Didáctica seminario info
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•25 vistas
Este documento define la didáctica como la ciencia que abarca objetivos, contenidos y actividades curriculares fundamentales, y que se basa en los conocimientos de la pedagogía para concretar estrategias a través de recursos didácticos y monitorear su éxito. También destaca la importancia de la didáctica en la educación superior para generar procesos de enseñanza-aprendizaje, aunque reconoce que las generaciones anteriores se basaron más en la experiencia que en la teoría pedagógica.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Tegnologia en la educacion
El documento discute la tecnología educativa y su aplicación en diferentes contextos. Define la tecnología educativa como el acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que utiliza herramientas y tecnología para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. También señala que a veces la tecnología educativa se aplica de forma descontextualizada en países en desarrollo y propone un enfoque de "Tecnología Educativa Apropiada y Crítica" que incorpore recursos convenc
Modulo 2a
Este documento discute la relación entre la educación y la tecnología. Señala que las personas deben adaptarse a la innovación tecnológica mediante un esfuerzo de aprendizaje continuo para desarrollar competencias relacionadas con el uso de las TIC. De lo contrario, corren el riesgo de convertirse en "analfabetos tecnológicos". También argumenta que los docentes deben integrar elementos tecnológicos en sus planes de estudio y métodos de enseñanza para complementar las situaciones de aprendizaje
Tecnologia educativa vivisie
Este documento compara los modelos tradicional y tecnológico de educación, destacando cómo el modelo tecnológico pone más énfasis en el aprendizaje que en la enseñanza, involucra al equipo docente, y fomenta la autonomía del estudiante. También describe la evolución de la tecnología educativa hacia un aprendizaje combinado con plataformas electrónicas y equipos de cómputo, y resalta los beneficios de la tecnología educativa como la comprensión fácil, el trabajo
Tecnologia educativa
La tecnología educativa se define como el resultado de aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para resolver problemas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TIC. La tecnología educativa permite implementar herramientas de trabajo, educación semipresencial e interconectada a nivel global, y trabajo colaborativo a distancia, además de posibilitar el reconocimiento de diversas culturas. La tecnología educativa implica contextos, políticas, currículos, filosofías, teor
Actividad 2
‘Uso pedagógico de las TIC" para el fortalecimiento de estrategias didácticas, busca un aprendizaje significativo en donde el estudiante interiorice el conocimiento y lo adapte a los
conocimientos previos que va a generar su cambio de actitud, pero el hecho de
incursionar en involucrarse en la tecnología a partir del desarrollo de actividades, lo mantendrá motivado e interesado en el descubrimiento, en trasladarse a lo desconocido, conllevando, lo anterior, a que su mente se proyecte hacia la
imaginación y la creatividad que es lo que en última instancia desea manejar este aprendizaje, más esto tiene su realidad de ser, siempre y cuando se cumpla con las condiciones del aprendizaje significativo.
TIC y Educación: http://boj.pntic.mec.es/jgomez46/ticedu.htm
Impacto de las TIC en la Educación: Funciones y Limitaciones
http://peremarques.pangea.org/siyedu.htm
Tecnología Educativa Horacio Herrera
Este documento discute el tema de la tecnología educativa. Define la tecnología educativa y explora sus aplicaciones en el aula, incluyendo herramientas, sistemas interactivos de aprendizaje, simuladores y juegos. También examina los beneficios de la tecnología educativa para estudiantes y docentes, así como las tecnologías de la información y la comunicación y sus propósitos y retos en la educación. Finalmente, destaca las ventajas y aportes de las tecnologías de la información y la comunic
Tecnologia en la educacion
El documento describe cómo la tecnología puede mejorar la educación. Aporta beneficios como aumentar la eficiencia, productividad y el interés de los estudiantes. Con un uso adecuado, ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades necesarias en una sociedad tecnológica. También destaca ventajas como el acceso rápido a información y recursos, y permitir aprendizajes interactivos y a distancia.
Articulación del proyecto tit@ al pei
El documento describe la iniciativa Tit@ y cómo podría articularse con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de una escuela. Tit@ busca fortalecer competencias del siglo 21 en maestros y estudiantes a través de la integración de tecnologías de la información y comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje. La articulación con el PEI se realizaría implementando un modelo pedagógico que reconozca el potencial de la tecnología, en el plan de área con respecto al currículo y
Recomendados
Tegnologia en la educacion
El documento discute la tecnología educativa y su aplicación en diferentes contextos. Define la tecnología educativa como el acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que utiliza herramientas y tecnología para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. También señala que a veces la tecnología educativa se aplica de forma descontextualizada en países en desarrollo y propone un enfoque de "Tecnología Educativa Apropiada y Crítica" que incorpore recursos convenc
Modulo 2a
Este documento discute la relación entre la educación y la tecnología. Señala que las personas deben adaptarse a la innovación tecnológica mediante un esfuerzo de aprendizaje continuo para desarrollar competencias relacionadas con el uso de las TIC. De lo contrario, corren el riesgo de convertirse en "analfabetos tecnológicos". También argumenta que los docentes deben integrar elementos tecnológicos en sus planes de estudio y métodos de enseñanza para complementar las situaciones de aprendizaje
Tecnologia educativa vivisie
Este documento compara los modelos tradicional y tecnológico de educación, destacando cómo el modelo tecnológico pone más énfasis en el aprendizaje que en la enseñanza, involucra al equipo docente, y fomenta la autonomía del estudiante. También describe la evolución de la tecnología educativa hacia un aprendizaje combinado con plataformas electrónicas y equipos de cómputo, y resalta los beneficios de la tecnología educativa como la comprensión fácil, el trabajo
Tecnologia educativa
La tecnología educativa se define como el resultado de aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para resolver problemas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TIC. La tecnología educativa permite implementar herramientas de trabajo, educación semipresencial e interconectada a nivel global, y trabajo colaborativo a distancia, además de posibilitar el reconocimiento de diversas culturas. La tecnología educativa implica contextos, políticas, currículos, filosofías, teor
Actividad 2
‘Uso pedagógico de las TIC" para el fortalecimiento de estrategias didácticas, busca un aprendizaje significativo en donde el estudiante interiorice el conocimiento y lo adapte a los
conocimientos previos que va a generar su cambio de actitud, pero el hecho de
incursionar en involucrarse en la tecnología a partir del desarrollo de actividades, lo mantendrá motivado e interesado en el descubrimiento, en trasladarse a lo desconocido, conllevando, lo anterior, a que su mente se proyecte hacia la
imaginación y la creatividad que es lo que en última instancia desea manejar este aprendizaje, más esto tiene su realidad de ser, siempre y cuando se cumpla con las condiciones del aprendizaje significativo.
TIC y Educación: http://boj.pntic.mec.es/jgomez46/ticedu.htm
Impacto de las TIC en la Educación: Funciones y Limitaciones
http://peremarques.pangea.org/siyedu.htm
Tecnología Educativa Horacio Herrera
Este documento discute el tema de la tecnología educativa. Define la tecnología educativa y explora sus aplicaciones en el aula, incluyendo herramientas, sistemas interactivos de aprendizaje, simuladores y juegos. También examina los beneficios de la tecnología educativa para estudiantes y docentes, así como las tecnologías de la información y la comunicación y sus propósitos y retos en la educación. Finalmente, destaca las ventajas y aportes de las tecnologías de la información y la comunic
Tecnologia en la educacion
El documento describe cómo la tecnología puede mejorar la educación. Aporta beneficios como aumentar la eficiencia, productividad y el interés de los estudiantes. Con un uso adecuado, ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades necesarias en una sociedad tecnológica. También destaca ventajas como el acceso rápido a información y recursos, y permitir aprendizajes interactivos y a distancia.
Articulación del proyecto tit@ al pei
El documento describe la iniciativa Tit@ y cómo podría articularse con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de una escuela. Tit@ busca fortalecer competencias del siglo 21 en maestros y estudiantes a través de la integración de tecnologías de la información y comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje. La articulación con el PEI se realizaría implementando un modelo pedagógico que reconozca el potencial de la tecnología, en el plan de área con respecto al currículo y
trabajo practico n3
El documento describe el modelo TPACK para integrar efectivamente la tecnología en el aula. TPACK significa conocimiento tecnológico pedagógico del contenido e implica interrelacionar el contenido, componente pedagógico y componente tecnológico. Para trabajar esta propuesta en el aula, el docente debe tomar decisiones disciplinares, pedagógicas y tecnológicas. Los tres conocimientos del docente - disciplinar, pedagógico y tecnológico - se unen formando nuevos conocimientos que constituy
Tendencias pedagógicas utilizadas en la experiencia luz stella soto motta
El documento describe tendencias pedagógicas utilizadas en la enseñanza y el aprendizaje. Propone un aprendizaje flexible mediante el uso de tecnologías que permiten a los estudiantes aprender de manera diferente. Durante las clases, los estudiantes utilizan herramientas TIC para estudiar temas y preparar exposiciones de manera autónoma. El docente crea un ambiente de aprendizaje respetuoso donde los estudiantes trabajan juntos para alcanzar metas comunes. Gracias a las tecnologías y estrateg
aprender y enseñar con tic: expectativas , realidad y potencialidades
Este documento discute el impacto de las TIC en la educación, incluyendo cómo suprimen barreras espaciales y temporales y proveen nuevos recursos educativos. Explica que aunque las TIC tienen un gran potencial, su uso en la educación ha sido limitado hasta ahora. Finalmente, clasifica las TIC en la educación formal y discute los retos y desafíos de incorporarlas en la enseñanza y el aprendizaje.
Tecnologia
El documento discute el impacto de la tecnología en la educación. Explica que Internet ha transformado la comunicación y el conocimiento, replanteando enfoques educativos tradicionales. También señala que la tecnología educativa tiene efectos positivos en el rendimiento y actitud de los estudiantes, aunque su impacto depende de factores como el diseño y uso de la tecnología. Además, propone que la llegada de Internet a las escuelas puede propiciar cambios metodológicos centrados en el estudiante, fom
Aprendizaje invertido
El aprendizaje invertido es un enfoque pedagógico donde la instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza para desarrollar actividades significativas. Se basa en que el aprendizaje no solo ocurre en el aula, sino también en cualquier momento y lugar con la ayuda de la tecnología e interacción entre personas. Las TIC son indispensables para la innovación educativa donde docentes y estudiantes comparten y participan en conocimiento. Generar nuevas metodologías y tecnologías es el desafío actual
Presentacion de examen compu erwin pinales vi d
El documento describe el Modelo de Aprendizaje potenciado por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) propuesto en el Plan Nacional Educativo Tecnológico (NETP). El modelo se enfoca en cinco áreas: aprendizaje, evaluación, enseñanza, infraestructura y productividad. Propone experiencias de aprendizaje comprometidas y potenciadoras para todos los estudiantes usando tecnología de punta. También busca nuevas formas de evaluación para medir lo importante y mejorar el desemp
Recursos tecnologicos didacticos
El documento habla sobre cómo insertar nuevas tecnologías educativas en escuelas con pocos recursos físicos y tecnológicos. Sugiere que los maestros deben ayudar a superar estos problemas mediante la autogestión, generación de recursos propios y la implementación de tecnología educativa.
Aprendizaje invisible..
El documento habla sobre el aprendizaje invisible, un nuevo paradigma educativo que busca integrar perspectivas sobre el aprendizaje y desarrollo del capital humano relevante para el siglo XXI. Explica que el aprendizaje invisible se refiere al aprendizaje que ocurre de manera informal fuera del aula y que es posible influir en él a través de estrategias didácticas como la resolución de problemas. Finalmente, argumenta que promover el aprendizaje invisible es importante debido a los cambios tecnológicos y para responder mejor a
Tecnologia educativa
Este documento trata sobre la tecnología educativa. Define la tecnología educativa como el resultado de la aplicación de diferentes concepciones y teorías educativas para resolver problemas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje. Explica que la tecnología educativa se basa en la teoría de sistemas y busca mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del logro de objetivos educativos de manera efectiva. También recibe aportes de diversas ciencias como la física, la ingeniería y
Proyecto mie informatica
Este documento describe el Modelo de Informática Educativa (MIE), el cual incorpora recursos basados en Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para apoyar el aprendizaje. Explica que un proyecto MIE debe respetar ciertos estándares metodológicos como objetivos claros, roles definidos y estrategias de monitoreo y evaluación. Además, señala que es importante capacitar a un equipo que pueda implementar el modelo de manera autónoma una vez terminado el proyecto.
Ensayo tecnologia educativa
La tecnología educativa utiliza las teorías educativas y las TIC para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se define como el uso de herramientas tecnológicas para resolver problemas educativos y maximizar los objetivos de aprendizaje de manera efectiva. Sus orígenes se encuentran en la enseñanza programada creada por B.F. Skinner en 1954 basada en el conductismo para elevar la eficiencia de la enseñanza.
Tecnología educativa
La tecnología educativa surgió en los Estados Unidos en la década de 1950 y ha evolucionado a través de enfoques como la enseñanza audiovisual, programada e instruccional. Se define como el acercamiento científico basado en sistemas que provee herramientas para planificar, desarrollar e implementar la tecnología con el objetivo de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Aunque el uso de computadoras es común, la tecnología educativa existió antes con el uso de pizarras y
Mapa conceptual de tecnología educativa
El documento presenta información sobre la tecnología educativa. Define la tecnología educativa como un conjunto de técnicas, métodos e instrumentos que comunican el proceso de enseñanza-aprendizaje a través del diseño curricular, métodos de enseñanza, planes de estudio y contenidos apoyados en videos, diapositivas y fotos. La tecnología educativa realiza procesos didácticos y educativos para enseñar a crear, producir y ser autónomo, y forma al docente para afrontar cambios, retos e
pdf
El modelo TPACK describe cómo integrar la tecnología en la enseñanza de manera efectiva. Se basa en la interrelación de tres componentes: el contenido de la materia, los métodos pedagógicos y la tecnología. Para integrar con éxito la tecnología, un profesor debe tomar decisiones sobre cómo aplicar el contenido, elegir actividades pedagógicas adecuadas y seleccionar recursos tecnológicos que apoyen el aprendizaje. La intersección de estos tres conocimientos constituye la visión ideal del
Fundamentos de ELearning_foro
El documento contrasta la educación tradicional centrada en la información y el aprendizaje pasivo con la educación contemporánea centrada en la aplicación de la información y el aprendizaje activo. También describe cómo la tecnología ha revolucionado la didáctica educativa para preparar a los estudiantes para los retos del siglo XXI. Presenta diferentes esquemas de enseñanza como el lineal, basado en conocimiento, basado en necesidades y de exploración. Concluye que la mejor utilización de la tecnología en la educación virtual lle
Mapa conceptual de tecnología
La tecnología educativa se refiere al conjunto de técnicas, métodos e instrumentos que se utilizan como material de apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, incluyendo videos, diapositivas y fotos. Se desarrolla en áreas como el diseño curricular, los métodos de enseñanza y aprendizaje, los planes de estudio y los contenidos, y ayuda a los estudiantes a aprender a crear, producir, decidir y ser autónomos. La formación del docente también está sujeta a los cambios,
Desarrollo de la competencia
Desarrollo de la competencia de las TIC's, la creatividad de los alumnos y la información visualizada. Conocimiento de los maestros sobre la enseñanza.
presentación de jorge vacca
Este documento trata sobre la integración de la tecnología en la educación. Explica que la tecnología está presente en todos los aspectos de la vida cotidiana y que es necesaria una investigación que muestre cómo integrarla de manera efectiva en el currículo escolar para profundizar y mejorar el aprendizaje de los estudiantes. También describe algunas herramientas tecnológicas como las pizarras digitales y cómo mediante proyectos los estudiantes pueden desarrollar habilidades mientras trabajan en grupos. Finalmente
Tecnologia Educativa - Actividad 5
Este documento describe estrategias para integrar recursos didáctico-tecnológicos en la educación, incluyendo asignar un presupuesto, capacitar al personal y estudiantes, planificar la currícula para incorporar las tecnologías, y usar los recursos como medios para que los estudiantes desarrollen destrezas de aprendizaje autónomo en colaboración con profesores y compañeros.
Integración de la tecnología y la informática
Este documento describe un proyecto para diseñar guías didácticas que integren la tecnología y la informática en los grados 6to, 7mo y 8vo de bachillerato en la Institución Educativa Santa Rosa de Cali. El proyecto se justifica por la falta de maestros capacitados para enseñar estas áreas y busca mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante el uso de materiales didácticos. Se detalla la metodología de diseño e implementación de las guías y las conclusiones arrojan
Las TICs y La Formacion Docente
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su importancia para la formación docente. Explica que los docentes deben poseer competencias técnicas y didácticas para incorporar métodos activos mediante las TIC, y usarlas para proporcionar recursos que ayuden a los estudiantes a adquirir conocimientos. También describe nuevos paradigmas del aprendizaje como un proceso social, activo e integrado, y no lineal, basado en las habilidades e intereses del estudiante. Final
tecnologia educativa
El documento trata sobre la tecnología educativa. Explica que se refiere al diseño de útiles y soportes materiales para fines pedagógicos, uniendo medios audiovisuales con diseños pedagógicos. También cubre la evolución de la tecnología educativa a lo largo del tiempo y su función como apoyo pedagógico, discutiendo diferentes enfoques como el conductista y el constructivista. Finalmente, concluye que la tecnología educativa busca encontrar una base científica para el proceso de enseñanza-aprend
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
trabajo practico n3
El documento describe el modelo TPACK para integrar efectivamente la tecnología en el aula. TPACK significa conocimiento tecnológico pedagógico del contenido e implica interrelacionar el contenido, componente pedagógico y componente tecnológico. Para trabajar esta propuesta en el aula, el docente debe tomar decisiones disciplinares, pedagógicas y tecnológicas. Los tres conocimientos del docente - disciplinar, pedagógico y tecnológico - se unen formando nuevos conocimientos que constituy
Tendencias pedagógicas utilizadas en la experiencia luz stella soto motta
El documento describe tendencias pedagógicas utilizadas en la enseñanza y el aprendizaje. Propone un aprendizaje flexible mediante el uso de tecnologías que permiten a los estudiantes aprender de manera diferente. Durante las clases, los estudiantes utilizan herramientas TIC para estudiar temas y preparar exposiciones de manera autónoma. El docente crea un ambiente de aprendizaje respetuoso donde los estudiantes trabajan juntos para alcanzar metas comunes. Gracias a las tecnologías y estrateg
aprender y enseñar con tic: expectativas , realidad y potencialidades
Este documento discute el impacto de las TIC en la educación, incluyendo cómo suprimen barreras espaciales y temporales y proveen nuevos recursos educativos. Explica que aunque las TIC tienen un gran potencial, su uso en la educación ha sido limitado hasta ahora. Finalmente, clasifica las TIC en la educación formal y discute los retos y desafíos de incorporarlas en la enseñanza y el aprendizaje.
Tecnologia
El documento discute el impacto de la tecnología en la educación. Explica que Internet ha transformado la comunicación y el conocimiento, replanteando enfoques educativos tradicionales. También señala que la tecnología educativa tiene efectos positivos en el rendimiento y actitud de los estudiantes, aunque su impacto depende de factores como el diseño y uso de la tecnología. Además, propone que la llegada de Internet a las escuelas puede propiciar cambios metodológicos centrados en el estudiante, fom
Aprendizaje invertido
El aprendizaje invertido es un enfoque pedagógico donde la instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza para desarrollar actividades significativas. Se basa en que el aprendizaje no solo ocurre en el aula, sino también en cualquier momento y lugar con la ayuda de la tecnología e interacción entre personas. Las TIC son indispensables para la innovación educativa donde docentes y estudiantes comparten y participan en conocimiento. Generar nuevas metodologías y tecnologías es el desafío actual
Presentacion de examen compu erwin pinales vi d
El documento describe el Modelo de Aprendizaje potenciado por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) propuesto en el Plan Nacional Educativo Tecnológico (NETP). El modelo se enfoca en cinco áreas: aprendizaje, evaluación, enseñanza, infraestructura y productividad. Propone experiencias de aprendizaje comprometidas y potenciadoras para todos los estudiantes usando tecnología de punta. También busca nuevas formas de evaluación para medir lo importante y mejorar el desemp
Recursos tecnologicos didacticos
El documento habla sobre cómo insertar nuevas tecnologías educativas en escuelas con pocos recursos físicos y tecnológicos. Sugiere que los maestros deben ayudar a superar estos problemas mediante la autogestión, generación de recursos propios y la implementación de tecnología educativa.
Aprendizaje invisible..
El documento habla sobre el aprendizaje invisible, un nuevo paradigma educativo que busca integrar perspectivas sobre el aprendizaje y desarrollo del capital humano relevante para el siglo XXI. Explica que el aprendizaje invisible se refiere al aprendizaje que ocurre de manera informal fuera del aula y que es posible influir en él a través de estrategias didácticas como la resolución de problemas. Finalmente, argumenta que promover el aprendizaje invisible es importante debido a los cambios tecnológicos y para responder mejor a
Tecnologia educativa
Este documento trata sobre la tecnología educativa. Define la tecnología educativa como el resultado de la aplicación de diferentes concepciones y teorías educativas para resolver problemas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje. Explica que la tecnología educativa se basa en la teoría de sistemas y busca mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del logro de objetivos educativos de manera efectiva. También recibe aportes de diversas ciencias como la física, la ingeniería y
Proyecto mie informatica
Este documento describe el Modelo de Informática Educativa (MIE), el cual incorpora recursos basados en Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para apoyar el aprendizaje. Explica que un proyecto MIE debe respetar ciertos estándares metodológicos como objetivos claros, roles definidos y estrategias de monitoreo y evaluación. Además, señala que es importante capacitar a un equipo que pueda implementar el modelo de manera autónoma una vez terminado el proyecto.
Ensayo tecnologia educativa
La tecnología educativa utiliza las teorías educativas y las TIC para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se define como el uso de herramientas tecnológicas para resolver problemas educativos y maximizar los objetivos de aprendizaje de manera efectiva. Sus orígenes se encuentran en la enseñanza programada creada por B.F. Skinner en 1954 basada en el conductismo para elevar la eficiencia de la enseñanza.
Tecnología educativa
La tecnología educativa surgió en los Estados Unidos en la década de 1950 y ha evolucionado a través de enfoques como la enseñanza audiovisual, programada e instruccional. Se define como el acercamiento científico basado en sistemas que provee herramientas para planificar, desarrollar e implementar la tecnología con el objetivo de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Aunque el uso de computadoras es común, la tecnología educativa existió antes con el uso de pizarras y
Mapa conceptual de tecnología educativa
El documento presenta información sobre la tecnología educativa. Define la tecnología educativa como un conjunto de técnicas, métodos e instrumentos que comunican el proceso de enseñanza-aprendizaje a través del diseño curricular, métodos de enseñanza, planes de estudio y contenidos apoyados en videos, diapositivas y fotos. La tecnología educativa realiza procesos didácticos y educativos para enseñar a crear, producir y ser autónomo, y forma al docente para afrontar cambios, retos e
pdf
El modelo TPACK describe cómo integrar la tecnología en la enseñanza de manera efectiva. Se basa en la interrelación de tres componentes: el contenido de la materia, los métodos pedagógicos y la tecnología. Para integrar con éxito la tecnología, un profesor debe tomar decisiones sobre cómo aplicar el contenido, elegir actividades pedagógicas adecuadas y seleccionar recursos tecnológicos que apoyen el aprendizaje. La intersección de estos tres conocimientos constituye la visión ideal del
Fundamentos de ELearning_foro
El documento contrasta la educación tradicional centrada en la información y el aprendizaje pasivo con la educación contemporánea centrada en la aplicación de la información y el aprendizaje activo. También describe cómo la tecnología ha revolucionado la didáctica educativa para preparar a los estudiantes para los retos del siglo XXI. Presenta diferentes esquemas de enseñanza como el lineal, basado en conocimiento, basado en necesidades y de exploración. Concluye que la mejor utilización de la tecnología en la educación virtual lle
Mapa conceptual de tecnología
La tecnología educativa se refiere al conjunto de técnicas, métodos e instrumentos que se utilizan como material de apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, incluyendo videos, diapositivas y fotos. Se desarrolla en áreas como el diseño curricular, los métodos de enseñanza y aprendizaje, los planes de estudio y los contenidos, y ayuda a los estudiantes a aprender a crear, producir, decidir y ser autónomos. La formación del docente también está sujeta a los cambios,
Desarrollo de la competencia
Desarrollo de la competencia de las TIC's, la creatividad de los alumnos y la información visualizada. Conocimiento de los maestros sobre la enseñanza.
presentación de jorge vacca
Este documento trata sobre la integración de la tecnología en la educación. Explica que la tecnología está presente en todos los aspectos de la vida cotidiana y que es necesaria una investigación que muestre cómo integrarla de manera efectiva en el currículo escolar para profundizar y mejorar el aprendizaje de los estudiantes. También describe algunas herramientas tecnológicas como las pizarras digitales y cómo mediante proyectos los estudiantes pueden desarrollar habilidades mientras trabajan en grupos. Finalmente
Tecnologia Educativa - Actividad 5
Este documento describe estrategias para integrar recursos didáctico-tecnológicos en la educación, incluyendo asignar un presupuesto, capacitar al personal y estudiantes, planificar la currícula para incorporar las tecnologías, y usar los recursos como medios para que los estudiantes desarrollen destrezas de aprendizaje autónomo en colaboración con profesores y compañeros.
Integración de la tecnología y la informática
Este documento describe un proyecto para diseñar guías didácticas que integren la tecnología y la informática en los grados 6to, 7mo y 8vo de bachillerato en la Institución Educativa Santa Rosa de Cali. El proyecto se justifica por la falta de maestros capacitados para enseñar estas áreas y busca mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante el uso de materiales didácticos. Se detalla la metodología de diseño e implementación de las guías y las conclusiones arrojan
La actualidad más candente (20)
Tendencias pedagógicas utilizadas en la experiencia luz stella soto motta
Tendencias pedagógicas utilizadas en la experiencia luz stella soto motta
aprender y enseñar con tic: expectativas , realidad y potencialidades
aprender y enseñar con tic: expectativas , realidad y potencialidades
Similar a Didáctica seminario info
Las TICs y La Formacion Docente
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su importancia para la formación docente. Explica que los docentes deben poseer competencias técnicas y didácticas para incorporar métodos activos mediante las TIC, y usarlas para proporcionar recursos que ayuden a los estudiantes a adquirir conocimientos. También describe nuevos paradigmas del aprendizaje como un proceso social, activo e integrado, y no lineal, basado en las habilidades e intereses del estudiante. Final
tecnologia educativa
El documento trata sobre la tecnología educativa. Explica que se refiere al diseño de útiles y soportes materiales para fines pedagógicos, uniendo medios audiovisuales con diseños pedagógicos. También cubre la evolución de la tecnología educativa a lo largo del tiempo y su función como apoyo pedagógico, discutiendo diferentes enfoques como el conductista y el constructivista. Finalmente, concluye que la tecnología educativa busca encontrar una base científica para el proceso de enseñanza-aprend
Presentación docencia y tecnologia ppt
El documento resume cómo la tecnología ha cambiado el rol del docente. Antes, el docente solo transmitía conocimiento de forma unilateral, pero ahora debe convertirse en un facilitador del aprendizaje que diseña estrategias para que los estudiantes aprendan de forma interactiva y autónoma utilizando recursos tecnológicos. La tecnología también ha abierto las barreras del espacio y el tiempo en la educación, por lo que los docentes deben actualizar sus modelos didácticos y estrategias de enseñanza para aprovechar las nuevas herram
PRESENTACIÓN GENERAL DEL DIPLOMADO - UNIVALLE
Estructura general del diplomado de formación docente en pedagogía mediada con Tecnologías de la información y la comunicación diseñado por UNIVALLE
TTECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN APLICADAS A LA EDUCACIOema v...
TTECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN APLICADAS A LA EDUCACIOema v...Universidad Abierta Para Adultos
Este documento discute tres temas principales: 1) la importancia de integrar a niños con discapacidades en escuelas regulares y preparar a los maestros para satisfacer sus necesidades de aprendizaje; 2) la necesidad de capacitar continuamente a los maestros para mejorar la excelencia educativa a través del uso de tecnologías; y 3) los procedimientos para integrar efectivamente la tecnología en el aula, como proporcionar equipos, capacitar a maestros y mantener los recursos actualizados.Trabajo de loisa
Este documento presenta información sobre la tecnología educativa, incluyendo sus definiciones, evolución, aplicaciones y enfoques. Explica que la tecnología educativa se refiere al diseño de recursos para profesores y estudiantes con fines pedagógicos y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo. También describe diferentes enfoques como sistemático, cognitivo y constructivista, así como los resultados y la importancia de aplicarla de manera efectiva.
Tecnología y educación por medio de la enseñanza contemporánea
Este documento describe los cambios en el proceso educativo debido a la influencia de la tecnología. Explica que la educación ya no termina con la escuela sino que es un proceso continuo a lo largo de la vida. También señala que los objetivos educativos ahora incluyen enseñar habilidades como procesar información y resolver problemas, y que el enfoque se ha movido de la transmisión de datos a enseñar capacidades adaptables. Además, destaca que las herramientas tecnológicas han cambiado los roles de los
Pce 300 tema v exposicion (1) presentación
Este documento discute tres temas principales: 1) los procedimientos para integrar a niños con discapacidades en escuelas regulares, 2) cómo las tecnologías pueden ayudar a los profesores a mejorar su excelencia, y 3) los procedimientos para integrar la tecnología en el aula.
Presentación esp esmirna
Este documento discute los desafíos del paradigma actual de educación y propone un paradigma de educación postindustrial. Argumenta que las escuelas actuales no satisfacen las necesidades individuales de aprendizaje y que la tecnología puede usarse para crear entornos de aprendizaje personalizados basados en logros. También explora nuevos roles para maestros, estudiantes y tecnología para apoyar este cambio de paradigma hacia un sistema educativo centrado en el estudiante.
Pce 300 tema v exposicion
Este documento discute tres temas principales: 1) la importancia de integrar a niños con discapacidades en escuelas regulares y los desafíos que esto plantea, 2) cómo las tecnologías pueden ayudar a los maestros a mejorar la excelencia en la enseñanza, y 3) los procedimientos para integrar efectivamente la tecnología en el aula.
Seminario "Diseño pedagógico en formación universitaria: principios, tendenci...
Seminario "Diseño pedagógico en formación universitaria: principios, tendenci...Área de Innovación Universidad Internacional de Andalucía
El documento presenta un resumen de un webinar sobre diseño pedagógico en formación universitaria. Se discuten varios modelos pedagógicos como los principios de enseñanza de Merrill, el aprendizaje complejo, el modelo TPACK y el diseño universal para el aprendizaje. También se presentan casos prácticos de actividades de aprendizaje como ejemplos de la aplicación de estos modelos.Docente Ante Las TICS
Este documento discute el rol del docente y el estudiante ante las nuevas tecnologías. Explica que el docente debe ser un facilitador del aprendizaje que diseña experiencias educativas, orienta a los estudiantes y adquiere habilidades técnicas. También describe cómo las tecnologías pueden usarse para mejorar la enseñanza de lenguas de manera significativa siempre que se enfoquen en objetivos educativos y aprendizajes relevantes. Finalmente, enfatiza la importancia de que tanto docentes como estudiantes desarrollen act
MARCO CONCEPTUAL PARA LA APLICACIÓN DE LAS TIC
Este documento describe el marco conceptual para la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la formación docente. Explica que las TIC están transformando la educación al cambiar dónde y cómo ocurre el aprendizaje. También destaca la importancia de desarrollar estrategias para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de las TIC. Finalmente, enfatiza que las instituciones de formación docente deben capacitar a los nuevos maestros para que incorporen estas herramientas
MARCO CONCEPTUAL PARA LA APLICACIÓN DE LAS TIC
Este documento presenta el marco conceptual para la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la formación docente. Explica que las TIC tienen el potencial de transformar la educación cambiando dónde y cómo ocurre el aprendizaje. También destaca varias teorías del aprendizaje que respaldan una concepción más activa y social del proceso de aprendizaje. Finalmente, discute las etapas de la formación docente y la importancia de integrar las TIC a través de todo el programa de formación para
Modulo2 parte2
Este documento discute el impacto de las teorías de aprendizaje y la incorporación de tecnologías en la educación. Señala que debido a la diversidad de contextos estudiantiles, los educadores deben actualizarse constantemente y adaptar sus currículos. También destaca que las TIC pueden mejorar el aprendizaje si se usan de manera transversal en el currículo y si se capacita a los docentes en su uso, pero su mero suministro no es suficiente.
Unidad1.pptx
El documento describe el impacto de la tecnología en la educación y las ventajas y desventajas de su uso. Las tecnologías han revolucionado la educación al permitir nuevas formas de enseñanza e interacción entre estudiantes y profesores. Sin embargo, también pueden aumentar las desigualdades si no todos tienen acceso a ellas o depender en exceso de la tecnología.
Didáctica General
El documento discute el rol de la didáctica en la labor educativa del docente. Explica que el rol del docente no es solo enseñar conocimientos, sino ayudar a los estudiantes a aprender de manera autónoma y crítica. También describe que la didáctica es fundamental para organizar las propuestas de enseñanza y seleccionar información que permita a los estudiantes desarrollar competencias. Finalmente, señala varios desafíos para los docentes como actualizar sus conocimientos, dominar las nuevas tecnologías y
Rol de docentes y estudiantes ante las nuevas tic
actualmente se cuenta con la modalidad de educación a distancia que se lleva a cabo a través de medios electrónicos dentro de las aulas virtuales. tanto el docente como los alumnos deben adquirir habilidades y presentar comportamientos específicos para lograr llevar acabo este proceso con éxito.
Modulo 3
El documento describe la importancia de incorporar las nuevas tecnologías en la educación preescolar de manera productiva. Señala que los recursos tecnológicos son útiles para adquirir conocimientos y habilidades si son usados adecuadamente. También destaca que los proyectos didácticos deben estar bien fundamentados para incluir efectivamente la tecnología en las clases y asegurar buenos resultados educativos.
Tic`s y educación preescolar geimmy abarca fallas
El documento discute la importancia de usar Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la educación preescolar. Señala que las TIC pueden aumentar los recursos didácticos y estrategias de enseñanza para mejorar los resultados educativos. También destaca la necesidad de capacitar a los maestros en el uso educativo de las TIC y de implementarlas de manera apropiada para la edad de los niños.
Similar a Didáctica seminario info (20)
TTECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN APLICADAS A LA EDUCACIOema v...
TTECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN APLICADAS A LA EDUCACIOema v...
Tecnología y educación por medio de la enseñanza contemporánea
Tecnología y educación por medio de la enseñanza contemporánea
Seminario "Diseño pedagógico en formación universitaria: principios, tendenci...
Seminario "Diseño pedagógico en formación universitaria: principios, tendenci...
Último
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Último (20)
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Didáctica seminario info
- 1. Concepciones y conceptos de didáctica . Olmedo Moreno A. C.I.P: 8-810-1032 Presentado a: Profesor Victor Acosta Seminario de Informática e Internet Noviembre de 2018
- 2. Definición de didáctica • La didáctica abarca globalmente objetivos, contenidos y actividades como elementos fundamentales del curriculum. • La didáctica se vale de los conocimientos que ya existen en la pedagogía pero los concreta a través de recursos didácticos y además, busca monitorear el éxito o fracaso de dichas estrategias.
- 3. Importancia de la didáctica en la Docencia Superior • La didáctica dentro de la educación superior también juega un papel fundamental, toda vez que dependiendo de ella se genera procesos de enseñanza aprendizaje, si bien es cierto las nuevas generaciones tenemos la posibilidad de poder prepararnos para poder impartir clases, pero las generaciones anteriores viene de la escuela empírica, pero a pesar de eso han graduado generaciones de mucho valor. Definitivamente hoy en día hay muchos textos referentes a la didáctica en docencia superior por ejemplo las Tecnología de la Información y Comunicación.