esta es una muestra

1. 1 ¿Desde qué etapa del desarrollo humano se necesita generar y favorecer las capacidades y las
habilidades para aprender durante toda la vida? Desde la infancia.
2 Tramo educativo de la Educación Básica en la que los alumnos emplean la lectura para seguir
aprendiendo, para comprender su entorno y para analizar críticamente la información que generan los
medios. Secundaria.
3. Edad en la que los alumnos que cursan la Educación Básica son capaces de emplear la puntuación y la
ortografía correcta, así como identificar Ias fallas gramaticales para corregirlas. Entre 14 y 15 años.
4. Periodo del desarrollo humano en el que los jóvenes están en condiciones de reproducirse
sexualmente.Enlasmujeresiniciaentre losl 0 y l 2 años de edad y en los hombres entre los 12 y 14 años
de edad. Pubertad.
5. Son algunos cambios emocionales y psicológicos que produce la pubertad en el adolescente.
En la autoimagen., En la seguridad en sí mismos., En el estado de ánimo., En las relaciones familiares.
6. En lateoría constructivistade Piaget,el pensamientodeductivodel alumno adolescente se refiere a la
capacidad de generar y probar hipótesis en forma lógica y sistemática. Hipotético
7 El __________se produce, según Piaget, en la interacción con objetos de conocimiento, motivo por el
cual el alumno debe operar con la información, manipularla y transformarla. Aprendizaje
8. los problemas de salud que ocurren en la adolescencia son:
Se refiere al consumo frecuente o excesivo de alguna droga y su uso se relaciona con múltiples
problemas. . Abusos de sustancias.
Trastorno afectivoenel que se alterael funcionamientocognoscitivoyconductual yprivaun sentimiento
de des validez. Depresión y suicidio.
Es el incremento mayor del 20 % sobre el peso normal para la edad del joven, su sexo y su complexión.
Obesidad.
Trastorno alimenticio en el que se pasa de las comilonas a los vómitos o uso de laxantes; lo padecen
adolescentes mayores y adultos jóvenes Bulimia..
Es un trastorno de la alimentación en que se pierde del 20% al 50% del peso corporal. Afecta a
adolescentes de 14 a 18 años de edad. Anorexia
Las prácticas a tempranaedady sinprotecciónhanincrementadolasinfecciones de transmisión sexual y
la procreaciónque tiene efectosnegativos enlasoportunidades de estudio. infecciones de Transmisión
sexual y embarazo del adolescente.
9. Al maestro de la asignatura de Español, Ie resultará importante para su intervención didáctica saber
que, en 1987, una maestra estadounidense realizó un estudio en el que encontró que este género
literarioes el que prefieren lee los alumnos de segundo de secundaria, porque les permite dar forma y
voz a sus experiencias Íntimas. Poesía

2. 10. Judith Meece en Desarrollo del niño y del adolescente, expresa que a los adolescentes les interesan
mucholas relacionesconloscompañeros,conquienesse comunicautilizandoalgunoselementospropios
que se constituyen en símbolos de su vida. ¿Cuáles son esos dos elementos que le dan identidad? Los
estilos de hablar. La elección de la ropa.
11. De acuerdo con la teoría de Kohlberg, es el nivel del juicio moral en el que los jóvenes aceptan y
obedecen las reglas sociales del bien y del mal, aun cuando no se les premie ni castigue. Buscan
orientarse en otros, especialmente en las figuras con autoridad, y obedecen las reglas para agradarles.
Nivel supraconvencional.
12. Son palabras, que según Judith Meece, en Desarrollo del niño y del adolescente, crean los
adolescentes y cumplen funciones sociales como establecer relaciones y vínculos con el grupo de
pertenencia. Jerga
13. Tipode lenguaje que creanyentiendenlosadolescentes al encontrarles a las palabras un significado
diférente al literal, es por eso que el simbolismo es comprensible para ellos y les permite adoptar
diferentes estilos lingüísticos.Lenguaje figurado.
14. Concepto usado por Vygotsky para designar la diferencia entre lo que el alumno puede hacer por sÍ
mismo y lo que hace con ayuda. Zona de Desarrollo Próximo.
15. Para Piaget,el aprendizaje se realizaatravésde la reflexión, la organización conceptual y el conflicto
__________Cognitivo
16. El lenguaje ysusdiferentesformasde expresiónsonunaconstrucción social, histórica y _________ En
la actualidad, tanto la producción de textos como la comprensión lectora están determinadas por
significadosyusosdiferentesalosde hace unos cuantos años, Io cual impacta en la concepción escolar y
sus formas de enseñanza. Cultural
17. De acuerdo con el Plan de Estudios 2011, ¿cuáles son las competencias comunicativas que se
pretende desarrollar con base en el uso y estudio del lenguaje en la asignatura de Español? Las
habilidades para hablar, escuchar, producir e interpretar textos.
18. De acuerdo con Ana María Kaufman y María Elena Rodríguez en La Escuela y Los Textos , se explica
como el sistema de notación formado por elementos como letras, signos y por las normas que se han
establecido para su combinación. Sistema de escritura.
19. ¿Cuál principiopedagógicoorienta al maestro para hacer del espacio del aula y la escuela lugares de
interacciones para el aprendizaje? Generar ambientes de aprendizaje.
20. Para qué se incorporaron las prácticas sociales del lenguaje en los programas de estudio de la
asignatura de Español? Para brindar contextos significativos a los alumnos.
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