Este documento discute varios temas relacionados con la educación desde una perspectiva sistémica. Explica que las instituciones educativas han evolucionado a través de los años para adaptarse a los cambios. También señala que al implementar cambios en los sistemas educativos es importante considerar factores como la auto-organización, las fuerzas de la tradición y las relaciones entre los miembros de la organización. Finalmente, enfatiza la importancia del aprendizaje permanente y el pensamiento sistémico a mediano y largo plazo.

1. DIPLOMADO EN
COMPETENCIAS DOCENTES
José Agustín Colina Torres
Actividad No. 13
COMPETENCIAS SISTEMICAS

2. La formación Profesional desde
siempre ha permitido en los
individuos el desarrollo de sus
capacidades y para realizarla hubo
en todas las épocas instituciones
formadoras, academias,
universidades, etc.

3. Muchos años se han llevado las
instituciones para llegar a la
actualidad.
Diversos paises han pasado por
diferentes procesos para alcanzar las
formas de educación actual

4. En los últimos tiempos ha cobrado
fuerza la gestión del conocimiento y
estrategias enfocadas principalmente
al autocontrol

5. CHOQUE DE IDEAS
A menudo grandes planes para
resolver un problema chocan con las
realidades hasta imposibilitar su
implementación lineal

6. Las ideas de los lideres no siempre
son apropiadas en organizaciones
complejas donde habria que
considerear : auto organización,
fuerza de tradición, etc.

7. AUTO-ORGANIZACION
El concepto de auto-organización
debe siempre ser tomado en cuenta
pues en caso contrario los intentos
de reforma darán resultados
diferentes a los esperados

8. escuelas sobre los posibles
cambios exitosos solo si están
en consonancia con las fuerzas
de la auto-organización.

9. TRADICION
La fuerza de la tradición es otro
factor determinante que debe ser
tomado en cuenta para lograr la
incorporación de mejoras en los
sistemas educativos

10. RELACIONES
La red de relaciones
que caracterizan un
sistema no son los que
genera la autoridad

11. Los nuevos cambios en los procesos
enseñanza aprendizaje nos llevan a
una formación con perspectiva
cambiante para verificar lo existente
y encontrar soluciones propias

12. APRENDIZAJE PERMANENTE
En estas perspectivas se plantea el
aprendizaje a lo largo de toda la vida
como necesidad de perfeccionarse y
reciclarse permanentemente

13. Otros impactos en educación
Peter Senge dice “ debido a
nuestro éxito que ha superado
nuestros sueños más salvajes” lo
cual tiene efectos secundarios
que se han ignorado

14. Lo que es dar una orden para ver
que la verdadera participación solo
se logra cuan entusiasmas a todos
con un proyecto del cual todos sean
partícipes y además al final se
comparta con todos un
reconocimiento

15. La auto-observación
Es nuestra forma
de hacer
diferenciaciones la
que nos hace ver a
un alumno de una
manera y no de
otra

16. ASESORAMIENTO DEL
APRENDIZAJE
Pensar y actuar en forma sistémica
sabe que lo que afirme es a titulo de
observador

17. APRENDIZAJE INFORMAL
Cada vez mas los individuos
adquieren sus competencias
profesionales y cotidianas fuera de
las instituciones

18. ASESORAMIENTOI
Es conveniente confiar en la
capacidad de los alumnos y de exigir
que asuman su responsabilidad con
respecto a su propio aprendizaje
apoyándolos con tutorias y
asesoramiento

19. El pensamiento sistémico debe
ser a mediano y largo plazo.