2. PROPUESTAS CURRICULARES
Propuestas curriculares y prácticas apropiadas y
ambientes de aprendizaje
Rol de docente
Ambientes de trabajo (rincones)
Material educativo en ambientes de aprendizaje
3. Contextualización y explicación
En el proceso educativo, la representación de una situación de la realidad como
base para la reflexión y el aprendizaje ha sido utilizada desde tiempos remotos, la
distribución de los ambientes de aprendizaje es siempre una oportunidad de
aprendizaje significativo y trascendente en la medida en que quienes participan en
su implementación logran involucrarse y comprometerse tanto en el desarrollo
como en el proceso grupal de aprendizaje.
Posibilita también el desarrollo del pensamiento crítico, el trabajo en equipo y la
toma de decisiones, además de otras actitudes y valores como la innovación y la
creatividad.
4. ESTUDIO DE CASO
El estudio de caso o análisis de caso es un instrumento o método de investigación con
origen en la investigación médica y psicológica y que ha sido utilizado en la sociología
por autores como Herbert Spencer, Max Weber, Robert Merton e Immanuel Wallerstein.
Se sigue utilizando en áreas de ciencias sociales
5. CONDUCTISMO
Corriente de la psicología que se basa en la observación del comportamiento o
conducta del ser que se estudia y que explica el mismo como un conjunto de
relaciones entre estímulos y respuestas.
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7. Burrhus Frederic Skinner
Explicado muy por encima, este primer enfoque de la psicología conductista proponía
modificar el comportamiento haciendo que estímulos agradables o desagradables que se
presentaban a la vez que otros estímulos a los que se quería que el individuo desarrollase
aversión o agrado.
Más allá de la faceta mediática de Skinner, es incuestionable que llegó a ser un científico que
se tomaba muy en serio su trabajo y dedicaba mucho tiempo y minuciosidad para generar
conocimiento respaldado por la comprobación empírica. La importancia de su legado ha
sobrevivido al propio conductismo de su época y ha pasado a influir fuertemente en la
Psicología Cognitiva y la aparición de las Terapias Cognitivo-Conductuales.
