Este documento presenta la planificación microcurricular para la asignatura de Dibujo del cuarto grado. Se desarrollarán técnicas como el escurrido y el soplado, reconocimiento de figuras geométricas, y dibujo del cuerpo humano durante 6 semanas. Los objetivos son desarrollar la creatividad mediante el uso de figuras geométricas y la combinación de técnicas, reconociendo figuras con facilidad. Se evaluará el conocimiento y aplicación de las técnicas a través de observación.

1. UNIDAD EDUCATIVA SALESIANA DOMINGO SAVIO
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
1. DATOS INFORMATIVOS:
Área: Cultura Estética. Asignatura: Dibujo Grado: Cuarto Bloque: 6
Docentes: Lida Vargas, Yolanda Lasluisa, Eduardo Josa, Sofía Sandoval Tiempo: 6 semanas. Fecha de inicio: 12/05/2014.
Fecha de finalización: 20/06/2014.
2. ELEMENTOS CURRICULARES A DESARROLLAR
Procesos y propósitos establecidos en el PROSIEC que se lograrán con el desarrollo de esta planificación.
Dimensiones Valores Rectores (pilares) Procesos Propósitos
Educativo- Cultural Conocer Cognitivos
Potenciar el desarrollo de las inteligencias
a nivel de pensamiento crítico, creativo,
teórico y práctico.
Asociativa Compartir- Convivir
Éticos- valorativos,
comunicativos y lúdicos
Potenciar los dominios cognitivos, motrices y
afectivos como parte integral del quehacer
educativo.
Campos de formación: Formación académica y comunicacional
Aportes multimodales a desarrollar con esta planificación microcurricular.
Dimensiones Aportes multimodales
Evangelizadora -
catequética
 Participación creativa.
 Capacidad de contemplación.
Educativo – Cultural  Descubrir las propias responsabilidades.
 Cultivo y desarrollo de los valores estéticos.
Asociativa  Revitalizar las expresiones artísticas de los pueblos.
 Vivencia de la reciprocidad
Vocacional  Capacidad de discernimiento.
 Perfectibilidad de las obras.

2. 3. Objetivo de Año: Interiorizar los elementos del lenguaje plástico, mediante la aplicación de destrezas cognitivas y meta cognitivas.
Objetivo Específico: Desarrollar la capacidad creativa con el uso de las figuras geométricas y decorar co la combinación de las técnicas
aprendidas.
Eje Curricular Integrador: Armar, moldear, construir, dibujar y pintar.
Ejes del aprendizaje: Desarrollar el pensamiento espacial, crítico y creativo.
Bloque 6: Moldeando mil ideas
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
PROCESO METODOLÓGICO
TIEMPO
PERIODOS
INDICADOR ESENCIAL
EVALUACIÓN
TIPO : Formativa y Sumativa
Técnica e
Instrumento
Puntaje
Conocer y aplicar la
técnica del escurrido, del
soplado.
Reconocer las figuras
geométricas con facilidad.
Desarrollar la creatividad
y el criterio artístico.
ERCA
EXPERENCIA:
Platicar sobre qué entiende por escurrido.
RFLEXIÓN: Responder algunas interrogantes:
 ¿Qué técnicas ha aprendido?
 ¿Qué diferencia existe entre técnicas?
CONCEPTUALIZACIÓN:
 Realizar un concepto de técnica y escurrido.
APLICACIÓN:
Realizar una pintura aplicando esta técnica en una
lámina.
ERCA
EXPERENCIA:
Hablar sobre las figuras geométricas.
RFLEXIÓN:
Responder algunas interrogantes:
 ¿Cuándo hacemos uso de las figuras
geométricas
CONCEPTUALIZACIÓN:
 Formar siluetas y paisajes haciendo uso de las
figuras geométricas.
APLICACIÓN:
Elaborar paisajes y decorarlos haciendo uso de las
8
4
Conocer y aplicar la técnica
del escurrido.
Reconocer las figuras
geométricas con facilidad.
Desarrollar la creatividad y el
criterio artístico
Técnica:
Observación
Instrumento:
Escala
valorativa.
Técnica:
Observación
Instrumento:
Escala
valorativa.
1-10
10

3. Aplicar los conocimientos
de formas y figuras para
dibujar bocetos rápidos
del cuerpo humano.
técnicas de pintura aprendidas anteriormente.
ERCA
EXPERENCIA:
Recordar sobre las figuras geométricas y la
técnica de la observación.
REFLEXIÓN: Responder algunas interrogantes:
 ¿En qué consiste la observación?
 ¿Para qué nos sirve observar el cuerpo
humano?
 ¿Cómo podemos dibujar el cuerpo humano?
CONCEPTUALIZACIÓN:
 Analizar porque debemos usar las figuras
geométricas en la elaboración de la forma de la
silueta humana.
 Determinar el proceso correcto para realizar el
trabajo.
APLICACIÓN:
Dibujar una persona usando el proceso aprendido
4
Aplica los conocimientos de
formas y figuras para dibujar
bocetos rápidos del cuerpo
humano..
Técnica:
Observación
Instrumento:
Escala
valorativa.
0 - 10
5. FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
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DOCENTE
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DIRECTOR DE ÁREA
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VICERRECTOR