El documento presenta una lección sobre diarios de historia impartida por Samuel Rodríguez, un maestro de estudios sociales. La lección explica qué es un diario de historia, cómo los estudiantes asumen el rol de un personaje histórico y escriben sobre eventos desde su perspectiva, y los pasos que siguió la lección, incluyendo discutir personajes históricos favoritos y escribir un diario como ejercicio.

1. Mi DemoLección: Diario de Historia Samuel O. Rodríguez Sierra

3. Llevo siete años enseñando Estudios Sociales en la Escuela S. U. Jorge Lucas Pérez Valdivieso, del pueblo de Peñuelas.

10. Esta estadística nos indica claramente que la Escuela es parte del Programa Federal, SchoolWideProgram (SWP).

13. Además, el alumno debe ser un ente pensante que cree conciencia sobre su entorno social.

15. Por lo tanto, se debe crear un ambiente cómodo, tranquilo, creativo y activo que lleve al estudiante a desarrollar al máximo sus virtudes y capacidades.

19. Luego paso por un proceso de repaso de la clase anterior, la cuál servirá de vehículo para la próxima lección a trabajar.

22. ¿Cómo me sentí hoy en la clase?

23. ¿Qué esperaba de la clase de hoy?

30. Instrucciones Luego de discutir el torbellino de ideas, se hará un Diario de Historia con el personaje seleccionado (15 Minutos). Durante el período de escritura se utilizará música instrumental como relajante. Luego de concluidos los 15 minutos se pasará a la silla de autor para ver el producto.

31. ¡Gracias por su atención!