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Discapacidad visual

  • 1. ¿QUÉ ES?... ¿QUÉ PODEMOS HACER ¿QUÉ DEBEMOS Es un estado de limitación o de menor NOSOTROS?... EVITAR?... eficiencia debido a la interacción entre No presupongas cuánto ve una persona Gesticular al hablar. factores individuales y los de un con discapacidad visual, ¡pregúntale contexto menos accesible. Indicaciones como “aquí, allí, ahí…”. abiertamente! Cambiar cosas de sitio sin indicárselo. Preséntate sin tardanza y háblale mirándole a la cara para que perciba el PODEMOS HABLAR DE… sonido adecuadamente. - Ceguera: pérdida total de visión. Sólo ¿QUÉ PODEMOS HACER Si le ofreces o indicas algo, dile de qué se tiene una ligera percepción de luz, se trata y explícale en qué lugar exacto EN LA CLASE?... distinguiendo entre luz y oscuridad. está. Ten la clase bien iluminada. - Deficiencia visual: pérdida parcial de Si necesita desplazarse, pregúntale Siéntale cerca tuya para que te oiga visión. antes si necesita ayuda. Si es así, ¡no le mejor. agarres! Ofrécele tu brazo y avísale de los obstáculos. Explícale con antelación lo que vamos PODEMOS DISTINGUIR a hacer. Si te vas, ¡avísale! ENTRE… Adapta ciertas actividades para facilitar su participación - Agudeza visual: capacidad para discriminar entre dos estímulos No uses imágenes o textos demasiado visuales o habilidad para discriminar pequeños. claramente detalles finos en objetos aislados o símbolos a una distancia determinadas. - Campo visual: límites de captación de información luminosa por parte del ojo.
  • 2. SI QUIERES SABER MÁS DEL TEMA… * http://www.webacic.cat/ *http://www.fundaciononce.es/ES/P aginas/Portada.aspx * http://www.retina.es/area-de- pacientes.html LA DISCAPACIDAD ¿Te cuesta verlo? VISUAL Hagámoslo más fácil Sara Albalate Elena de Diego Lara García Alejandra Román Raquel Utrera Paula Villena Navas