participación de alumnos, y acceso guiado a conocimiento en la web. Para crear un blog efectivo, el docente debe organizar un ambiente de aprendizaje y estimular la búsqueda de conocimiento, y crear vínculos afectivos con los alumnos
Portafolio digital eduardo carreño
Este documento presenta un proyecto educativo que utiliza recursos digitales y tecnologías de la información para mejorar la enseñanza del dibujo técnico. Un grupo de estudiantes y un docente usarán videos educativos de YouTube y otros objetos de aprendizaje virtuales para desarrollar sus planchas de forma creativa. Los objetivos incluyen recolectar y publicar recursos digitales, fomentar el trabajo colaborativo, y promover la construcción colaborativa de materiales educativos.
Portafolio digital jose alberto
Este documento presenta un portafolio digital creado por José Alberto García Moreno, un arquitecto con experiencia en docencia, para involucrar a estudiantes de noveno grado en el uso de recursos digitales y TIC para el dibujo técnico. El portafolio contiene videos educativos de YouTube y otros recursos para apoyar el aprendizaje de dibujo técnico de una manera creativa y virtual. Los objetivos incluyen recolectar y publicar recursos digitales para mejorar los procesos de aprendizaje.
EXPERIENCIA EDUCATIVA.TICs
Este documento describe una experiencia educativa que utiliza las TIC para mejorar el aprendizaje de lengua y literatura. Se creó un blog para compartir actividades y recursos entre profesores y alumnos. También se usan otras aplicaciones como Glogster, Dipity y SlideShare. La plataforma Edmodo permite el trabajo en grupo y mantener a los alumnos informados. El periódico creado en Paper.li se actualiza automáticamente con contenido de Twitter, lo que motiva a los alumnos a seleccionar información relevante. El objetivo
Uso del Edublog en la didactica de las Artes Plasticas
El documento describe el uso de los edublogs en la enseñanza de las artes plásticas. Los edublogs permiten la creación y publicación de contenidos educativos de forma sencilla. También facilitan la comunicación e interactividad a través de comentarios. El documento presenta un ejemplo de edublog creado para compartir recursos y actividades relacionadas con las artes plásticas.
Los blogs de infantil
Este documento presenta a Margarita Fuentes Barrios, Cinta Calañas Pérez y Rocío Cabanillas Magro, maestras de Educación Infantil que utilizan blogs como recurso educativo. Describe los objetivos de sus blogs, como aplicar herramientas web 2.0 en Educación Infantil, comunicarse con familias y facilitar su participación. Además, presenta los blogs específicos de cada aula y las ventajas de los blogs para estudiantes, maestros y familias.
Nuevas aulas
Este documento propone la creación de nuevas aulas que aprovechen las herramientas de la web 2.0 y el aprendizaje colaborativo para desarrollar las alfabetizaciones múltiples de los estudiantes. Se sugiere que las escuelas participen en redes sociales educativas y eventos como "Escuelas 2.0" y "Viajando con Skype" para compartir experiencias entre docentes. El objetivo final es construir una nueva sociedad mediante el cambio, la creatividad y la participación de todos.
EL BLOG COMO RECURSO DIDACTICO
El documento describe los beneficios educativos de los blogs para profesores. Los blogs permiten compartir recursos didácticos, publicar información sobre eventos y proyectos, y subir videos y fotos de actividades. También contribuyen a la formación personal continua al fomentar la reflexión, participación y construcción del conocimiento. Los blogs educativos pueden usarse para publicar material, estimular la autoevaluación, y promover el trabajo colaborativo entre maestros y alumnos.
Nuevas aulas para la bicentenaria escuela
El documento describe un proyecto para crear nuevas aulas y utilizar herramientas web en la Escuela C.E Obispo Olegario Correa fundada en 1816. El proyecto involucra las áreas de lectura, salud y patrimonio cultural y tiene como objetivos consolidar la comunidad educativa, establecer vínculos colaborativos entre estudiantes y docentes, y promover el aprendizaje y comportamiento social a través de una red social educativa. La autora del proyecto utilizará la red Bligoo y reflexiona sobre continuar explorando el
EXPERIENCIA EDUCATIVA. TIC
Este documento describe una experiencia educativa que utiliza las TIC para mejorar la enseñanza de la lengua y la literatura. Se creó un blog para compartir actividades y recursos entre profesores y alumnos. También se usan otras aplicaciones como Glogster, Dipity y SlideShare. La plataforma Edmodo permite el trabajo en grupo y mantener a los alumnos informados. El periódico creado en Paper.li se actualiza automáticamente con contenido de Twitter, motiva a los alumnos a seleccionar información útil. El objetivo es
Uso Del Edublog en la didactica de las artes plasticas
El documento describe el uso de los edublogs en la enseñanza de las artes plásticas. Los edublogs permiten publicar contenidos educativos de forma periódica y sencilla, comunicarse e interactuar a través de comentarios, e insertar contenido multimedia. Un edublog de artes plásticas puede favorecer el contacto con recursos audiovisuales y actividades interactivas relacionadas con el currículo. Se presenta como ejemplo un edublog que complementa la práctica educativa con apoyo TIC y motiva a los alumnos.
Los blogs y su uso educativo en educación infantil
Este documento describe los usos educativos de los blogs en Educación Infantil. Explica que los blogs son sitios web que facilitan la publicación y actualización de contenidos. Señala que cuando el tema es la educación, se llaman edublogs. Los blogs educativos apoyan procesos de enseñanza-aprendizaje constructivistas y mejoran la comunicación con familias. Los blogs tienen ventajas para alumnos, profesores y familias al fomentar aprendizajes colaborativos y el uso de herramientas digitales.
EduTICinnova 2012 ponente Berdaxagar,Stella ,Quemú Quemú,La Pampa ,Argentina.
Este documento describe las experiencias de una profesora argentina en la integración de las TIC en la enseñanza. La profesora ha utilizado diversas herramientas digitales como wikis, blogs, presentaciones y secuencias didácticas interactivas para enseñar inglés de manera más efectiva. A través de su uso de las TIC, ha logrado mejorar la autonomía, cooperación y creatividad de sus estudiantes.
Digiculturalidad
Este documento propone varias formas de incluir la interculturalidad y la digiculturalidad en un proyecto educativo a través del uso de las TIC, incluyendo crear un blog para publicar textos y artículos, usar una plataforma virtual para foros y debates, Twitter para debatir temas de opinión, y chat para discutir temas de interés colectivo.
Digiculturalidad
Este documento propone varias formas de incluir la interculturalidad y la digiculturalidad en un proyecto educativo a través del uso de las TIC, incluyendo crear un blog para publicar textos y artículos, usar una plataforma virtual para foros y debates, Twitter para debatir temas de opinión, y chat para discutir temas de interés colectivo.
Las tics en la educación
Este documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su papel en la educación. Explica que las TIC son una herramienta indispensable que permite nuevos métodos de comunicación e intercambio de ideas en el aula. También promueve el razonamiento crítico de los estudiantes y les permite adquirir conocimientos de forma continua a través de la búsqueda en internet. El documento analiza cómo las TIC pueden mejorar tanto el proceso de enseñanza como de aprendizaje y cómo pued
Blogs educativos: tipología y usos
El documento describe los diferentes usos educativos de los blogs en la enseñanza. Señala que los blogs pueden ser utilizados por profesores, clases o alumnos individuales para compartir recursos, publicar trabajos de estudiantes, fomentar la comunicación y prolongar el aprendizaje más allá del aula. También identifica algunos valores y contravalores asociados con el uso de blogs en educación.
Tarea 7 aprendizaje invertido
Este documento describe los objetivos y desarrollo de una clase digital y el aprendizaje invertido. La clase digital busca que el docente sea un mediador que utilice tecnología para crear un aprendizaje significativo y personalizado. El aprendizaje invertido promueve el trabajo colaborativo y aprovechar el tiempo en clase para resolver dudas con el profesor. Se utilizan herramientas como laptops, tablets y conferencias en línea para ambos métodos, los cuales ayudan a responder a las expectativas de los estudiantes y optimizar
Las TICs en educación
El documento describe las ventajas de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Las TIC pueden enriquecer y transformar la educación al permitir cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Algunas ventajas incluyen que las TIC motivan a los estudiantes y aumentan su interés, fomentan la cooperación, la iniciativa y la creatividad, y promueven la autonomía y la alfabetización digital.
Similar a DIAPOSITIVAS PRESENTACIÓN BLOG (20)
Uso del Edublog en la didactica de las Artes Plasticas
Uso del Edublog en la didactica de las Artes Plasticas
Uso Del Edublog en la didactica de las artes plasticas
Uso Del Edublog en la didactica de las artes plasticas
Los blogs y su uso educativo en educación infantil
Los blogs y su uso educativo en educación infantil
EduTICinnova 2012 ponente Berdaxagar,Stella ,Quemú Quemú,La Pampa ,Argentina.
EduTICinnova 2012 ponente Berdaxagar,Stella ,Quemú Quemú,La Pampa ,Argentina.
Último
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
https://labitacoradeann.blogspot.com/2019/10/estas-conmigo-jesus-amigo.html
CALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdf
Se ha realizado este trabajo con la finalidad de explicar como se realiza el cálculo de la amortización de un préstamo descrita en una serie de pasos.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
Regimen Académico para la escuela secundaria
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Puedes encontrar el video y el archivo para descargar en mi blog:
https://labitacoradeann.blogspot.com/2024/06/gracias-papa.html
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Puedes encontrar el video y el archivo para descargar en mi blog:
https://labitacoradeann.blogspot.com/2024/06/gracias-papa.html
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Está Diapositiva, Está Hecha Para Las Personas Que Quieran Conocer Un Poco De Mi Espacio Personal
Último (20)
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
DIAPOSITIVAS PRESENTACIÓN BLOG
- 3. Motivar a los estudiantes hacia el aprendizaje de la multiplicación, a través de juegos y actividades interactivas con el uso del blog
- 4. LA MULTIPLICA CION COMO ADICIÓN REPETIDA LAS TABLAS DE MULTIPLICAR PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN MULTIPLICACIONES POR UNA CIFRA
- 5. ESTUDIANTES DE TERCER GRADO IED MARIA CANO
- 6. En estos tiempos para nadie es un secreto que hay que aprovechar el uso de la tecnología en la educación como recurso para apoyar cada uno de los contenidos dados en clases. por este motivo nace el blog “A JUGAR CON LAS MATEMÁTICAS” .” A MULTIPLICAR SIN PARAR” Con la creación del blog se busca que el estudiante de una manera dinámica refuerce los contenidos sobre la multiplicación. Además va permitir: Abrir nuevos espacios de interacción y comunicación entre profesor -estudiante. “Romper” los muros del aula. Fomentar el trabajo cooperativo y colaborativo La participación activa del estudiante leyendo, escribiendo y opinando. Familiarizar al estudiante con el uso de las nuevas tecnologías para el aprendizaje tanto en clase como en casa Enseñar material complementario para reforzar contenidos.
- 7. El blog permite hacer énfasis en los contenidos sobre la MULTIPLICACIÓN para estudiantes de tercer grado . Al iniciar el blog encontramos el titulo “A JUGAR CON LAS MATEMÁTICAS” donde los motiva a interactuar con cada una de sus secciones. En cada pestaña encuentran: DESCARGAS: contiene actividades que se pueden bajar al ordenador y realizarlas en papel. VIDEOS: estos servirán de apoyo en los contenidos vistos. DESAFÍOS será la vía para que el estudiante escriba y opine. JUEGOS: permiten mecanizar las tablas de multiplicar.