Este documento describe cómo la web 2.0 permite a los usuarios participar de manera activa e interactiva compartiendo y opinando sobre contenido. También explica cómo herramientas como los sistemas de gestión de contenido y etiquetado social facilitan el acceso a la información. Finalmente, argumenta que la educación debe aprovechar estas tecnologías para desarrollar habilidades que permitan a los estudiantes buscar, procesar e intercambiar información.
La web 2.0 desde mi punto de vista es una herramienta muy útil en el ámbito educativo, gracias a sus componentes y aplicaciones de uso en la internet.
Se complementa con un sinnúmero de elementos de la web, la interactividad que ofrece al usuario sus parámetros aplicados en nuestro país serian ideales para fomentar el proceso de interés entre los alumnos y las distintas asignaturas escolares.
Dra. Reyna Franco.
Profa de la FD_UNAM
Tema: Herramientas Web 2.0
El presente material refiere a las herramientas web 2.0. Se da un panorama general del tema y se habla de sus características, implementación y riesgos, lo que hace de esta gran herramienta un elemento de aportación y utilidad para la educación.
In einer aktuellen Marktforschungs-Studie wurde ein High-Impact PreRoll vor kontextuellem Premium-Video-Content getestet, welches durch Nutzer-initiiertes Scrollen „View to Play“ startete. Die wichtigsten Learnings daraus: Das Contextual Video AD erzielte 100% ungestützte Werbeerinnerung und deren Leistungswerte liegen zum Teil über der Benchmark für Pre-Rolls. Weitere Ergebnisse gibt es hier.
La web 2.0 desde mi punto de vista es una herramienta muy útil en el ámbito educativo, gracias a sus componentes y aplicaciones de uso en la internet.
Se complementa con un sinnúmero de elementos de la web, la interactividad que ofrece al usuario sus parámetros aplicados en nuestro país serian ideales para fomentar el proceso de interés entre los alumnos y las distintas asignaturas escolares.
Dra. Reyna Franco.
Profa de la FD_UNAM
Tema: Herramientas Web 2.0
El presente material refiere a las herramientas web 2.0. Se da un panorama general del tema y se habla de sus características, implementación y riesgos, lo que hace de esta gran herramienta un elemento de aportación y utilidad para la educación.
In einer aktuellen Marktforschungs-Studie wurde ein High-Impact PreRoll vor kontextuellem Premium-Video-Content getestet, welches durch Nutzer-initiiertes Scrollen „View to Play“ startete. Die wichtigsten Learnings daraus: Das Contextual Video AD erzielte 100% ungestützte Werbeerinnerung und deren Leistungswerte liegen zum Teil über der Benchmark für Pre-Rolls. Weitere Ergebnisse gibt es hier.
Automobil-Branche unter Strom: Nach Hybrid und Gas stehen nun Elektromobile im Fokus der Kommunikation der Hersteller. An der Schwelle zu einer neuen Art der Mobilität zeigt das AUTO BILD Marktbarometer, inwieweit die von Trendforschern proklamierte „grüne Welle“ überhaupt im Auto-Mainstream angekommen ist. Zudem hinterfragt die Studie, ob der Spaß am Autofahren davon beeinflusst wird.
In den Köpfen der Autofahrer ist die alternative Autowelt schon angekommen, im Alltag allerdings noch nicht. So können sich 75 Prozent der Befragten vorstellen, ein alternativ betriebenes Auto zu kaufen. Aber nur 19 Prozent haben sich schon ernsthaft damit auseinander gesetzt. Im Detail zeigt die AUTO BILD-Studie, dass auch bei alternativen Antrieben monetäre Auswahlkriterien wie Preis-Leistungs-Verhältnis oder Zuverlässigkeit entscheidend sind.
Das AUTO BILD Marktbarometer „Alternative Antriebe 3“ ist die 8. Welle in einer repräsentativen Studienreihe, die sich regelmäßig mit den Themen beschäftigt, die Deutschlands Autofahrer bewegen. Die aktuelle Welle basiert auf 1.600 Interviews mit Männern und Frauen zwischen 17 und 65 Jahren. 2011 wurde die Studie erstmals durch eine Befragung in vier weiteren europäischen Ländern ergänzt.
¿Cómo debemos visualizar y estudiar a la Web 2.0?, como una herramienta que permite a los usuarios ser los protagonistas en la creación de contenidos textuales, interactivos y audiovisuales, un entorno donde los contenidos pueden ser creados, compartidos, gestionados, participados, modificados… por todos los usuarios que lo deseen.
La web 2.0 busca que la Internet ya no sea un lugar donde una persona crea y publica su contenido para que los demás lo lean, si no para que las personas compartan contenidos, los modifiquen y lo mejoren.
1. ENSAYO WEB 2.O Y LA EDUCACIÔN
NINY JHOJANNA BARRETO ORTEGA
UNTRODUCTORIO B
PRESENTADO A
MARLON FIGUEROA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILA
MAYO 2012
2. La web 2.o, también llamada red social, es la representación de la
evolustción tecnológica, ya que el usuario no es un simple observador
pasivo, sino es activo y dinâmico, lo cual le permite compartir, opinar,
interactuar.
Estâ enfocada en la interacción social y tecnológica, en la cual proporciona
servicios, medios y herramientas que el usuario puede utilizar.
Lo mâs impotante de todo este mundo de la web 2.o es la participación del
usuario en ella. Para que esto ocurra se necesitan herramientas tecnológicas
como los sistemas de gestión de contenidos. Otra como los estándares de
sindicación de contenidos que es la que nos permitirá acceder a la
información de manera rápida y sencilla.
Otro concepto de la web 2.0 es el etiquetado social, esta permite el acceso a
la información a través de palabras claves, un excelente ejemplo de ello es la
enciclopedia virtual WILKIPEDIA, la cual ayuda mucho a b uscar información
por medio del etiquetado colaborativo.
La web 2.o estâ llena de muchos servicios como presentaciones multimedia,
herramientas de ofimática con lo cual se puede trabajar en un documento al
mismo tiempo con otro usuario, aquí podemos nombrar a google doc.
El medio de la web 2.0 es el blog y wiki que permite todo tipo de archivos .
Tambiên se menciona la tv 2.0, donde el usuario es quien elige los
programas que desea ver.
Con toda esta evolución tecnológica, el ámbito educativo debe estar a la
vanguardia con ella, ya que este es un tiempo en que la nueva generación se
adapta fácilmente a estas tecnologías.
Es de gran utilidad para la educación proveer esta herramienta para
desarrollar competencias que estên acordes con las exigencias de la
sociedad y la información, ya que esta circula por la red y no solo en los
centros educativos.
3. Con esta herramienta a la mano, entonces el reto de la educación sería
desarrollar las competencias y destrezas necesarias para buscar, recopilar y
procesar información, para luego convertirla en conocimiento.
La web 2.o es entonces una gran ayuda para cumplir con los objetivos
educativos como son pensar, escribir, compartir, participar en los entornos
tecnosociales.
La web 2.0 es de gran ventaja, ya que con esta herramienta se puede difundir
las ideas mas rápidamente y en forma organizada, se puede recibir la
información del profesor,, producir contenidos , interactuar sin tener
problemas e espacio y tiempo.