El documento presenta una propuesta para fomentar la lectura significativa en niños del grado sexto de la Institución Educativa Llano de Molagavita, a través de una estrategia pedagógica basada en las TIC. Se busca sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la lectura y escritura, creando un ambiente agradable para el aprendizaje. Las conclusiones destacan que las nuevas estrategias implementadas mejoran tanto el proceso lector como la producción escrita, impactando positivamente en el desempeño escolar general.

1. Lic. Sandra Rocío Manrique Castellanos

2. *CONTEXTO
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3. *PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
¿Cómo propiciar ambientes de
lectura en los niños(as)del grado
sexto de la Institución Educativa
Llano de Molagavita?
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4. *OBJETIVO GENERAL
Desarrollar una estrategia
pedagógica basada en las TICS que
propicie, fomente, motive y
fortalezca la lectura significativa
en niños(as) de la Institución
Educativa Llano de Molagavita,
sede “N” El Barrial.
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5. *OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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Realizar actividades que
permitan sensibilizar a los
estudiantes sobre la
importancia del proceso
de lectura y escritura
Propiciar ambiente
agradable para el proceso
de la lectura en el aula y
que favorezca la
enseñanza en la escuela
Revisar periódicamente los
avances de los estudiantes
inmersos en el proceso y el
impacto de la propuesta en
la comunidad educativa.

6. *METODOLOGIA
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ENFOQUE
CUALITATIVO
“APRENDER A
APRENDER”
1. FASE, ES
LA
ELABORACIÓN
DEL
PROYECTO
2. FASE, LA
PUESTA EN
MARCHA
DEL
PROYECTO
FASE TRES,
QUE ES LA
EVALUACIÓ
N,

7. *CONCLUSIONES
 Nuevas estrategias implementadas facilitan
el proceso de aprendizaje.
 Interiorización del proceso lector
 Mejoran en el proceso lector como en
la producción escrita, no solo en el
área pertinente, sino en todo el
desempeño escolar
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8. *RECURSOS DIDACTICOS
http://bibliotecadigita.ilce.edu.mx/
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