una visión del diseño instruccional moderno bajo una modalidad virtual. trabajo realizado por un experto grupo de profesores.

1. Dra. Alba Felipe
Dra. Eleinnys Fernandez
Eco. Carlos Carmona
Eco. Manuel Castillo

2. En los sistemas de formación a distancia donde la enseñanza se dirige a un público
masivo o aún a grandes grupos alejados y dispersos, la planificación de la
enseñanza se apoya sobre procesos de concepción, producción y de difusión
fundados sobre la división del trabajo y la especialización de tareas de un cuadro
organizacional mas complejo y mas exigente que la preparación de un profesor
que ofrece su clase de manera presencial.
Utilidad del Diseño
Instruccional

3. Evidentemente el aprendizaje se puede dar sin una planeación; sin embargo, no
podemos subestimar su importancia dentro del proceso de creación de un contenido
educativo digital. Planear ayuda a determinar metas y los caminos para llegar a ellas.
Precisamente el diseño didáctico es esencialmente una tarea de planeación que tiene
los siguientes propósitos:
Describir el destino al que se quiere llegar y las rutas que se pueden seguir.
Determinar y organizar los contenidos esenciales a desarrollar.
Decidir que tipo de actividades diseñar así como el proceso de evaluación.
Elegir y combinar material didáctico, desde los tradicionales hasta las Tecnologías de
Información y Comunicación (TIC) como herramientas indispensables para el proceso
de interacción e interactividad.
Y el más importante: Propiciar que los estudiantes consoliden y construyan y
conocimientos, habilidades y actitudes para el largo de su vida.
Importancia

4. Modelo de Dick y Carey existe una relación predecible y fiable entre un estímulo y
la respuesta que se produce en un alumno.
Modelo ASSURE de Heinich y col. Parte de las características concretas del estudiante,
sus estilos de aprendizaje y fomentando la participación activa y comprometida del
Estudiante.
Modelo de Gagne considera aspectos de las teorías de estímulos-respuesta y de modelos
de procesamiento de información.
Modelo de Gagné y Briggs se basa en el enfoque de sistemas.
Modelo de Jonassen enfatiza el papel del aprendiz en la construcción del
conocimiento.
Modelo ADDIE se basa en 5 fases: Analizar (identifica los obstáculos), Diseñar
(Planeación de Estrategias para solucionar problemas), Desarrollar (Propiciar la
interacción entre los sujetos de estudio y con las herramientas tecnológicas),
Implementar (Dar ejecución al diseño cumpliendo con el desarrollo de las partes para
propiciar su crecimiento) y Evaluar (influye en todas las otras fases para cumplir
con una retroalimentación continua), de las cuales deriva su nombre.
Modelos de Diseño Instruccional

5. ADDIE

6. Un ambiente virtual de aprendizaje es el espacio físico donde las nuevas
tecnologías tales como los sistemas Satelitales, el Internet, los multimedia, y la
televisión interactiva entre otros, se han potencializado rebasando al entorno
escolar tradicional que favorece al conocimiento y a la apropiación de
contenidos, experiencias y procesos pedagógico-comunicacionales.
¿Qué es un Ambiente Virtual
de Aprendizaje?

7. Referencias
Ana Basterra (s/a). Guia para diseñar una secuencia didactica. Disponible:
http://www.slideshare.net/AnaBasterra/guia-para-disear-mi-secuencia-didctica Consultada [2015
Abril 21].
Jordi Adell “El diseño de actividades didacticas con TIC” JEDI2010 Bilbaqo Disponible:
http://es.slideshare.net/epdrntr/jordi-adell-el-diseo-de-actividades-didcticas-con-tic-jedi2010-bilbao
Consultada [2015 Abril 21].