Dinámicas de grupo
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Este documento describe las dinámicas de grupo, incluyendo su definición, características, tipos y desarrollo. Las dinámicas de grupo estudian las fuerzas que afectan la conducta de los grupos y son herramientas para analizar situaciones. Surgieron originalmente en los Estados Unidos en la década de 1930 y se expandieron a España en la década de 1970.
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Las dinámicas de grupo son actividades que se originaron en Estados Unidos en la década de 1930 y que fueron estudiadas por psicólogos como Kurt Lewin y Jacob Moreno para mejorar resultados en campos como la política, economía y militar. Lewin fundó el primer centro de investigación de dinámicas de grupo y desarrolló talleres de sensibilización para analizar las emociones e interacciones en grupos. Moreno creó el psicodrama, que usa el teatro para representar situaciones vitales y lograr una catarsis en el grupo. Las din
Maisonneuve. Cap 1
Presentación clase Teoría y Técnicas Grupales. Carrera de Trabajo Social. Universidad de Luján. Sede Campana
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Este documento resume la teoría de la identidad social propuesta por Henri Tajfel y John Turner. Explica que la identidad social es la parte del autoconcepto de una persona que deriva de su pertenencia a grupos sociales y el significado emocional asociado. Se compone de cuatro elementos: categorización, identificación, comparación y distinción psicosocial. El propósito es entender los fundamentos psicológicos de la discriminación entre grupos.
Mi credo pedagógico
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1) Dewey sostiene que la educación debe estimular las capacidades del niño a través de las exigencias de la sociedad y que el conocimiento de las condiciones sociales es necesario para interpretar adecuadamente las capacidades del niño.
2) Defiende que la escuela debe representar la vida presente simplificando la vida social existente y que la educación que no se realiza a través de formas de vida es un pobre sustituto de la realidad.
3
Mi credo pedagógico
La escuela de John Dewey promueve una educación activa y progresiva basada en las experiencias del estudiante. Dewey ve al niño como activo, no pasivo, y cree que el aprendizaje ocurre a través de la interacción en la comunidad escolar. Su método experimental enfatiza la resolución de problemas a través de la acción y la reflexión sobre las consecuencias.
Experiencia y educación - John Dewey
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John Dewey (padre de la escuela progresiva)
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John Dewey y sus aportes a la educacion Moderna
John Dewey fue un filósofo y pedagogo estadounidense nacido en 1859. Se interesó por las cuestiones sociales y psicológicas luego de estudiar en la Universidad Johns Hopkins, donde fue influenciado por el pensamiento de Hegel. Defendió una educación basada en la experiencia y el aprendizaje activo del estudiante, rechazando los métodos tradicionales. Consideró que la escuela debía reflejar la sociedad y preparar a los estudiantes para resolver problemas de la vida real. Tuvo gran influencia en el desarrollo del
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Dinamica de Grupo Aplicada
El documento describe la dinámica de grupos como el estudio de la conducta y funcionamiento de los grupos. Explica que Kurt Lewin fue el fundador de este campo en 1944 y desarrolló importantes técnicas e investigaciones. La dinámica de grupos ha evolucionado desde entonces, con múltiples centros de investigación estudiando fenómenos grupales y aplicaciones educativas. Tiene el objetivo de observar comportamientos individuales y roles cuando las personas trabajan juntas.
Asct tema 8 dinámica de grupos
Kurt Lewin acuñó el término "dinámica de grupos" en 1944 para describir la dinámica de los pequeños grupos. Estudió cómo los grupos se comportan y actúan juntos, concluyendo que los grupos son una herramienta poderosa para el autoconocimiento y el conocimiento de los demás. La dinámica de grupos analiza aspectos como los estilos de liderazgo, los procesos de toma de decisiones y la cohesión grupal. Los educadores pueden utilizar la dinámica de grupos para facilitar
Estrategias (1)
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El conflicto
El documento resume los conceptos clave sobre el conflicto y los equipos de trabajo. Define el conflicto como un proceso que se inicia cuando una parte percibe que otra ha afectado o está por afectar algo negativamente. Explica que los conflictos pueden ocasionar la formación de subgrupos dentro de un equipo y proliferar entre los miembros. Además, describe los diferentes tipos, actitudes y estilos para enfrentar los conflictos dentro de un equipo de trabajo.
Trabajo 1. dinámicas de grupo.
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Comportamiento Grupal
El documento trata sobre el comportamiento grupal y la dinámica de grupos. Explica que un grupo es un conjunto de personas que interactúan para lograr un objetivo común y se perciben a sí mismos como parte del grupo. Describe factores como la comunicación, los roles, la autoridad, el liderazgo, la cohesión y el conflicto que influyen en la dinámica de un grupo. También presenta modelos de desarrollo de equipos y estrategias para generar cohesión y manejar el conflicto dentro de un grupo.
Dinamicas interpersonales y de grupos
Este documento resume conceptos clave sobre la dinámica de grupos en organizaciones. Discuten temas como estilos de liderazgo, roles formales e informales, normas de grupo, conflictos interpersonales y toma de decisiones. Explica que los grupos operan en niveles explícitos e implícitos y que el liderazgo compartido puede ser más efectivo que uno individual para satisfacer las necesidades diversas de los miembros del grupo.
Dinmica de grupos
Este documento resume conceptos clave de la dinámica de grupos desde una perspectiva histórica. Comienza con las contribuciones de Freud, Skinner, Rogers y Maslow al estudio de los grupos. Luego describe a Kurt Lewin como el fundador de la dinámica de grupos y cómo aplicó conceptos de la Gestalt a la situación grupal. Finalmente, discute algunos resultados y debilidades potenciales de trabajar en grupos, como apoyo a decisiones, calidad de ideas, pero también lentitud e influencia negativa sobre el pensamiento individual.
Dinámica de grupo
El documento proporciona una definición de grupo y dinámica de grupo. Explica que un grupo se caracteriza por la interacción, interdependencia y objetivos comunes de sus miembros. Las dinámicas de grupo se utilizan para presentar a los miembros, fomentar el conocimiento y la cooperación entre ellos, y distender el ambiente. El origen de la dinámica de grupo se remonta a Estados Unidos en la década de 1930 y Kurt Lewin fue pionero en el estudio de los grupos.
UT 2. Los grupos.
Ayuda a los demás, da apoyo, escucha, anima.
Líder: Dirige, organiza, motiva, toma decisiones.
Comunicador: Facilita la comunicación, une al grupo.
Evaluador: Analiza, critica constructivamente.
Provocador: Cuestiona, plantea dilemas, saca al grupo de la zona de confort.
Integrador: Une al grupo, evita conflictos, armoniza.
Observador: Mira desde fuera, aporta perspectiva.
Relajado: Aligera tensiones, aporta humor.
DNM_Tema 8_Dinámica de grupos
Kurt Lewin acuñó el término "dinámica de grupos" en 1944 para describir la dinámica y el comportamiento de pequeños grupos. Estudió que los grupos son una herramienta para el autoconocimiento y para conocer a los demás. La dinámica de grupos analiza aspectos como los estilos de liderazgo, los procesos de toma de decisiones, las normas y la cohesión grupal con el fin de facilitar el aprendizaje, prevenir problemas de disciplina y promover el desarrollo grupal y personal.
Dnm tema 8 dinámica de grupos
Kurt Lewin acuñó el término "dinámica de grupos" en 1944 para describir la dinámica y el comportamiento de pequeños grupos. La dinámica de grupos estudia la psicología y estructura de los grupos, y puede utilizarse para facilitar el aprendizaje, prevenir problemas de disciplina y promover el desarrollo grupal y personal. El proceso de desarrollo grupal implica que los individuos aprendan modos más efectivos de trabajar juntos y desarrollen la confianza y comunicación mutuas.
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Motivación de grupos
La dinámica de grupos tuvo su origen a finales de los 1930 en Estados Unidos y fue desarrollada por el psicólogo Kurt Lewin. Se refiere al estudio de los procesos internos que ocurren en los grupos y cómo estos afectan el comportamiento de los individuos. Los grupos pasan por etapas como la formación, turbulencia y normatividad. Factores como el liderazgo, motivación y metas comunes influyen en la dinámica interna del grupo. Las dinámicas de grupo se utilizan con diversos propósit
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DinàMicas De Grupos
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estructura y cohesión grupal.
El documento trata sobre la dinámica de grupos aplicada y la estructura y cohesión grupal. Aborda conceptos como qué es un grupo, tipos de grupos, cohesión, estructura y dinámica. Presenta datos históricos sobre el origen del estudio de los grupos y aportes de psicólogos como Allport, Lewin y Benne. También define principios básicos para la aplicación de dinámicas de grupo y enlaces a sitios web con más información sobre estos temas.
La profecía de Asimov
El documento resume la profecía de Isaac Asimov sobre el futuro de la educación con la incorporación de nuevas tecnologías. Asimov predijo que la educación se transformaría para ofrecer aprendizaje de mayor calidad y a ritmo individual mediante el uso de tecnologías. El documento analiza cómo esta visión se ha cumplido con el uso generalizado de internet para buscar información y complementar la enseñanza presencial.
Trabajo feijoo
El documento trata sobre el Padre Feijoo y su influencia en las reformas introducidas en la Universidad de Sevilla durante el siglo XVIII. Feijoo promovió un nuevo método de estudio basado en libros de texto en lugar de dictados, así como la selección de estudiantes mediante exámenes y la creación de academias científicas. Sus reformas contribuyeron a modernizar la educación universitaria en Sevilla.
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