Este documento resume el diario de Olga Catasus Poveda, una maestra que promueve el uso de la tecnología y el cine en la educación. Ella creó una herramienta en línea para impartir clases de forma más integrada y motivadora para los estudiantes. Con el tiempo, fue reuniendo a más personas comprometidas con esta visión de la educación. La autora argumenta que las TIC y el cine pueden ayudar a desarrollar valores y habilidades en los estudiantes como la creatividad.

1. Universidad Abierta Para Adultos.
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
Tema.
“Diario de doble entrada de Olga Catasú Poveda”
Asignatura.
Tecnologías de la información y la comunicación aplicada a la educación.
FACILITADORA.
MAXIMA ALTAGRACIA RODRIGUEZ P.
PARTICIPANTE.
Cesar Rodríguez
.
MATRICULA
1-16-7319
Fecha de entrega.
08/6/2016

2. 1.- Ficha bibliográfica:
Olga Catasus Poveda “un paseo por la red ,un encuentro en las nube y aterrizaje en dirección
2.- Resumen
Desde siempre partiendo de mis deseos de
Dar vida a las aulas y visibilidad de lo que
dentro de los centros se hace, había tenido
inquietudes por trabajar sumando aportaciones,
mejorando las relaciones con las familias y
coordinando todas las actuaciones.
Con mis paseos por internet nos fuimos
adentrando en una red de profesionales
comprometidos con la educación, en la que
buscamos esa tribu que nos ayudara a caminar
hacia le educación del futuro, la única posible:
esa que hace que nos esforcemos en conocer a
los alumnos, sus necesidades, intereses y
motivaciones, sin contar los minutos que les
dedicamos a la enseñanza o los esfuerzos y la
piel que nos dejamos construir nuevos
paradigmas.
Las películas educativas nos hacen meditar
sobre ,los valores sociales y educativos ,las
emociones transmitidas y compartidas ,la
necesidad de transformar nuestro centros
escolares en un plan audiovisual que cubra
todas e intereses de nuestros estudiantes ,si
escogimos sumar y no restar ,caminaremos
edificando nuevos caminos que sean lugar de
encuentro.
El cine nos hace bucear en nuestros recuerdos,
sonar con un futuro mejor, imaginar otras
realidades, sentir las más íntimas emociones,
los educadores debemos saber desentrenar los
misterios del séptimo arte, dejar nuestro
Opinión sobre el contenido general de la lectura.
Esto nos narra la historia de Olga Catasus, podemos
decir que es una maestra que tienes el deseo de
implementar o mejor dicho de incentivar la educación
ayudada con la tecnología. Cuando la llaman para unos
proyectos escolar basado en el uso de las tecnologías
ya ella tenía su propia idea de crear una herramienta
que le permita impartir las clases o integrar al niño a
una nueva forma de enseñanza. Desde que ella acepta
comienza a promover dicho proyecto donde se les
fueron integrando cada día más personas hasta formar
la tribu 2.0 como ella le llamo. El texto nos explica de
como el uso de la informática o las tic ayuda al sistema
educativo a crear mejore estudiantes desde el punto de
vista que la autora menciona, como es la creatividad, la
destreza, la imaginación etc. La autora también
promueve más el uso del cine en la educación como un
complemento. Relata lo siguiente… cito “nosotros los
educadores debemos saber desentrañar los misterios del
séptimo arte, dejar que nuestros alumnos se expresen,
compartan emociones, las verbalicen y descubran los
que les gusta y lo que no, lo que cambiarían de una
historia o lo que les aporta en su vida.
Ella puntualiza que como el cine es un arte, nosotros
los maestro debemos dejar que el estudiante utilice esto
para que descubran lo que le emociona y lo que le
gusta o no etc. Pero por medio del cine como
instrumento motivador a través de películas, hasta de
obra educativas.
En fin ella busca con esto es una mejor educación, más
integra y forjada en valores donde se integren todas las
partes interesadas sin dejar atrás lo que llamamos
tecnología o las tic.
Diario de doble entrada de Olga Catasus Poveda.
Un paseopor la red,un encuentroen la nube y aterrizaje en dirección.

3. alumnos se expresen y descubran los que les
gusta, debemos fomentar la búsqueda de nuevos
métodos y medios para motivación a los
estudiantes.
La autora explica que las redes son un componente
fundamental para interactuar con los alumnos y así
motivarlos a su uso. la tecnología podemos decir que
ha favorecido
Intensamente a la sociedad desarrollándose ahora en un
nuevo formato capaz de generar conocimiento.
3.- Cinco puntos o citas provocativas :
1-Esa que hace que nos esforcemos en conocer
a los alumnos, sus necesidades, intereses y
motivaciones, sin contar los minutos que
dedicamos a la enseñanza o los esfuerzos y la
piel que nos dejamos en construir nuevos
paradigmas.
2-Búsqueda de nuevas metodologías y medios
para estimular la motivación del alumnado para
aprender:
3-Hemos descubierto que no estamos solos, que
somos muchos los docentes que vemos las
cosas de otra manera y que trabajamos mucho
para que sean realidad.
4- Si aunamos esfuerzos y comenzamos a ver
todos los signos positivos, conseguiremos
educar adecuadamente al futuro a la vez, poner
en valor la educación pública.
5-La participación de la familia en el ámbito
escolar.
Razones por la que lo consideramos provocativos:
1-El maestro tiene el deber y la obligación por encima
de todo en conocer los cambios que más les favorecen
a los estudiantes en base a sus necesidades más
prioritarias.
2-no nos quedemos atrás, escudriñemos, actualicemos a
los nuevos tiempos. Utilizar todas las herramientas
necesarias para el mejor emprendimiento de nuestros
alumnos.
3- En verdad no lo estamos, solo que los que hay deben
unir esfuerzo y continuar la lucha para incentivar y
motivar al estudiante al uso de las nuevas tecnologías.
4- como dice la cita “ la unión hace la fuerza “
5-No solo el maestro debe ayudar en el ámbito escolar,
la familia debe integrase a esta causa ya que es un
factor importante en la educación de nuestros hijos.
4.- Pregunta:
1-¿Que tan preparado están los maestro de hoy
día para el uso de las tic en la educación o es
solo un deber del maestro incentivar las tic en
las aulas?
Importancia e implicaciones de la pregunta:
Uno de los principales problemas de la educación de
hoy es que la mayoría de los maestro desconoce el uso
de las tic y la importancia que esto implica tanto en el
ámbito educativo para el niño como para la facilidad
que esto implica en uso diario.
El uso de las tic no es solo una motivación del maestro,
la dirección debe obligar o motivar al uso de dicha
tecnología, deben ser un ente motivador ya que esto
como se ha mencionado ayuda a una mejor interacción
educativa maestro –alumno.