El documento describe ejemplos de cada uno de los constructos TPACK relacionados con la enseñanza del tema "Los seres vivos". Los ejemplos incluyen el uso de videos, trabajos de campo, técnicas didácticas, software educativo en línea, herramientas tecnológicas y diseño de presentaciones para facilitar la comprensión de los estudiantes sobre los ciclos de vida, características y clasificación de los seres vivos.

1. TALLER 2 TPACK
Describa un ejemplo correspondientea cada uno de los constructosdeacuerdo a la definición
ConstructosTPACK. Subirla actividad al blog con el título Taller 2 TPACK(copiary pegar)
NOMBRES
DOCENTES DIANA SIRLEYMUÑOZ
TEMA: LOS SERES VIVOS
Constructos TPACK Definición Ejemplos
TK
El conocimiento sobre
cómo usar el hardware
y software de las TIC y
periféricos asociados.
Observarvideossobreel ciclo
de vida de los animalesvivos.
A partir deahí los estudiantes
saquen susideas e hipótesis
sobrelas diferenciasentre
cada ciclo según el ser vivo.
PK
El conocimiento sobre
el aprendizaje de los
estudiantes, los
métodos de
enseñanza, las
diferentes teorías
educativas, y la
evaluación del
aprendizaje para
enseñar un contenido
temático sin
referencias hacia el
contenido
*Realizar trabajosdecampo,
dondese lleve al estudiantea
vivenciarel ciclo de la vida de
algún animal(renacuajos,
insectos,etc.)
* utilizar diferentestécnicas
didácticas(plisado,moldeado,
collage, carteleras, recortado
y pegado,dibujo y coloreado)
para quelos estudiantes
representen el ciclo de vida de
un ser vivo.
CK
El conocimiento de un
contenido temático sin
la consideración sobre
la enseñanza del
contenido temático.
Los seres vivos
Características
Clasificación de los seres vivos
Hábitat
Alimentación
PCK
El conocimiento de
representación del
conocimiento del
contenido y la adopción
de estrategias
pedagógicas para que
el contenido / tema
específico sea más
comprensible para los
alumnos.
Estrategiasy ayudas
audiovisuales(proyección en
video bemm,reproducciones
de audio)
Uso de la biblioteca
Softwareeducativo on line

2. TPK
El conocimiento de la
existencia y
especificaciones de
diversas tecnologías
que
Posibilitan
aproximaciones de
enseñanza sin
referencia a contenidos
temáticos.
A travésde la tecnología
aplicaremosherramientaso
softwarequefaciliten al
estudiantela comprensión del
tema a desarrollar;utilizando
la Internetpara navegaren
páginaseducativas pormedio
de las cualesse puede
profundizarsobreelciclo de la
vida en los seres vivos.
TCK
El conocimiento acerca
de cómo utilizar la
tecnología para
representar /
investigar y crear el
contenido de diferentes
maneras sin
consideración acerca
de la enseñanza.
Aprendera utilizar
herramientasy softwareque
faciliten nuestro quehacer
pedagógico y queademássea
innovadory atractivo para los
estudiantes.
TPACK
El conocimiento de la
utilización de diversas
tecnologías para
enseñar y /
representar y / facilitar
la creación de
contenidos específicos.
Diseño de la clase en
programascomo powertpoint
o prezi, ya quesería un
recurso innovadorpara
nuestrasprácticasen el aula
quelogran captarla atención
del estudiante.