Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar la elaboración y publicación de anuncios publicitarios por parte de estudiantes de quinto grado. La lista incluye indicadores como el uso correcto de la ortografía, frases de convencimiento, estructura semántica comprensible, y recursos gráficos y de puntuación. El objetivo es que los anuncios promuevan productos o servicios de la comunidad y persuadan a los lectores de una manera atractiva y clara desde la perspectiva visual y escrita.
A descriptive presentation showing the benefits of restoring the old ancestral, historical and otherwise meaningful photographs we all have somewhere in the home.
A descriptive presentation showing the benefits of restoring the old ancestral, historical and otherwise meaningful photographs we all have somewhere in the home.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Diseño de Instrumentos de evaluación para la producción de textos escritos.
1. ESCUELANORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE “PROFR MIGUEL CASTILLO CRUZ” EXTENSIÓN MAZATLÁN
Ciclo Escolar 2016-2017
PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS
ALUMNOS
Avena Peralta Lidio Jesús
García Vega Karen Itzel
Luna Gutiérrez Bianca Edith
Rubio Franco Larissa Gpe.
Solís Martínez Katya Michelle
Quinto Semestre Grupo: “C”
TITULAR DE LA ASIGNATURA
Profesora. Alvarez Tornero Karem Denisse
Mazatlán, Sinaloa. Octubre del 2016
2. Lista de cotejo
Practicante: ______________________________________ Primaria: ____________________________ Fecha: ____________
Practica social del lenguaje: Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su comunidad
Borradores de los anuncios publicitarios que incorporen las sugerencias de sus compañeros y cumplan con las siguientes características: - Uso de
estrategias para persuadir. - Mensajes breves que integren el uso de adjetivos y algunas figuras retóricas (metáforas, compa raciones, rima) para describir y
hacer más atractivo el anuncio. - Ortografía convencional y cuidado en la disposición gráfica, para asegurar la claridad y el atractivo visual del anuncio.
Quinto Grado
Tipo de texto: Descriptivo
Indicadores de evaluación
¿Respetalas
reglasortográficas
(Acentos,
consonantismo,
etc.)?(Corrección
gramatical)
¿Utilizafrasesde
convencimiento
paraloslectores?
(Coherencia)
¿Eltextocontiene
exactamentela
información
relevante?
(Coherencia)
¿Eltextoposee
unaestructura
semántica,queel
lectorpueda
comprender?
(Coherencia)
¿Haceusode
recursosgráficos,
ortográficosde
puntuacióny
morfosintácticos?
(Cohesión)
¿Utilizacódigos
noverbales?
Movimientos
oculares,
corporales,
gestos,etc.
(Cohesión)
¿Usapalabrasdela
mismafamilialéxica
paracorregirla
ortografía?
(Cohesión)
¿Identifica
característicasdelos
textosdescriptivos?
(Adecuación)
¿Reflexionasobre
lascaracterísticasy
elusodelsistemade
escritura?
(Adecuación)
¿Seencargade
corregirlos
erroresque
provienendela
gramática?
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
