El documento describe el uso propuesto de herramientas web 2.0 como aulas virtuales, foros de discusión y Google Drive por parte de estudiantes del Instituto Superior Pedagógico Juan Montalvo en Ecuador para crear contenidos educativos y facilitar el aprendizaje a distancia. Actualmente, el ISPED tiene pocos estudiantes y recursos tecnológicos limitados, pero las nuevas herramientas permitirían una mayor interacción entre estudiantes y docentes durante las prácticas rurales.

2.  USO DE HERRAMIENTAS WEB 2.O PARA LA
CREACIÓN DE CONTENIDOS EDUCATIVOS POR
PARTE DE LOS ESTUDIANTES DEL ISPED JUAN
MONTALVO

4.  Con el propósito de formar docentes para el
sistema educativo del Ecuador, se crearon los
Institutos Superiores Pedagógicos (ISPED),
encargados de preparar a docentes de
educación general básica.
 Se funda en el año 1901 en el gobierno del
Gral. Eloy Alfaro Delgado.
 Ubicado en la ciudad de Quito, parroquia
Belisario Quevedo, sector La Gasca en las
calles Gatto Sobral y Andrés de Artieda.

6.  Actualmente y debido a la nueva LOES (Ley
Orgánica de Educación Superior), el ISPED
Juan Montalvo cuenta con un reducido
número de estudiantes (cien estudiantes); de
los cuales cincuenta y cinco corresponden al
cuarto nivel de formación y cuarenta y cinco
entre el quinto y sexto nivel respectivamente.
 En la institución laboran veinte y una
personas entre docentes y personal
administrativo y de servicios.

8.  En la actualidad en el Ecuador se está viviendo
una época de profundos cambios a nivel social,
es por esto que el estado está realizando una
importante inversión en el campo de la
educación.
 Se están otorgando una gran cantidad de becas a
estudiantes tanto de pregrado como de
postgrado para su formación en el exterior.
 La SENESCYT como entidad reguladora de la
educación superior busca la excelencia
académica de los estudiantes que se forman en
las universidades nacionales; tomando como
prioridad la formación de nuevos docentes; para
de este modo lograr estándares de calidad
superiores en educación desde sus inicios.

9.  El ISPED Juan Montalvo se está adaptando a esta
transformación y mejoras en la calidad de
enseñanza, no obstante aún se requieren
incorporar nuevas técnicas de enseñanza-
aprendizaje basadas en las nuevas tecnologías
existentes, mediante las cuales se tengan
profesionales de alto nivel capaces de adaptarse
a los nuevos retos que impone la sociedad actual.
 Como parte de su formación los estudiantes al
terminar su cuarto nivel salen a realizar un año
de práctica rural; en el cual se desempeñan como
docentes en escuelas rurales, pero en este
tiempo es casi nula la comunicación con sus
docentes y compañeros de aula.

12.  Actualmente el ISPED Juan Montalvo solo
cuentas con un laboratorio de computación
equipos con PC’s de última tecnología,
acceso a internet y red inalámbrica para uso
del mismo en dispositivos portátiles y
móviles.

15.  Se plantea la utilización de herramientas y
aplicaciones educativas 2.0 disponibles en la
red y que son fáciles de usar además que
permiten la interacción entre estudiantes de
sin encontrarse físicamente juntos; este es el
caso de aulas virtuales usando la página
www.edmodo.com.
 La creación de contenido de manera
colaborativa con Google Drive.
 La interacción en foros como
www.nicenet.org

18.  La utilización de estas herramientas
facilitarían el aprendizaje y el uso
investigativo del internet.
 Se sugiere realizar foros sobre temas
específicos y de interés (nicenet).
 Toma de pruebas en aulas virtuales
(edmodo).
 Compartir información y crear documentos
de manera compartida (google drive).
 Todas estas herramientas facilitarían de
manera significativa el aprendizaje tanto para
docentes como para alumnos.