El 1o. de Septiembre se realizó la primera reunión de Padres de Familia, en la que se compartió información del trabajo a realizar durante el grado Transición y se solicitó el apoyo en casa para continuar fortaleciendo lel desarrollo de valores como la responsabilidad y la autonomía en los niños.
Este documento relata la relación que se presenta dentro de la comunidad escolar del jardín de niños "Josefina Ramos del Rio" ubicado en Calixtlahuaca.
Este documento relata la relación que se presenta dentro de la comunidad escolar del jardín de niños "Josefina Ramos del Rio" ubicado en Calixtlahuaca.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
2. PLAN DEL DIA 1. Orientación Pedagógica del Trabajo de clase 2. Autonomía Responsabilidad Tareas Uso del Blog Manual de Convivencia Canal de Comunicación Comentarios Finales Elección del HomeroomParent Cadena Telefónica
3. ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA “Ante todo lo demás está la infancia. La huella de los primeros años, los que deciden para siempre lo que vamos a ser.” Josefina Aldecoa (Escritora)
18. ALMUERZO Cambio de espacio en el grado Transición. El Almuerzo como Aspecto Pedagógico: Manejo de cubiertos, postura y comportamientos adecuados en la mesa. Invitación a probar todos los alimentos.
19.
20. Lápices (rojo y normal) por gastoCarpetas: De llevar trabajos a casa Tareas de Math Letra cursiva Cartuchera Cuaderno Viajero
21. HORARIO 7 cuadernos: Viajero, Lengua Castellana, Sociales, Inglés, Matemáticas, Ciencias Naturales y Música. Apoyar al niño a organizar sus cuadernos diariamente de acuerdo al horario propicia la construcción de valores como la autonomía, la responsabilidad; así como, la apropiación y cuidado de sus pertenencias.
26. ASISTENCIA En Transición la permanencia en los espacios académicos formales es muy importante para lograr el aprendizaje en las diferentes áreas. La asistencia y el mantenerse en la jornada escolar completa favorecen la ubicación del niño en las dinámicas de clase y le permiten asumir los retos académicos del grado.
27. UNIFORME Uniforme de Educación Física: Clases de Educación fisica y danzas. Amarre de los Zapatos: Practicar en casa.
28. DÍA DEL JUGUETE Los niños sólo pueden traer juguetes el último Viernes de cada mes.
29. CUMPLEAÑOS Es un pequeño compartir que se realiza en el grupo para fortalecer las relaciones de los niños. Se hace con previo aviso a la maestra por medio del cuaderno viajero y se usa el tiempo de la lonchera (10:30 a 11:00) para compartir solo una torta y una gaseosa.
30. APROPIACION DE PERTENENCIAS Es de vital de importancia que todos los materiales estén Marcados (incluyendo la chaqueta y los implementos de las electivas) y que los niños se apropien de ellos para evitar pérdidas.
34. MANUAL DE CONVIVENCIA “PARA CUMPLIR, SIEMPRE DEBE ESTAR PRESENTE EL AFECTO Y EL EJEMPLO PARA QUE LOS NIÑOS SE SIENTAN COMPENSADOS POR LA TERNURA Y EL AMOR DEL ADULTO QUE ORIENTA.”
