El documento presenta la información sobre el curso Diseño Arquitectónico I impartido por la Arq. Katherine Abrego en la Universidad Columbus. El curso dura un cuatrimestre con 8 horas semanales y 4 créditos, y tiene como objetivo concientizar a los estudiantes sobre el diseño arquitectónico considerando al ser humano. El contenido incluye módulos sobre el hombre y su entorno, la sostenibilidad del espacio arquitectónico, la escala, y los elementos generadores del espacio. La metodología es activa e incl

1. ARQ. KATHERINE ABREGO FLORES
MIEMBRO DE LA RED LATINOAMERICANA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Facilitador: Arq. Katherine Abrego
MISIÓN: Formar a nuestros Estudiantes con una oferta Educativa de vanguardia,
proyectada hacia el futuro, para hacer de ellos, profesionales y ciudadanos responsables y
capaces de atender en forma eficaz todos los aspectos de la actividad humana, en un
contexto globalizado y de continuo cambio.
Contribuir a proteger y consolidar los valores sociales, proporcionando perspectivas
críticas y objetivas que propicien opciones estratégicas para el fortalecimiento de nuestra
sociedad y sus valores éticos.
VISIÓN: Hacer de Columbus University una Entidad Educativa que sea reconocida como
líder en la formación integral de profesionales con Cultura Científica y Humanística, con
capacidad para desempeñarse eficiente, eficaz y cualitativamente en los campos social,
laboral e investigativo, tanto nacionales como internacionales.
COLUMBUS UNIVERSITY
Aspectos generales en el centro
1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Diseño Arquitectónico I
2. ABREVIATURA: ARQ. 100 3. CÓDIGO: 2018 4. PRE-REQUISITOS
5. CANTIDAD DE HORAS: 8 6. CRÉDITOS: 4 7. DURACIÓN: cuatrimestre
Teóricas: 2 Practicas: 0 Laboratorio: 6
8. DESCRIPCIÓN DEL CURSO: concientizar al estudiante acerca del hombre como un bien
social y al cual el arquitecto debe brindar soluciones prácticas útiles y bellas en el marco de

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la sostenibilidad.
9. JUSTIFICACIÓN:
Transmitir al estudiante que la responsabilidad del arquitecto no se debe limitar al diseño
de los espacios basados en la premisa de que la función sigue a la forma, la arquitectura en
nuestros tiempos debe ir más allá que esto.
Que los Arquitectos no se deben limitar a diseñar fachadas y áreas habitables sin el
compromiso de crear estilos.
Todo empieza en nuestra formación académica es por eso que se quiere crear una
mentalidad diferente y hacer ver que la materia no es solo el diseño de espacios y formas y
a las técnicas para construirlos, perdiendo de vista que un espacio sin importar su uso y
destino debe ser concebido en su totalidad para que cumpla con su objetivo que es darle al
hombre y a la mujer un hábitat idóneo que genere un ambiente propio que procure una
mejor calidad de vida.
10. NORMAS DEL CURSO
FACILITADOR PARTICIPANTE
 Asistir puntualmente y cumplir con
el horario del curso.
 Exponer el programa y los criterios
de valoración al inicio del curso.
 Preparan adecuadamente su clase
incorporando las facilidades
tecnológicas y su ejecución.
 Explicar con claridad las
asignaciones y presentar el
planeamiento y las actividades del
curso.
 Mostrar respeto por todos y cada
uno de los estudiantes.
 Ser ejemplo de valores que
 Asistir puntualmente a clases.
 Cubrir el 80% de asistencias.
 Cumplir las normas y cronogramas
establecidos para el desarrollo del
curso y las indicaciones ofrecidas por
el facilitador.
 Comportarse y vestirse en forma
debida guardando respeto cortesía y
consideración en su trato con sus
compañeros, profesores y personal
administrativo.
 Demostrar adquisición de las
competencias propuestas en los
resultados finales de cada clase.

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propugna Columbus University y a
los estudiantes a asumir un
compromiso con la calidad de sus
trabajos y desempeños.
11. COMPETENCIAS GENÉRICAS:
1. Conocer al hombre como individuo y ente social.
2. Comprender a función de la arquitectura y la relación que se produce entre el hombre, el
espacio, arquitecto y el entorno.
3. Entender los conceptos fundamentales de diseño arquitectónico.
12. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
1. Analizar el proceso evolutivo del hombre, su habitad y aspectos físicos.
2. Describir las necesidades del hombre e identificar gráficamente la forma como estas
pueden ser satisfechas en un espacio arquitectónico.
3. Examinar los elementos constitutivos y condicionantes del espacio arquitectónico.
4. Describir los elementos que generan el espacio arquitectónico.
CONTENIDO DEL CURSO:
Módulo 1. El hombre y su entorno social
1.1. La presencia del hombre en los diferentes periodos de la historia
1.2. El hombre como ente social
1.3. La evolución de los grupos sociales
Módulo 2. La sostenibilidad del espacio arquitectónico
2.1. ¿Qué es a arquitectura?
2.2. ¿Qué es diseño?
2.3. Evolución del proceso de diseño
2.4. Etapas del diseño
2.5. Ambiente y desarrollo sustentable
Módulo 3. La escala como referencia de tamaño
3.1. La relación del hombre y el espacio
3.2. Las dimensiones antropomórficas
3.3. Antropometría y ergonomía
3.4. Escalas convencionales y uso del escalimetro

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Módulo 4. Elementos generadores del espacio arquitectónico
4.1. El plano horizonte condición de toda arquitectura
4.2. Los muros, las columnas y los vanos
4.3. Los elementos estructurales soportantes y soportadores
14. METODOLOGÍA:
La metodología utilizada para el desarrollo de la asignatura será activa y participativa a
través de las siguientes fases de trabajo:
Recopilación de los temas propuestos mediante la investigación, observación, la
documentación escrita y la realización de entrevistas. Lecturas de los contenidos e
investigación de los mismos. Conferencias con los especialistas en el tema asignado.
Discusiones grupales, informes orales y ensayos y talleres de reforzamiento.
Metodología Presencial:
Para lograr los objetivos del curso en la modalidad presencial se utilizará una metodología
donde el estudiante participará de conferencias dictadas por, hará presentación y
sustentación oral de los trabajos de investigación, presentación de Criticas del diseño
propuesto.
15. EXPERIENCIAS DE APRENDISAJE: A través del curso Diseño Arquitectónico, se
logrará el reforzamiento y conocimiento de los conceptos elementales del diseño por
medio de:
-Actividades en clases
- Investigaciones
- Presentaciones
- Análisis de casos constructivos
- Análisis de documentos
- Trabajo individual
- Trabajo grupal
- Conferencias
- Exposiciones
16. RECURSOS DIDACTICOS:
-Referencias bibliográficas
-Pilotos
-Tablero
-Bibliografía
-Medios audiovisuales: proyector multimedia, TV, Laptops.
-Materiales impresos
-Fotografías
-Dibujos

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17. VALORACIÓN:
Diagnostica: Preguntas orales sobre conocimientos previos y/o trabajo e
investigaciones.
Formativa: Coevaluación, Participación en clases y preguntas orales.
Sumativa: Presentación de críticas, parciales, investigaciones, participación,
presentación final.
DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL:
Presentación de críticas establecidas ……………………………………………………………. 20%
Presentación de pre-críticas completas ………………………………………………………... 20%
Presentación final cumpliendo con todos los requisitos ……………………………..… 60%
18. BIOGRAFÍA BÁSICA:
BOTELLO, JULIO: Metodología para el Desarrollo del Plano Arquitectónico, Editorial
USMA Panamá 1992, 74 páginas.
BRENES, RENE: Teoría General de la Arquitectura, Editorial Universidad de Panamá-
Panamá.
GILIAM SCOUT, ROBERT: Fundamentos del diseño, Editorial VICTOR IERU. BSAS.
Argentina.
NEUFERT, PETER: Arte de proyectar en arquitectura, 1 edición totalmente renovada y
ampliada. Ediciones GGILL, S.A. de C.V. México 1995, 580 páginas.
NEUFERT-NEFT: Editorial Mac. Graw Hill, Interamericana Editores, S.A. de C.V.-México
1999, 231 páginas.

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Formato de planificación
Sesión Competencias
Específicas
Contenido Estrategias metodológicas Evaluación Valoración
(%)Conceptual Procedimental Actitudinal Técnicas Actividades Recursos Tipo Instrumento
1-2 Conocer
Disciplina
Historia
Conocer al
Hombre
Ubicar al
Hombre
dentro de la
Historia
Aplicar
conocimientos
Resumen
Mapa
conceptual
Exposición
dialogada
Tablero
Data show
Marcadores
Quiz
Formativa
Lista de
cotejo
12%
3-4 Ente social
conceptos
El hombre y
la primeras
asociaciones
Aplicar los
conocimientos
sobre el
hombre
Análisis
Critica
Resumen
Ensayo
Exposición
audiovisual-
Película
Multimedia
TV-Laptop
Quiz
Formativa
Lista de
cotejo
12%
5-6 Desarrollo
histórico
Evolución de
grupos
Evolución
de las
sociedades
Análisis del
desarrollo
histórico
Aplicar
conocimientos
Resumen Exposición
dialogada
Tablero
Data show
Marcadores
Sumativa Lista de
cotejo
12%
7-8 Definiciones
Arquitectura
Concepto
de
arquitectura
Génesis del
concepto
Aplicar
concepto
Ensayo Exposición
audiovisual-
PowerPoint
Multimedia
Data show
TV-Laptop
Sumativa Rubrica 10%
9-10 Definiciones
Diseño
Concepto
de diseño
Diseño como
expresión de
la arquitectura
Análisis del
concepto
Quiz Exposición
dialogada
Tablero
Data show
Marcadores
Coevaluación Rubrica 10%
11-12 Proceso de
Diseño
Elementos
del diseño
El
ordenamiento
de elementos
en el diseño
arquitectónico
Continuación
del desarrollo
Cuadro
Sinóptico
Exposición
dialogada
Tablero
Data show
Marcadores
Sumativa Lista de
cotejo
10%
13-14 Ambiente
Definición
El ambiente
y su relación
con el
diseño
Ambiente y
ecología
Visión
ambiental del
diseño
Ensayo
Quiz
Exposición
audiovisual-
PowerPoint
Multimedia
Data show
TV-Laptop
Formativa Lista de
cotejo
17%
15-16 Espacio
Concepto
El espacio y
su
importancia
en el diseño
El hombre y su
evolución
física
El hombre en
el espacio
Cuadro
sinóptico
Exposición
dialogada
Tablero
Data show
Marcadores
Autoevaluación
Coevaluación
Rubrica 17%

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