La discalculia es la incapacidad para calcular y reconocer símbolos numéricos. Puede ser primaria, causada por lesiones cerebrales, o secundaria, asociada con otros trastornos como problemas del lenguaje. Para diagnosticarla, se aplican pruebas psicológicas como de desarrollo intelectual y psicomotriz, y pruebas pedagógicas que comparan las habilidades numéricas con las del lenguaje.

1. DISCALCULIA
¿Qué es la Dicalculia?
Al hablar de discalculia nos referimos a la alteración o privación de la capacidad
para calcular, dicho de otra forma, es la incapacidad del reconocimiento de
símbolos numéricos. Cabe destacar que la la discalculia a sido unos de los
trastornos que presenta mayor complicación en cuanto a sus estudio. Desde años
atrás varios autores se han dedicado al estudio de la misma, el primeo de ellos
fue Henschen quien dio a conocer el términos de “acalculia” para asignar una
trastornó de cálculo producido por una lesión focal del cerebro. Posteriormente
Gertsmann describió la agnosia digital definiéndola como la dificultad para el
reconocimiento de los dedos. Pero no fue hasta el siglo XIX cuando se puso
mayor énfasis en le estudio del origen, causas y características de la misma, en la
actualidad y gracias a los estudios de Hans Berger clasifica la discalculia en
primaria y secundaria de acuerdo a sus causas.
Discalculia primaria: se trata de una trastornos específico y exclusivo del calculo
unido a una lesión cerebral.
La discalculia secundaria: esta asociada a otros trastornos como los son
dificultades del lenguaje, desorientación espacio temporal.
Diagnostico de la discalculia
Para el diagnosticode la misma, es necesario tener en cuanta las características
que hacen sospechar que el individuo presenta discalculia, posteriormente se
debe realizar una exploración neuro –psicológica, que permita diagnosticar
adecuadamente.
Para dar un diagnostico adecuado es necesario aplicar dos tipos de pruebas que
son las de tipo psicológico y las de tipo pedagógico.
Tipo psicológico entran las pruebas:

2.  Pruebas de desarrollo intelectual: que nos permitirán tener una visión
cualitativa de los diversos factores de la inteligencia.
 Pruebas de desarrollo psicomotriz: que permite conocer la evolución de la
psicomotricidad y las posibles alteraciones en el mismo.
De tipo pedagógico
Que permite comparar entre el cálculo y el lenguaje oral y escrito. Ya que se
evaluara al individuo en la lectura y escritura de los números, la seriaciones, la
realización de operaciones mentales y la realización de operaciones escritas.
Mónica A. Palomo