Este documento describe cómo las TIC pueden usarse para mejorar la inclusión educativa de niños con necesidades educativas especiales. Presenta tres programas educativos digitales (Tux Paint, Clic 3.0 y C Compris) que se utilizarán para desarrollar habilidades a través de actividades como dibujo, rompecabezas y juegos. El objetivo es motivar a los estudiantes y mejorar su rendimiento académico utilizando recursos digitales de manera entretenida. Los estudiantes serán evaluados a través de talleres

1. EL USO DE LAS TIC EN LA
INCLUSIÓN EDUCATIVA PARA
NIÑOS CON NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES
ÁREA A TRABAJAR
LENGUA CASTELLANA

2. PRESENTACIÓN DOCENTE
 LUZ DERY MARIN MORENO
Especialista con 14 años de experiencia en la docencia
 MARITZA SANCHEZ SALAZAR
Licencia en pedgogia infantil con 5 años de experiencia
 REINERIO GOMEZ RIOS
 NORMALISTA SUPERIOR con 25 años de experiencia

3. PRESENTACIÓN ESTUDIANTE
 Somos 23 estudiantes de la institución educativa Álvaro Molina con la expectativa de
mejorar nuestro aprendizaje en el área de lengua castellana.

4. PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA
Considerando que las TICS constituyen nuevos canales de comunicación y entran en las
escuelas y los hogares facilitando con su uso el proceso de enseñanza-aprendizaje y que
así mismo, tienen la capacidad de facilitar a los receptores, la posibilidad de desarrollar
nuevas experiencias formativas, expresivas y educativas permitiendo el procesamiento,
tratamiento y comunicación de la información, y aún más, si las TICS, sirven para actuar
sobre la información, transformarla, difundirla y comunicarla; entonces, es necesario y
justificable, que en nuestra Institución Educativa “LAGUNILLA” y la
comunidad, desarrollemos nuestras actividades educativas aprovechando al máximo los
recursos TICS, con la finalidad de mejorar el proceso enseñanza aprendizaje y por ende el
rendimiento académico de los alumnos en todos los niveles educativos teniendo en cuenta
que existen niños con necesidades educativas especiales incluidos dentro del aula regular
que deben ser tenidos en cuenta para el desarrollo de las activadas cotidianas con
metodologías que permitan un enlace efectivo para el aprendizaje significativo de las
nuevas tecnologías, de una manera más efectiva y entretenida, utilizando las Tics
elaborando productos agradables que favorezcan al proceso educativo de los
estudiantes .

5. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
 OBJETIVOS GENERAL
 Utilizar convenientemente los recursos TICs, a fin de motivar el interés por el
conocimiento, teniendo en cuenta el grado de dificultad de cada uno de los estudiantes con
NEE creando un entorno de información cuantiosa, significativa didáctica agradable con la
que se pueda revolucionar la educación de manera efectiva con el propósito de mejorar el
rendimiento académico de los alumnos a nivel general ya que debemos aplicar la
metodología a todos los niveles teniendo en cuenta la discapacidad de los estudiantes que
existen en la institución educativa.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 a) Desarrollar la trascendencia de la TICS y su real influencia, como elemento motivador y de
interés para el cambio de actitud de los alumnos respecto de su aprendizaje.
 b) Desarrollar cualitativamente el avance del rendimiento académico en el área, de la
Comunicación y el pensamiento lógico.
 c) Permitir la optimización del trabajo de los niños, a través de las Tics como recurso educativo
en el proceso enseñanza / aprendizaje.Utilizando estrategias adecuadas que favorezcan el
aprendizaje de los niños con NEE (Necesidades Educativas Especiales.

6. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
TUX PAINT:
Es un programa de dibujo libre diseñado para niños de (3 o más años ) presenta una interfaz simple y fácil
de usar divertidos efectos de sonido y una estimulante mascota de tipo dibujo animado rama .que ayuda
a guiar al niño mientras utiliza el programa provee una tela vacía y una gran variedad de herramientas de
dibujo que ayudan al niño a ser creativo.. .
CLIC 3.0:
Permite crear diferentes tipos de actividades:
Rompecabezas, asociaciones, sopas de letras, palabras cruzadas, actividades de identificación, de
exploración de respuesta critica, y otros . Las actividades pueden contener texto, gráficos, sonidos, y otros
recursos multimedia
C COMPRIS:
ES un programa de cómputo educacional con diferentes actividades para niños entre 2 y 10 años de
edad.
Algunas actividades son como juegos, pero siempre son educacionales. Encontrará algunas actividades
dentro de los siguientes temas:
Descubriendo la computadora: teclado. Ratón, diferentes movimientos del ratón.
Algebra: tabla de memoria, enumeración, imagen espejo.

7. ACTIVIDADES APRENDIZAJE
 Desarrollar con el programa TUX PAINT actividades de dibujo libre
utilizando divertidos efectos de sonido e interacción con dibujos
animados promoviendo la creatividad en el niño.
 Por medio del programa CLIC 3.0 se desarrollan actividades como
rompecabezas, asociaciones, sopas de letras un crucigrama donde los
estudiantes desarrollan habilidades cognitivas donde los niños adquieren
respuestas críticas.
 Desarrollar con el programa C COMPRIS habilidades y destrezas
didácticas por medio de juegos educacionales que le permiten al niño
descubrir el computador, explorar sus partes visibles.

8. PRODUCTOS Y EVALUACIÓN
Los estudiantes serán evaluados por medio de talleres que se aplicaran en el proyecto de
aula