El documento describe las estrategias de enseñanza de un profesor de español que utiliza canciones y música para promover la escritura y la lectura. El profesor introduce canciones al inicio de las clases para activar los conocimientos previos de los estudiantes y crear un ambiente relajado. Apoya su enfoque en teorías como la de Piaget y Vigotsky, que enfatizan la construcción del conocimiento, así como en investigaciones que demuestran los beneficios educativos de incorporar la música.