Diseño de actividades (2)
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Este documento presenta tres actividades diseñadas para estudiantes con necesidades especiales y de diferentes culturas. La primera actividad utiliza juegos interactivos en línea como Tangram y dibujos para colorear para facilitar la participación de estudiantes con NEE. La segunda actividad usa el cuento digital "La niña de chocolate" para promover el respeto a la diversidad cultural. La tercera sección describe indicadores para evaluar el proyecto, incluido el cumplimiento de las actividades y estrategias planificadas.
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El documento presenta tres actividades diseñadas para estudiantes con necesidades especiales y de diferentes culturas. La primera actividad "Juguemos con los dibujos" usa juegos interactivos en línea para facilitar la participación de estudiantes con NEE. La segunda actividad "Cuento 'LA NIÑA DE CHOCOLATE'" tiene como objetivo promover el respeto a la diversidad cultural a través de un cuento digital. La tercera sección evalúa el cumplimiento de las actividades planificadas y estrategias para reforzar valores como el respeto.
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Este documento presenta dos propuestas de actividades para estudiantes con necesidades especiales y de diferentes culturas. La primera actividad, "Juguemos con los dibujos", usa juegos interactivos en línea para facilitar la participación de estudiantes con NEE en el aprendizaje. La segunda actividad, "Cuento 'LA NIÑA DE CHOCOLATE'", presenta un cuento digital para promover el respeto a la diversidad cultural y los aportes de otras culturas a través de la reflexión en clase.
Diseño de actividades
El documento propone dos actividades para estudiantes con necesidades especiales y de diferentes culturas usando las TIC. La primera actividad usa juegos interactivos online como Tangram y dibujos para colorear para facilitar la participación de estudiantes con NEE en el aprendizaje. La segunda actividad presenta el cuento "La niña de chocolate" mediante video para promover el respeto a la diversidad cultural y los aportes de otras culturas.
Semana 4
El documento habla sobre varias herramientas y técnicas de gamificación y realidad aumentada que pueden usarse en el aula, incluyendo Kahoot, Plickers, aplicaciones de realidad aumentada como Quiver y Anatomy 4D, flashcards de realidad aumentada, presentaciones de 360 grados, y códigos QR. La gamificación y estas herramientas buscan aumentar la motivación y concentración de los estudiantes de una manera divertida e interactiva.
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Software educativos
Este documento describe varios software educativos, incluyendo Childs Play, GeoGebra, GCompris, Cuadernia, Ardora y Omnitux, los cuales son aplicaciones y juegos educativos para niños de diferentes edades que cubren diversas materias. También menciona software como Movie Maker, CmapTools, Linux Educativo y Vermic, los cuales son herramientas para crear contenidos educativos y cubrir el plan de estudios en diferentes niveles escolares.
Prática 2
Este documento presenta una práctica sobre animales para estudiantes de primaria. La práctica tiene como objetivos que los estudiantes conozcan los animales vertebrados e invertebrados y puedan diferenciarlos. Se utilizará una página web con cinco juegos sobre animales. El documento evalúa aspectos técnicos, estéticos, interactivos y didácticos de la página web y concluye que aunque tiene variedad de actividades, algunas pueden ser difíciles de usar y no ayudar a los estudiantes.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
El documento propone dos estrategias de aprendizaje para estudiantes de educación infantil: Aprendizaje Indoors y Aprendizaje Outdoors. La estrategia de Aprendizaje Indoors organizará la clase en rincones de actividad para potenciar el aprendizaje a través del juego, la observación y la socialización. La estrategia de Aprendizaje Outdoors consiste en una salida al campo para que los estudiantes observen los cambios de la primavera y aprendan a través del juego y la interacción
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Trabajo Grupal # 4. Unidad # 5. La caricatura digital como herramienta educativa
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Proyecto de innovación
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Primer grado turno tarde
Los alumnos de primer grado trabajaron con programas informáticos para desarrollar su autonomía en el uso de herramientas digitales. Los objetivos incluyeron familiarizarse con el entorno de trabajo digital, establecer normas de uso, utilizar herramientas gráficas, resolver desafíos, disfrutar de la actividad y trabajar de forma cooperativa y autónoma. Los estudiantes exploraron sitios web educativos sobre lectura, juegos interactivos y herramientas gráficas para reforzar habilidades académicas
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Aprendo haciendo
Aprendo haciendo.
Presentación de Catalina Abellán Fernández
C.E.I.P. Santo Domingo y San Miguel
Mula (Murcia)
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Power point pizarra digital
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Comunidades de practica quehacer pedagógico
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Diseño de actividades (2)
- 1. DISEÑO DE ACTIVIDADES POR: GRACIELA DIAZ COUTIN FRANCIA ELENA ARGÜELLO VILLEGAS DIANA SIRLEY MUÑOZ MADRID SANDRA PATRICIA GRUESO OCORO ILEANA ORTIZ BORRERO. TIC + NEE DEFINIR ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES Nombre de la actividad: Juguemos con los dibujos. Objetivo: Aprovecharel usode las Tics para facilitarlaparticipaciónactivade losestudiantescon NEE, en el proceso de aprendizaje escolar. Descripción: A partir del uso del juego interactivo del Tangram http://www.edicioneslolapirindola.com/cuentos_personalizados/AUD509_tangram/AUD509_tang ram_primaria_eje.asp y el juego online de dibujos colorear online.com http://www.dibujoscolorearonline.com/ , se hace reconocimiento de los elementos interactivos para tener acceso a la información, es decir, con la orientación del docente, encender el computador,usodel mouse identificarel logodel programa,llegaral contenidodeseadoe iniciara ejecutar las acciones del programa.
- 2. INTEGRACION INTERCULTURALIDAD – DIGICULTURALIDAD DEFINIR ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES DE DIFERENTES CULTURAS Nombre de la actividad: Cuento “LA NIÑA DE CHOCOLATE” Objetivos: - Propiciarespaciosde reflexión,valoración y acogida de las diferencias culturales en el ambiente escolar. - Promoverenlosestudiantes una actitud de respeto hacia los aportes de otras culturas en el ambiente escolar. Descripción: A partir de un cuento digital “LA NIÑA DE CHOCOLATE” se trabajaran los Valores asociados: Respeto a la diversidad, amor a lo nuestro, amistad y gratitud, se presenta mediante el video beam,para hacer unareflexión enclase.(https://www.youtube.com/watch?v=a_1ObpbOceA) , también se usan láminas para pegar en el salón, de esta manera los niños recordaran siempre los sucedido en el cuento. http://www.waece.org/catedra/webcuentos/CuentoUnchocolatemuyespecial.pdf EVALUACIÓN DEL PROYECTO INDICADORES 100% del cumplimientode lasactividadesplaneadas. 100% de ejecuciónde estrategiasdidácticasparareforzarel valordel respeto. 100% de carteleselaboradosypublicadossobre el valordel respeto. Índice de conflictosreportadosdurante lajornadaescolar. Índice de padresque asistenalostalleresde capacitaciónsobre el respeto.