Proyecto a nivel grupal, utilizando las herramientas y recursos educativos de la web. 2.0

1. PROYECTO A NIVEL GRUPO
Nombre:
Escribir, leer y publicar cuentos en
una página Web.

2. Introducción
El cuento es una narración breve que es
creación o ficción de uno o varios autores,
basada en hechos reales o ficticios, inspirada o
no en anteriores escritos o leyendas, cuya trama
es protagonizada por un grupo reducido de
personajes y que tienen un argumento
relativamente sencillo y fácil de entender.
Actualmente, hay multitud de cuentos
diversos, que le permitirán al educando elegir el
que más le guste para que tenga interés por

3. leerlo y así evitar que lo haga contra su
voluntad, produciendo así un enorme avance
en la apropiación de la lectura y el hábito por la
misma.

4. Problema/antecedentes
A lo largo de mi trabajo docente me he dado
cuenta que a la mayoría de los alumnos no les gusta
leer y mucho menos reflexionar la lectura, al aplicar
una encuesta a mis estudiantes de educación primaria
en 5to. Grado, con mucha tristeza observe que a
menos del 50% no les es grato leer, porque no se les
ha cultivado el hábito por la lectura desde pequeños o

5. no se han implementado las estrategias y
recursos didácticos correspondientes para
fomentarla y que están más motivados a pasar
más tiempo viendo televisión o en jugar video
juegos.
Por lo que opte por realizar el siguiente
proyecto que lleva por nombre “ leer, escribir y
publicar cuentos en una página web 2.0”, para
fomentar el hábito por la lectura y escritura,
implementando nuevas estrategias y recursos
didácticos soportados en la Tecnología de la
Información y la comunicación (TIC), que
favorezcan el interés por la lección y escritura de
cuentos populares y literarios.

6. Justificación
En el desarrollo de este proyecto, en
fomentar más el hábito por la lectura, se
incorporaran herramientas electrónicas o
recursos de la web como las webquest y los
wikis para su mejor desarrollo, ya que pondrán
al alcance del estudiante y del profesorado una
amplia gama de recursos que ayudarán al
educando en su proceso de aprendizaje,
convirtiéndose en un verdadero protagonista y

7. gestor de su propio aprendizaje, y al
docente en ser un verdadero facilitador del
aprendizaje, utilizando todo el potencial de
las nuevas tecnologías de acuerdo con
estrategias instruccionales y educativas
claras.

8. Objetivo general
Elaborar una antología de cuentos, en un recurso
didáctico de la Web 2.0 wiki, para fomentar el hábito
por la lectura y la escritura en los educandos.
Objetivos específicos
1.1.-Fomentar el hábito por la lectura.
1.2.-Utilizar recursos de la web. 1.3.-Fortalecer la
lecto-escritura en los educandos.

9. Descripción y desarrollo de la
propuesta
La propuesta consiste en que los alumnos
escriban cuentos populares y literarios para
formar una antología y publicarla en una
página web.

10. Desarrollo
1.-El docente elaborara una webquest, en donde se
planeara la realización del trabajo (
introducción, tarea, proceso, producto, evaluación)
2.-Integración de binas.
3.-Cada bina o equipo analizara la webquest, para
realizar su tarea.
-Leer introducción.
-Objetivizar la tarea
4.-Actividades del proceso.
-Investigar que son, características, tipos y partes del
cuento en Internet. Se proporciona la siguiente liga.
http://es.wikipedia.org/wiki/Cuento

11. -Buscar y leer diversos cuentos en Internet.
http://www.youtube.com/watch?v=TbV_YHA3rtI
Colección de diversos cuentos
http://pacomova.eresmas.net/
GARABATO
Consultar en youtube el siguiente video
http://www.youtube.com/watch?v=wjZDXLJ9eKM
de cómo hacer un cuento.
-Utilizar las redes sociales para compartir puntos de
vista: facebook, skype, etc.

12. -Elaborar su producto ( cuento) y subirlo al sitio
web wiki, anotar integrantes de equipo.
-Elaborar un cartel, para invitar a compañeros,
padres de familia y docentes a consultar la
pagina web, en donde estarán publicados sus
cuentos.

13. Cronograma
Actividades Tiempo Responsables
1.-Elaboración de
la webquest
2 horas Docente del
grupo
2.-Integración de
equipos
15 minutos Alumnos y
docentes
3.-Lectura y
análisis de la
webquest
40 minutos Alumnos y
docente
4.-Investigación 1 hora Alumnos
5.-Lectura de
cuentos
1 hora Alumnos
6.-Compartir
puntos de vista en
redes sociales con
compañeros
30 minutos Alumnos

14. 6.-Observación
del video
20 minutos Alumnos y
docente
7.-Elaboración de
su producto
2 horas Alumnos
8.-Subirlo al sitio
web WIKI
1 hora Alumnos
9.-cartel de
invitación a la
comunidad
escolar para
consultar la
página web con
sus productos
1 hora Alumnos

15. Conclusión
El hábito por la lectura es difícil de adquirir y más si no
se emplean las estrategias y recursos didácticos
soportados en Tecnología de la Información y
Comunicación, que en la actualidad nos permiten
favorecer el aprendizaje colaborativo y el
autoaprendizaje.
Introducir cambios tecnológicos ofrecerá al estudiante
herramientas para construir su propio proceso de
enseñanza-aprendizaje y a mi como profesora a ser una
verdadera facilitadora del aprendizaje.

16. Elaboró:
Luz María Ruíz Hernández.
Alumna del diplomado : Introducción a
los Ambientes Virtuales de
Aprendizaje.
Generación IX