Las dificultades de aprendizaje son alteraciones intrínsecas al individuo que causan problemas en el aprendizaje de habilidades como la lectura, escritura o matemáticas. Constituyen una necesidad educativa permanente ya que el individuo las tendrá de por vida. Algunos ejemplos comunes son la dislexia y el déficit de atención. Los niños con dificultades de aprendizaje necesitan adaptaciones especiales en su educación como más movimiento y actividades para evitar el aburrimiento.
Los Trastornos específicos del desarrollo del aprendizaje escolar constituyen un conjunto de problemas que interfieren significativamente en el rendimiento en la escuela, dificultando el adecuado progreso del niño y la consecución de las metas marcadas en los distintos planes educativos.
Para determinar o detectar un niño que presente problemas o trastornos de aprendizaje es importante tener en cuenta cada uno de sus actitudes que generalmente presenta, además el comportamiento que tiene ante sus compañeros de clases, en el momento en que realizan actividades, hay que darse cuenta sí está presto para compartir con sus compañeros de clases, sí se motiva para hacerlo y respeta las reglas de cada actividad que se realice.
Proyecto para suministrar Planta de Tratamiento de Agua Potable a comunidad rural de 5000 habitantes de San Antonio del Tequendama, Cundinamarca, Colombia.
Apresentação de trabalho sobre a história do Sintetizador na música Pop e o seu processo de Sample e o sistema MIDI na Universidade Estadual Julio de Mesquita Filho, no Instituto de Artes de São Paulo.
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Una guía rápida sobre los aspectos más básicos e importantes respecto a la atención y concentración, también su implicación en el proceso de enseñanza aprendizaje.
PORTADA.
INTRODUCCIÓN
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
CARACTERISTICAS
INTELECTUAL
FACTORES
DISPRAXIA Y DISLEXIA
APRENDIZAJE MOTRIZ
TARTAMUDEZ
DEFICIENCIAS AUDITIVAS Y VISUALES
MEDIO SOCIAL
RELACION DE PADRES.
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2. Dificultades de aprendizaje: es un término general que hace referencia a un
grupo heterogéneo de alteraciones que se manifiestan en dificultades en la
adquisición y uso de habilidades de
escucha, habla, lectura, escritura, razonamiento o habilidades matemáticas.
Estas alteraciones son intrínsecas al individuo debido a disfunciones del sistema
nervioso central y pueden tener lugar a lo largo de todo el ciclo vital. Problemas
en conducta de autorregulación, atención, interacción social, entre otras, pueden
coexistir con las DA, pero no constituyen en sí misma una DA. Las DA tienen
repercusión en una o más áreas del aprendizaje: lectura, escritura o cálculo.
Las DA constituyen una necesidad educativa especial de tipo
permanente, puesto que el individuo coexistirá con ellas toda la vida, por lo que
logrará los aprendizajes con apoyo personalizado y otros métodos de enseñanza
que difieran de los convencionales. Una dificultad específica del aprendizaje, es
un trastorno en una o más áreas de los procesos psicológicos básicos, que
afecta a la comprensión, utilización del lenguaje hablado o escrito, que se
manifiesta por una incapacidad para escuchar, hablar, leer, escribir y realizar
operaciones aritméticas. El término incluye: dificultades perceptuales; lesión
cerebral; disfunciones cerebrales mínimas; dislexia y afasia. No incluye niños que
tienen dificultades de aprendizaje como resultado de otros trastornos
visuales, auditivos o motores, retardo mental y trastornos emocionales.
3. La dislexia son los problemas del aprendizaje causados por una
dificultad del sistema nervioso que afecta la
captación, elaboración o comunicación de información. Los
problemas de aprendizaje en los niños/as y adolescentes involucran
a los padres, madres, maestros/as y de forma muy particular a los
directores/as de centros educativos debido a que estos deben estar
preparados para orientar al personal en cuanto a la solución de
estos inconvenientes.
La identificación de los problemas de aprendizaje es importante para
todo aquel que tiene relación directa con la
educación, principalmente para docentes y directores.
Muchos especialistas aseguran que los problemas de aprendizaje
en niños/as son básicamente la dislexiay el déficit de atención.
4. “Los niños/as con problema de aprendizaje necesitan una
adaptación especial”, sostiene la educadora. No van a
aprender de un modo como los otros, sino más bien a
partir de mucho movimiento y actividades. “Ellos se
aburren muy fácil, y para ellos es muy difícil que les
estés dando hojas y hojas sin buscarle la vuelta”.
En esa línea, tener actividades extras a mano siempre
ayudará para cuando el niño o niña con estas
condiciones se encuentra en un estado de aburrimiento
por haber terminado rápido las tareas del curso
