Universidad Técnica Particular de Loja
Ciclo Académico Abril Agosto 2011
Carrera: Gestión Ambiental
Docente: Ing. Omar Cabrera
Ciclo: Segundo
Bimestre: Primero
El documento describe las posibles fuentes de ideas para iniciar investigaciones, como experiencias individuales, materiales escritos, teorías, observaciones y vacíos en el conocimiento. Luego, presenta una serie de preguntas orientadoras para formular un proyecto de investigación, como determinar el tema de estudio, plantear el problema de investigación, precisar los objetivos, justificar la investigación y diseñar la metodología. Finalmente, ofrece criterios para plantear adecuadamente un problema de investigación.
Este documento describe los elementos fundamentales que debe contener un problema de investigación. Explica que el problema debe expresar la relación entre dos o más variables y estar formulado claramente con una pregunta de investigación. Además, debe ser posible probarlo empíricamente observando aspectos medibles en la realidad. También cubre que la investigación debe tener objetivos claros, preguntas precisas y una justificación sobre por qué es relevante llevarla a cabo.
6.Diseño de la investigación. Los 10 pasos de la InvestigacionEdison Coimbra G.
Este documento describe los diferentes diseños de investigación científica, incluyendo el diseño experimental y no experimental. Explica los requisitos de un experimento como la manipulación de la variable independiente, la medición del efecto en la variable dependiente y el control del experimento. También describe tipos de experimentos como el preexperimento, experimento puro y cuasiexperimento, así como escenarios de laboratorio y campo.
El documento habla sobre el marco teórico de una investigación. Explica que el marco teórico tiene el propósito de darle al estudio un conjunto de conceptos y proposiciones coordinados de forma coherente para abordar el problema de investigación. Señala que el marco teórico sitúa el problema dentro de un contexto más amplio de conocimientos previos y que puede estar constituido por una sola teoría, varias teorías o incluso por ideas no desarrolladas completamente si el problema es totalmente nuevo. También describe los antecedentes
Este documento describe los diferentes tipos de investigación según su fuente de información, extensión del estudio, variables, nivel de medición y análisis de la información, técnicas de obtención de datos, y ubicación temporal. Algunos tipos incluyen investigación documental, de campo, censal, de caso, cuantitativa, cualitativa, descriptiva, inferencial y predictiva. Los tipos de investigación son sistemas definidos para obtener conocimiento.
La investigación científica se refiere al proceso sistemático de indagar sobre un tema para aumentar el conocimiento a través de métodos empíricos. Tiene como objetivos descubrir nueva información, entender procesos y encontrar resultados. Se caracteriza por ser racional, sistemática y verificable. Puede ser cuantitativa, cualitativa o mixta, y clasificarse según sus medios, propósito y conocimientos previos.
Este documento presenta información sobre la formulación de hipótesis en la investigación científica. Explica que la hipótesis es un paso fundamental que sugiere una solución provisional al problema de investigación y debe formularse teniendo en cuenta los elementos, variables y tipos de hipótesis. Además, incluye ejemplos para ilustrar conceptos como las hipótesis descriptivas, correlacionales y explicativas.
Titulo, Planteamiento del Problema y Referencias Bibliograficas, Normas UPELjoseluisbaron1
Este documento presenta lineamientos sobre la elaboración del título, planteamiento del problema y referencias bibliográficas electrónicas de acuerdo al manual de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Explica que el título debe identificar claramente el tema de investigación, el planteamiento del problema debe contextualizarlo e incluir interrogantes clave, y las referencias electrónicas deben proveer datos precisos para su localización.
El documento describe las posibles fuentes de ideas para iniciar investigaciones, como experiencias individuales, materiales escritos, teorías, observaciones y vacíos en el conocimiento. Luego, presenta una serie de preguntas orientadoras para formular un proyecto de investigación, como determinar el tema de estudio, plantear el problema de investigación, precisar los objetivos, justificar la investigación y diseñar la metodología. Finalmente, ofrece criterios para plantear adecuadamente un problema de investigación.
Este documento describe los elementos fundamentales que debe contener un problema de investigación. Explica que el problema debe expresar la relación entre dos o más variables y estar formulado claramente con una pregunta de investigación. Además, debe ser posible probarlo empíricamente observando aspectos medibles en la realidad. También cubre que la investigación debe tener objetivos claros, preguntas precisas y una justificación sobre por qué es relevante llevarla a cabo.
6.Diseño de la investigación. Los 10 pasos de la InvestigacionEdison Coimbra G.
Este documento describe los diferentes diseños de investigación científica, incluyendo el diseño experimental y no experimental. Explica los requisitos de un experimento como la manipulación de la variable independiente, la medición del efecto en la variable dependiente y el control del experimento. También describe tipos de experimentos como el preexperimento, experimento puro y cuasiexperimento, así como escenarios de laboratorio y campo.
El documento habla sobre el marco teórico de una investigación. Explica que el marco teórico tiene el propósito de darle al estudio un conjunto de conceptos y proposiciones coordinados de forma coherente para abordar el problema de investigación. Señala que el marco teórico sitúa el problema dentro de un contexto más amplio de conocimientos previos y que puede estar constituido por una sola teoría, varias teorías o incluso por ideas no desarrolladas completamente si el problema es totalmente nuevo. También describe los antecedentes
Este documento describe los diferentes tipos de investigación según su fuente de información, extensión del estudio, variables, nivel de medición y análisis de la información, técnicas de obtención de datos, y ubicación temporal. Algunos tipos incluyen investigación documental, de campo, censal, de caso, cuantitativa, cualitativa, descriptiva, inferencial y predictiva. Los tipos de investigación son sistemas definidos para obtener conocimiento.
La investigación científica se refiere al proceso sistemático de indagar sobre un tema para aumentar el conocimiento a través de métodos empíricos. Tiene como objetivos descubrir nueva información, entender procesos y encontrar resultados. Se caracteriza por ser racional, sistemática y verificable. Puede ser cuantitativa, cualitativa o mixta, y clasificarse según sus medios, propósito y conocimientos previos.
Este documento presenta información sobre la formulación de hipótesis en la investigación científica. Explica que la hipótesis es un paso fundamental que sugiere una solución provisional al problema de investigación y debe formularse teniendo en cuenta los elementos, variables y tipos de hipótesis. Además, incluye ejemplos para ilustrar conceptos como las hipótesis descriptivas, correlacionales y explicativas.
Titulo, Planteamiento del Problema y Referencias Bibliograficas, Normas UPELjoseluisbaron1
Este documento presenta lineamientos sobre la elaboración del título, planteamiento del problema y referencias bibliográficas electrónicas de acuerdo al manual de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Explica que el título debe identificar claramente el tema de investigación, el planteamiento del problema debe contextualizarlo e incluir interrogantes clave, y las referencias electrónicas deben proveer datos precisos para su localización.
Este documento presenta una descripción de varios métodos de investigación científica, incluyendo sus características y ejemplos. Define métodos teóricos como el histórico-lógico y el hipotético-deductivo, y métodos empíricos como la observación, la experimentación y la encuesta. Además, explica conceptos como técnica, instrumento, modelación y enfoque de sistema.
Este documento describe los elementos fundamentales del método científico. Explica que el método científico se basa en la observación empírica y la verificación de hipótesis a través de la experimentación. Detalla las cinco etapas para resolver un problema científicamente: 1) percibir una dificultad, 2) definir la dificultad, 3) proponer soluciones hipotéticas, 4) deducir consecuencias, 5) verificar las hipótesis. También explica las características del método científico, como
Este documento describe los diferentes niveles de investigación, incluyendo exploratorio, descriptivo, relacional, explicativo, predictivo y aplicativo. Cada nivel se enfoca en un objetivo diferente como la identificación de problemas, la descripción de fenómenos, las asociaciones entre variables, las relaciones causa-efecto, la predicción de eventos y la evaluación del impacto de intervenciones respectivamente. El documento también proporciona ejemplos de técnicas estadísticas utilizadas en cada nivel.
La investigación descriptiva describe los datos y características de la población o fenómeno en estudio, generalmente respondiendo preguntas sobre quién, qué, dónde, por qué, cuándo y cómo. Aunque puede describir datos de manera precisa, no puede establecer relaciones causales entre variables ni predecir resultados, ya que solo describe la situación actual sin explicar sus causas. Existen diferentes tipos como estudios de encuesta, casos y correlaciones para identificar interrelaciones entre factores.
Este documento presenta los primeros pasos de la investigación científica, enfocándose en el segundo paso que es la formulación del problema. Explica que este paso permite visualizar el problema de investigación y definir los objetivos. Describe los conceptos clave como la problemática, la formulación de problemas y objetivos, y presenta ejemplos para ilustrar cada uno de estos elementos.
La investigación descriptiva describe sistemáticamente las características de una población u objeto de estudio. Su objetivo es conocer situaciones, costumbres y actitudes a través de la descripción exacta de personas, procesos y variables. Incluye etapas como definir el problema e hipótesis, recopilar datos mediante encuestas o muestras representativas, analizar los resultados para extraer conclusiones significativas.
Este documento describe los principales tipos de investigación según varios criterios como el nivel de conocimiento, el tiempo de realización y la naturaleza de la información recogida. Identifica investigaciones exploratorias, descriptivas, correlacionales, explicativas experimentales y no experimentales. También diferencia entre investigaciones sincrónicas, diacrónicas, cuantitativas, cualitativas e históricas.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación educativa. Define la investigación educativa como el conjunto de conocimientos, métodos y habilidades que guían el proceso teórico y práctico para producir nuevos conocimientos y resolver problemas en la pedagogía. Luego describe las diferentes tipologías de investigaciones según su finalidad, métodos, alcance temporal, profundidad u objetivo y carácter de medición. Finalmente, presenta las etapas típicas de una investigación y algunas categorías importantes para el diseño teó
Este documento describe la metodología de investigación científica. Explica que un método científico sistemático es necesario para llevar a cabo una investigación válida. Luego, resume tres métodos comunes de investigación: la investigación acción participativa, la investigación etnográfica y la investigación tradicional. Finalmente, describe los componentes generales del proceso de investigación científica y algunos modelos específicos de método científico.
Este documento describe los 10 pasos del proceso de investigación científica. Estos incluyen 1) identificar una idea, 2) definir un problema, 3) realizar una revisión de la literatura, 4) determinar el alcance del estudio, 5) formular hipótesis, 6) diseñar la metodología, 7) seleccionar una muestra, 8) recopilar datos, 9) analizar los datos y 10) reportar los resultados. El documento explica cada uno de estos pasos y proporciona ejemplos para ilustrar el proceso de
C6.mi.p3.s1. características y elementos del marco teóricoMartín Ramírez
Este documento presenta la metodología de investigación y explica conceptos clave como teoría, marco teórico y marco conceptual. Define la teoría como principios que explican fenómenos naturales y procesos sociales y el marco teórico como un fundamento y guía basado en el análisis de investigaciones previas. Explica que el marco conceptual contiene definiciones de los conceptos clave y el marco de referencia se refiere a principios, leyes y otras investigaciones similares. Finalmente, da ejemplos de cómo constru
El documento describe diferentes tipos y diseños de investigación. Explica que existen investigaciones de campo, documentales, proyectos factibles y proyectos especiales. Dentro de la investigación de campo se encuentran diseños cualitativos, cuantitativos experimentales y no experimentales. También presenta diferentes tipos de investigación como exploratoria, descriptiva, correlacional, explicativa y evaluativa.
Este documento presenta las etapas del proceso de investigación científica, incluyendo la definición del problema, los objetivos, el marco teórico, la recolección y análisis de datos, y la discusión de resultados. Explica los diferentes métodos de investigación cualitativa y cuantitativa, y los componentes básicos del proceso de investigación como la selección del tema, la población y muestra, y las técnicas para obtener información.
El documento describe el proyecto de investigación científica como el instrumento que guía el proceso de investigación de manera eficiente. Explica que el proyecto anticipa cómo se llevará a cabo la investigación a través de la planeación y programación. También presenta los elementos clave de un proyecto de investigación como el planteamiento del problema, los objetivos, la metodología y la administración del proyecto.
El documento habla sobre la formulación de problemas de investigación en salud. Define el problema de investigación como una dificultad que requiere ser abordada científicamente a través de investigación empírica y metódica. Explica que los problemas deben plantearse de forma clara y precisa, indicando su ubicación, metodología y conocimientos previos requeridos. Además, proporciona criterios como expresar la relación entre variables y definirlas de forma operacional, así como justificar la importancia de la investigación a través de una introducción.
Este documento presenta una discusión sobre los constructos teóricos de un estado del arte. Explica que un estado del arte resume el conocimiento acumulado sobre un tema específico para evitar duplicar esfuerzos y localizar errores del pasado. Luego describe las fases, objetivos y competencias necesarias para realizar un estado del arte, así como la diferencia entre un estado del arte, marco teórico y otros constructos similares. Finalmente, discute las consideraciones metodológicas clave para realizar un estado del arte como la búsqueda y recop
El documento explica qué es un marco de referencia y cómo se elabora. Consiste en la fundamentación teórica que soporta un estudio e incluye un marco teórico y conceptual. El marco teórico presenta los principales planteamientos sobre el tema de estudio de acuerdo a investigaciones y teorías recientes, mientras que el marco conceptual precisa los términos clave que se usarán en el estudio. Un marco de referencia bien elaborado sirve de guía para la interpretación de resultados e impide errores detectados en otros trabajos.
Tipos de investigación según el objeto de estudio'Victor Durango
El documento presenta un proyecto de investigación sobre los factores que influyen en la entrega de productos a clientes. El objetivo del proyecto es mejorar las rutas de distribución mediante un modelo de calidad que reduzca los tiempos de entrega considerando el beneficio de transportistas y clientes. Además, explica diversos tipos de investigación y verbos utilizados en la investigación científica.
Este documento describe diferentes tipos de diseños de investigación, incluyendo experimentos, cuasiexperimentos y diseños no experimentales. Define los experimentos como estudios en los que se manipulan deliberadamente variables independientes para medir sus efectos en variables dependientes. Explica requisitos como el control de variables externas y la equivalencia inicial de grupos. También describe varios tipos de diseños experimentales con notación y ejemplos.
El documento describe los diferentes tipos de investigación científica, incluyendo investigaciones cualitativas, cuantitativas, exploratorias, descriptivas, correlacionales, explicativas y predictivas. También describe la estructura común de una investigación científica, como el diseño teórico, marco contextual, métodos, resultados y conclusiones. Explica conceptos como población, muestra, variables e hipótesis para cada tipo de investigación.
Este documento presenta una descripción de varios métodos de investigación científica, incluyendo sus características y ejemplos. Define métodos teóricos como el histórico-lógico y el hipotético-deductivo, y métodos empíricos como la observación, la experimentación y la encuesta. Además, explica conceptos como técnica, instrumento, modelación y enfoque de sistema.
Este documento describe los elementos fundamentales del método científico. Explica que el método científico se basa en la observación empírica y la verificación de hipótesis a través de la experimentación. Detalla las cinco etapas para resolver un problema científicamente: 1) percibir una dificultad, 2) definir la dificultad, 3) proponer soluciones hipotéticas, 4) deducir consecuencias, 5) verificar las hipótesis. También explica las características del método científico, como
Este documento describe los diferentes niveles de investigación, incluyendo exploratorio, descriptivo, relacional, explicativo, predictivo y aplicativo. Cada nivel se enfoca en un objetivo diferente como la identificación de problemas, la descripción de fenómenos, las asociaciones entre variables, las relaciones causa-efecto, la predicción de eventos y la evaluación del impacto de intervenciones respectivamente. El documento también proporciona ejemplos de técnicas estadísticas utilizadas en cada nivel.
La investigación descriptiva describe los datos y características de la población o fenómeno en estudio, generalmente respondiendo preguntas sobre quién, qué, dónde, por qué, cuándo y cómo. Aunque puede describir datos de manera precisa, no puede establecer relaciones causales entre variables ni predecir resultados, ya que solo describe la situación actual sin explicar sus causas. Existen diferentes tipos como estudios de encuesta, casos y correlaciones para identificar interrelaciones entre factores.
Este documento presenta los primeros pasos de la investigación científica, enfocándose en el segundo paso que es la formulación del problema. Explica que este paso permite visualizar el problema de investigación y definir los objetivos. Describe los conceptos clave como la problemática, la formulación de problemas y objetivos, y presenta ejemplos para ilustrar cada uno de estos elementos.
La investigación descriptiva describe sistemáticamente las características de una población u objeto de estudio. Su objetivo es conocer situaciones, costumbres y actitudes a través de la descripción exacta de personas, procesos y variables. Incluye etapas como definir el problema e hipótesis, recopilar datos mediante encuestas o muestras representativas, analizar los resultados para extraer conclusiones significativas.
Este documento describe los principales tipos de investigación según varios criterios como el nivel de conocimiento, el tiempo de realización y la naturaleza de la información recogida. Identifica investigaciones exploratorias, descriptivas, correlacionales, explicativas experimentales y no experimentales. También diferencia entre investigaciones sincrónicas, diacrónicas, cuantitativas, cualitativas e históricas.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación educativa. Define la investigación educativa como el conjunto de conocimientos, métodos y habilidades que guían el proceso teórico y práctico para producir nuevos conocimientos y resolver problemas en la pedagogía. Luego describe las diferentes tipologías de investigaciones según su finalidad, métodos, alcance temporal, profundidad u objetivo y carácter de medición. Finalmente, presenta las etapas típicas de una investigación y algunas categorías importantes para el diseño teó
Este documento describe la metodología de investigación científica. Explica que un método científico sistemático es necesario para llevar a cabo una investigación válida. Luego, resume tres métodos comunes de investigación: la investigación acción participativa, la investigación etnográfica y la investigación tradicional. Finalmente, describe los componentes generales del proceso de investigación científica y algunos modelos específicos de método científico.
Este documento describe los 10 pasos del proceso de investigación científica. Estos incluyen 1) identificar una idea, 2) definir un problema, 3) realizar una revisión de la literatura, 4) determinar el alcance del estudio, 5) formular hipótesis, 6) diseñar la metodología, 7) seleccionar una muestra, 8) recopilar datos, 9) analizar los datos y 10) reportar los resultados. El documento explica cada uno de estos pasos y proporciona ejemplos para ilustrar el proceso de
C6.mi.p3.s1. características y elementos del marco teóricoMartín Ramírez
Este documento presenta la metodología de investigación y explica conceptos clave como teoría, marco teórico y marco conceptual. Define la teoría como principios que explican fenómenos naturales y procesos sociales y el marco teórico como un fundamento y guía basado en el análisis de investigaciones previas. Explica que el marco conceptual contiene definiciones de los conceptos clave y el marco de referencia se refiere a principios, leyes y otras investigaciones similares. Finalmente, da ejemplos de cómo constru
El documento describe diferentes tipos y diseños de investigación. Explica que existen investigaciones de campo, documentales, proyectos factibles y proyectos especiales. Dentro de la investigación de campo se encuentran diseños cualitativos, cuantitativos experimentales y no experimentales. También presenta diferentes tipos de investigación como exploratoria, descriptiva, correlacional, explicativa y evaluativa.
Este documento presenta las etapas del proceso de investigación científica, incluyendo la definición del problema, los objetivos, el marco teórico, la recolección y análisis de datos, y la discusión de resultados. Explica los diferentes métodos de investigación cualitativa y cuantitativa, y los componentes básicos del proceso de investigación como la selección del tema, la población y muestra, y las técnicas para obtener información.
El documento describe el proyecto de investigación científica como el instrumento que guía el proceso de investigación de manera eficiente. Explica que el proyecto anticipa cómo se llevará a cabo la investigación a través de la planeación y programación. También presenta los elementos clave de un proyecto de investigación como el planteamiento del problema, los objetivos, la metodología y la administración del proyecto.
El documento habla sobre la formulación de problemas de investigación en salud. Define el problema de investigación como una dificultad que requiere ser abordada científicamente a través de investigación empírica y metódica. Explica que los problemas deben plantearse de forma clara y precisa, indicando su ubicación, metodología y conocimientos previos requeridos. Además, proporciona criterios como expresar la relación entre variables y definirlas de forma operacional, así como justificar la importancia de la investigación a través de una introducción.
Este documento presenta una discusión sobre los constructos teóricos de un estado del arte. Explica que un estado del arte resume el conocimiento acumulado sobre un tema específico para evitar duplicar esfuerzos y localizar errores del pasado. Luego describe las fases, objetivos y competencias necesarias para realizar un estado del arte, así como la diferencia entre un estado del arte, marco teórico y otros constructos similares. Finalmente, discute las consideraciones metodológicas clave para realizar un estado del arte como la búsqueda y recop
El documento explica qué es un marco de referencia y cómo se elabora. Consiste en la fundamentación teórica que soporta un estudio e incluye un marco teórico y conceptual. El marco teórico presenta los principales planteamientos sobre el tema de estudio de acuerdo a investigaciones y teorías recientes, mientras que el marco conceptual precisa los términos clave que se usarán en el estudio. Un marco de referencia bien elaborado sirve de guía para la interpretación de resultados e impide errores detectados en otros trabajos.
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Investigacion: Distincion entre trabajo especial de grado, Trabajo de grado y tesis doctoral. Objetivos de investigacion vistos desde el enfoque cuantitativo y cualitativo.
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UTPL-DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA-I-BIMESTRE(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)Videoconferencias UTPL
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Preparación y presentación de trabajos científicos_Universidad Autónoma de Ta...scamarenac
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La reseña es un breve escrito crítico que analiza y evalúa una publicación reciente con el fin de informar al público lector sobre la obra y persuadirlos a leerla. Generalmente incluye una introducción, resumen expositivo, comentario crítico y conclusión. La presentación física de un trabajo académico típicamente contiene una carátula, páginas preliminares, dedicatoria, agradecimientos, resumen, palabras clave, índice, introducción, capítulos, conclusiones, referencias bibliográ
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Descripcion, formulación y planteamiento del problemaaromero1557
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Asesoria trabajo fin de titulacion (Lineas y proyectos de investigación )Videoconferencias UTPL
El documento presenta líneas y proyectos de investigación para guiar el trabajo de fin de titulación de estudiantes de ingeniería en administración en banca y finanzas. Incluye cuatro líneas de investigación y dos proyectos específicos sobre estructura de capital de pymes y competitividad del microcrédito para pymes. Además, provee preguntas orientadoras para que los estudiantes desarrollen sus propios temas de investigación alineados a los proyectos presentados.
Este documento describe diferentes tipos de géneros gráficos como la fotografía. Explica que las fotografías son una representación icónica de la realidad que aportan credibilidad a las palabras y refrescan la visión social de los hechos. Describe tipos de fotografías como las de identificación que muestran un solo rostro en primer plano y las de interés humano que buscan sensibilizar al lector sobre problemas sociales. También habla sobre las fotos en secuencia que detallan los diferentes aspectos de un hecho desde el principio hasta
El documento describe las características fundamentales del periodismo digital, incluyendo que debe ser periodismo de calidad con información relevante, actualizada y veraz, además de ser fácil de leer y novedoso. Explica que el periodismo digital se caracteriza por el hipertexto, la multimedialidad, la integración de texto, sonido e imágenes, y la interactividad que permite el diálogo entre usuarios. También recomienda algunos blogs y sitios web sobre periodismo.
Este documento habla sobre el periodismo responsable y los editoriales. Explica que los editoriales deben estar fundamentados en la verdad y expresar convicciones personales de una manera ordenada y lógica. También describe las columnas periodísticas como espacios de opinión abierta que interpretan y valoran la realidad desde la perspectiva de su autor. Resalta la importancia de usar un buen estilo periodístico con mesura, objetividad y claridad sobre el autor.
Este documento proporciona una introducción a la entrevista como género periodístico, destacando que requiere proximidad, intercambio y exposición entre el entrevistador y el entrevistado. Explica que una buena entrevista depende de la preparación previa y la selección adecuada del personaje. También menciona diferentes tipos de entrevistas e introduce el reportaje como un género de periodismo de investigación que amplía la vida de una noticia evidenciando las causas de un hecho.
El documento define la noticia como cualquier evento actual o futuro que el periodista considere importante y de interés general para el público. Explica que una noticia debe responder las preguntas básicas de qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por qué para proporcionar el contexto clave. Además, una buena noticia debe centrarse en hechos de alto impacto, prominencia, proximidad y rareza para captar la atención del lector.
El documento describe los diferentes tipos de géneros periodísticos según varios autores. Explica que los géneros periodísticos son formas convencionales de captar la realidad y ordenar la información. Se dividen en géneros de información como las noticias, entrevistas y reportajes, y géneros de opinión como editoriales, columnas y artículos. El documento concluye citando una reflexión sobre los desafíos del periodismo en Ecuador debido al control de los medios por parte de la élite política y comercial.
Este documento presenta un resumen de los principales temas de Biología General para el primer bimestre. Incluye información sobre la célula y su organización, la reproducción celular en procariotas y eucariotas, la genética Mendeliana y la teoría de la evolución de Darwin. Los docentes a cargo son Rosa Armijos, José Patiño, Oscar Vivanco y Máximo Moreira.
Este documento presenta una introducción a las ciencias ambientales. Cubre tres unidades: 1) Las ciencias ambientales, 2) Nociones generales sobre el ambiente y las ciencias ambientales, y 3) El ambiente del planeta. Explica conceptos clave como evolución, extinción, ecosistemas, y las interacciones entre el ambiente, la economía y la sociedad. También analiza el origen de la Tierra, la aparición de la vida y la diseminación del ser humano a lo largo del planeta.
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Expresión Oral y Escrita en el primer bimestre. La asignatura se divide en cuatro partes principales: ortografía, redacción, expresión oral y lectura. La parte de ortografía cubre temas como la división silábica, acentuación, mayúsculas, números y signos de puntuación. La parte de redacción trata elementos básicos como el párrafo y el estilo. El documento explica cada unidad y tema de forma detallada.
El documento presenta las consideraciones iniciales para el estudio de Matemáticas durante el primer bimestre, incluyendo los temas a revisar (Unidad 1: Fundamentos de álgebra y Unidad 2: Ecuaciones y Desigualdades), los materiales necesarios y la forma de envío de las evaluaciones. Se explican los indicadores de aprendizaje esperados y se detallan los contenidos de cada unidad, con ejemplos de operaciones básicas con polinomios, factorización y resolución de ecuaciones y desigualdades.
Este documento presenta un resumen de los principales temas de la asignatura Contabilidad General I que incluyen la empresa y la contabilidad, el plan de cuentas, las cuentas del estado de situación financiera y del estado de resultados, y los principios básicos de contabilidad como la partida doble y la ecuación contable. También explica conceptos como el activo, pasivo, patrimonio, inventarios, IVA y retenciones.
Este documento presenta una guía didáctica para la asignatura "Realidad Nacional y Ambiental" impartida en la Universidad Técnica Particular de Loja. La guía incluye información sobre los objetivos, contenidos, unidades y anexos del curso. El curso cubre la historia, economía, sociedad, cultura y medio ambiente de Ecuador desde la época de la independencia hasta la actualidad constitución de 2008.
El documento presenta información sobre la evolución de Internet y las nuevas tecnologías como la Web 2.0, redes sociales y blogs. Explica cómo estas herramientas han revolucionado la comunicación permitiendo el diálogo e interacción entre usuarios para generar y compartir conocimiento de forma colaborativa. También analiza el uso y desarrollo de estas plataformas en Ecuador.
Este documento presenta información sobre marketing y protocolo empresarial. Explica cuatro unidades que comprenden fundamentos de marketing, investigación de mercados, estrategias de marketing y marketing global. También describe el proceso de marketing que incluye análisis del mercado, planeación de estrategias, aplicación de planes y control del desempeño en el mercado.
Este documento presenta información sobre la maestría en gerencia y liderazgo educacional impartida en el cuarto semestre. Incluye una reflexión sobre el liderazgo, el objetivo general del módulo de gerencia educativa y resúmenes de dos textos de apoyo que conceptualizan términos y procesos de administración educativa.
Este documento presenta información sobre la toma de decisiones en el contexto educativo. Explica los objetivos de facilitar lineamientos para que los directivos resuelvan problemas en sus centros educativos de manera alineada con sus objetivos. También describe diferentes métodos de toma de decisiones individuales y en grupo, así como un modelo de utilidad multiatributo para evaluar múltiples criterios al tomar decisiones complejas.
Este documento presenta varios ejercicios sobre fonética y fonología española propuestos por la profesora Luisa Cocíos. Los ejercicios incluyen identificar sonidos sonoros y sordos en palabras, separar el núcleo y margen silábico, y transcribir fonológica y fonéticamente palabras. El documento también lista los sonidos sonoros y sordos del alfabeto español y provee referencias bibliográficas sobre fonología.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
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Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.