Este documento presenta la experiencia docente de Pedro González Sánchez en la enseñanza de la historia en la escuela primaria. Describe los desafíos de enseñar la historia como una serie de datos y fechas en lugar de eventos contextualizados. También reflexiona sobre cómo su propia comprensión de la historia ha evolucionado y cómo busca mejorar su práctica docente mediante nuevas estrategias que hagan la clase más interesante para los estudiantes.

1. INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 203
CD. IXTEPEC, OAX.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994:
MATERIA: CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA.
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PROFESOR - ALUMNO: PEDRO GONZALEZ SANCHEZ.
ASESOR: CORAL BETANZOS TOLEDO.
ACTIVIDAD: UNA MEMORIA DE LA EXPERIENCIA DOCENTE EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA.
QUINTO SEMESTRE GRUPO “F”
CD. IXTEPEC, OAX. A 17 DE SEPTIEMBRE DEL 2014.

2. La enseñanza de la historia ha presentado serios problemas, tanto en los niveles básicos de educación como en los superiores. La historia, su enseñanza y aprendizaje se ha planteado desde un enfoque informativo de corte tradicionalista que se traduce en un proceso nada fácil para el alumno al tener que memorizar datos y fechas.
Mi experiencia docente en la enseñanza de la historia no ha sido fácil, el hecho de procurar que la historia afirme datos y fechas, como una especie de reproducción ante los alumnos y más que nada ante la sociedad que se ha creado un habito.
Puedo testificar que mi experiencia docente ha sido la de reproducir ciertos eventos y conclusiones que enmarca la historia a lo largo de siglos, pero además necesitaría más tiempo para realizar una serie de estudios para fundamentar que la historia no solo es fechas y datos, también nos habla de cómo es lo que vivimos en la actualidad y que es lo que ha cambiado durante estos años que han pasado, tal vez mi experiencia no es suficiente en la enseñanza docente, porque me hacen falta muchos datos por recopilar o que se me haya pasado la historia de algo o alguien como puede ser la de un personaje importante dentro de la historia de nuestro país como lo es México, o tal vez de un suceso importante y que no se menciona en algún libro etc.
Mi experiencia dentro de la historia también es que puedo ver que muchas cosas han cambiado como lo es propiamente la enseñanza hacia los alumnos, ya que de la historia hacia el presente ha cambiado la forma de trabajo, los conceptos, la dinámica y otras cuestiones, también puedo mencionar que he obtenido grandes ejemplos en la cuestión de impartir historia, con el afán de no aburrir tanto a los alumnos.
Puedo mencionar que conforme pasa el tiempo me doy cuenta que mi forma de impartir una clase va mejorando poco a poco, cuido mis detalles o errores y evito repetirlos ya que mi práctica docente me va dando la experiencia y es así como puedo compartir mi experiencia docente a los largo de la historia.

3. Siguiendo con el tema mi forma de concebir a la historia es un tema un poco amplio ya que puedo mencionar que para mí son fechas, datos, eventos, personajes etc. Pero lejos de los que mencione se explica la que historia es lo que nosotros vamos realizando a lo largo de nuestras vidas, todo lo que realizamos paso paso tiene una historia importante, aunque podríamos a veces mencionar que es el pasado.
Pero realmente tiene una historia un momento lo que realizamos en el aula, en la vida social, que fue lo bueno que nos pasó y lo malo que sucedió, la historia entra ahí, marca algo bueno, la historia para mi es comparar lo que ha cambiado con el presente del cómo vivimos actualmente de las situaciones en la que estamos, las carencias, y además.
Pienso que a lo largo de la historia mi vida ha cambiado antes era un joven que no pensaba de las situaciones que Vivian mis padres y que ahora entiendo que todo pasamos por ese lapso de tiempo, la utilidad que nos da la historia es para entender que no fue fácil relatar la historia en los libros y que para eso hubo muchos tiempos difíciles, el cual no los es todo como los describen en los libros, sucesos que harán falta tal vez de conocerlos.
Puedo mencionar que la utilidad o para que me sirve a mi conocer de la historia, saber de la historia, tal vez es para reproducirlos a los alumnos que me asignen, como por ejemplo saber de los suceso que ocurrio en la independencia de México, cuáles fueron los sucesos, la historia de cómo se dio la tierra tal vez, de ese tema desconozco algunos datos, también seria para comprender los sucesos históricos, los cambios que han surgido durante los años que han pasado y de cómo se ha ido dando el proceso de evolución en la cuestión educativa podríamos mencionar como ejemplo, que la educación también ha ido cambiando, no solo en la educación en los niños, en los jóvenes, en su forma de actuar, de pensar, como la de asistir todos los días a clases y encuentres a niños o jóvenes con problemas de adicción, familiares etc.

4. Los problemas que enfrento para enseñar tal vez sean muchos o pocas, esto me delimitaría a hablar con la verdad, pero realmente para enseñar lo que es de la historia no conozco muchas dinámicas más que la línea de tiempo, historieta y mediante la exposición de los alumnos, los problemas que cuento tal vez no sean malos, pero si hablar de la historia es aprenderse muy bien el tema ya que es un tema muy extenso y el enfocarse solamente a la historia es un poco difícil.
Dentro de la asignatura construcción de la historia en la escuela nos dará la pauta a seguir con la buena intención de reforzar y buscar que la clase de historia sea mucho mejor y buscar formas o estrategias que dejen satisfechos a los alumnos que los motive por estudiar historia y mucho mejor que a mi como docente me deje convencido que mi clase se dio de buena manera y que realmente la historia es importante.
Otro de los problemas que encuentro en mi forma de concebir la historia es la de que durante mi preparación escolar fue en la que el docente reproducía los temas tal y como se describía en los libros de textos gratuitos y mi forma de adoptar el aprendizaje fue solo la de memorizar la información que se me daba, pero realmente ahora que soy docente de aula me doy cuenta que no es así como voy a desenvolver mi práctica docente, buscare nuevas estrategias de enseñanza, empezando por conocer e integrar sucesos o eventos que no conozco del cómo el pasado ha sido buena historia de los sucesos importantes del ámbito social y educativo.
Puedo comentar que mi práctica docente que para subsanar o tomar en consideración los acontecimientos que me permitirán mejorar mi enseñanza hacia los alumnos, los problemas que encuentro para enseñar es la de tal vez que el alumno tenga problemas de escritura y de lectura, quisiéramos tener alumnos sin ningún problema esto para solo dedicarse de lleno con el avance programático, pero no es así tenemos de todo y es ahí donde encuentro un problema serio que mi obligación es la atender esa situación y no importando lo demás, buscar la solución, los problemas se resuelven con la práctica que lleva

5. acabo día a día en el salón de clases, interactuando y tomando en cuenta las opiniones.
Con esto termino mi intervención a esta memoria el cual finalizo comentando que la historia además de ser amplia es un tema de interés ya que podemos ingresar o tomar muchas cosas importante empezando por conocer el lugar de origen donde nacimos como fue la creación y buscando los sucesos que nos ha pasado durante la historia, que hemos hecho durante el tiempo que ha pasado si realmente lo hemos aprovechado, que pasara cuando seamos parte de la historia.