La II República española promulgó leyes para la secularización del estado y la educación pública laica. La educación primaria sería gratuita y obligatoria, mientras que la educación secundaria consistiría en dos ciclos para preparar a los estudiantes para la universidad. La educación pública también promovería la coeducación y una mayor participación de los padres y la comunidad.
Educación Publica en México ( Sistema Educativo Mexicano) LaritaT7
Le educación es nacional porque promueve la defensa de la independencia política y el fortalecimiento económico; al mismo tiempo, busca acrecentar el aprecio por la dignidad de la persona, la integridad de la familia y la igualdad de los derechos de todos los hombres. Establece igualmente que la educación puede ser impartida por particulares en todos sus tipos y modalidades, siempre y cuando atienda los planes y programas oficiales y obtenga la autorización de la Secretaría de Educación Pública.
ORÍGENES DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN MÉXICO.
ORGANISMOS NACIONALES E INTERNACIONALES EN MATERIA EDUCATIVA.
Educación Publica en México ( Sistema Educativo Mexicano) LaritaT7
Le educación es nacional porque promueve la defensa de la independencia política y el fortalecimiento económico; al mismo tiempo, busca acrecentar el aprecio por la dignidad de la persona, la integridad de la familia y la igualdad de los derechos de todos los hombres. Establece igualmente que la educación puede ser impartida por particulares en todos sus tipos y modalidades, siempre y cuando atienda los planes y programas oficiales y obtenga la autorización de la Secretaría de Educación Pública.
ORÍGENES DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN MÉXICO.
ORGANISMOS NACIONALES E INTERNACIONALES EN MATERIA EDUCATIVA.
Práctica de la asignatura Sociedad, Familia y Educación del Master de Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato de la Universidad de Málaga.
Análisis de las leyes educativas del sistema español, centrándose en el modelo educativo y las reformas durante la Segunda República Española.
1. ESCUELA EN LA II REPÚBLICA
A partir de la aprobación de la Constitución de 1931 el gobierno republicano-socialista
promulgó una serie decretos y presento unas leyes para su aprobación por las Cortes que
hicieran efectiva la aconfesionalidad del Estado y que permitieran que éste asumiera aquellas
funciones administrativas y sociales que la Iglesia Católica había desempeñado hasta entonces.
La II República comienza en 1931-1936, posterior a la Dictadura de Primo de Rivera, la cual
despierta la conciencia social para cambiar el gobierno existente. Esto se pone de manifiesto
por primera vez el 12 de Abril de 1931, cuando se lleva a cabo un referéndum acerca del
sistema de España, preguntando a los ciudadanos qué preferían, si la República o la
Monarquía. Después de realizarse manifestaciones en pro de la República, finalmente ganaron
los republicanos y la II República se instauró el 14 de Abril de 1931.
La Constitución de 1931 fue aprobada en Diciembre de ese mismo año y sus tres grandes
temas serían: religión, autonomía y propiedad.
– La educación pública deber ser una función esencial del Estado. No obstante, puede delegar
en la región, en el municipio… siempre que estas entidades justifiquen solvencia económica y
cultural. Se acepta la existencia de la enseñanza privada siempre que no persiga fines políticos
o partidistas.
– La educación pública debe ser laica. La escuela debe dar información sólo sobre la historia de
las religiones como otra materia más, con especial referencia a la religión católica. Si los padres
lo solicitasen, el Estado debería poner los medios oportunos para suministrar esta enseñanza
religiosa, pero siempre fuera de la escuela.
– La enseñanza debe ser gratuita, especialmente en la primaria. Para la Universidad se
reservará un 25 por cien de matrícula gratuita.
– La educación debe tener un carácter activo y creador, también permanente, dando cursos de
perfeccionamiento al profesorado.
– La educación pública debe tener un carácter social, la escuela debe integrarse en la sociedad
y, por tanto, deberá haber una mayor conexión entre los padres y la comunidad educativa.
2. – Defienden la coeducación, es decir, la no separación de sexos o lo que es lo mismo, la
educación mixta, donde los niños y niñas deben formarse juntos conforme a un mismo
programa, y esta idea sería aplicable a todos los grados de enseñanza.
– La educación pública constituye un todo unitario, integrado por tres niveles con
comunicación entre ellos:
- Primaria. Tendría dos modalidades: voluntaria (4-6 años) y básica (6-12 años).
- Secundaria. Consistiría en dos ciclos: prolongación de primaria (12-15 años) y
preparación para cursos universitarios (15-18 años).
- Superior o tramo universitario.
WEBGRAFÍA Y BIBLIOGRAFÍA
Colom et al (2008): Teorías e instituciones contemporáneas de la educación. Barcelona: Ariel
Educación
http://ifc.dpz.es/recursos/publicaciones/32/40/19benedi.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Segunda_Rep%C3%BAblica_Espa%C3%B1ola