Este documento describe diferentes métodos de investigación cuantitativa y cualitativa. Entre los métodos cuantitativos se encuentran los descriptivos, explicativos, exploratorios y correlacionales, los cuales varían según su objetivo y el tiempo de estudio. Los métodos cualitativos incluyen la fenomenología interpretativa, etnografía, teoría fundamentada y etnometodología, cuyo objetivo es comprender fenómenos sociales a través de entrevistas, observaciones y otros datos cualitativos. También se mencionan diversos tipos de investigación-

3. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
 Según su Objetivo Principal:
 Descriptivas.- las variables solo se observan y describen, no se
manipulan, por ejemplo censos y encuestas.
 Explicativas.- intentan explicar la causa de el problema, se
subdivide en:
--Diseños experimentales
-- Diseños no experimentales.
 Exploratorias.- estudios pilotos, los que se realizan por primera
vez o que son poco investigados.
 Correlacionales.- relación entre variables dependiente e
independientes.

4.  Según el tiempo:
 Sincrónicas o transversales.- investiga el objeto en mismo
lapsos de tiempo o fenómenos en tiempos cortos.
 Diacrónicas o longitudinales.- analiza individuos en un cierto
tiempo, de manera más o menos continua.
 Posibilidad de controlar la variable:
 Experimentales.- relación causa-efecto. Compara elementos
experimentados con otros no experimentados.
 Causi experimentales.- no compara elementos experimentados
pero aproxima resultados de una investigación experimental.
 No experimentales.- o ex post facto (después del hecho). Datos
ya presentados antes de la investigación. Investigados no
experimenta, ejemplos: encuestas sociales, estudio de caso,
estudio de cohortes, observación estructurada, investigación
participativa, investigación evaluativa.

5. METODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
 Fenomenología interpretativa.- estudia personas, eventos o prácticas
para comprenderlas. Descubre semejanzas y diferencias. Reflexiona,
pregunta, compara, imagina, dialoga y escucha. Posición ética del
investigador.
 Etnografía.- describir, reconstruir y analizar la cultura y/o forma de vida
de la sociedad.
 Teoría Fundamentada.- determinar significado simbólico de artefactos,
gestos y palabras en grupos sociales. Descubrir teorías, conceptos,
hipótesis y proposiciones partiendo de datos. Sus fuentes son entrevistas
y observaciones de campo, diarios, cartas, autobiografías, biografías,
periódicos, material audiovisual, etc.

6.  Etnometodología.- estudia el interactuar de personas o fenómenos
sociales analizando actividades humanas o prácticas sociales cotidianas.
 Investigación-Acción (I-A).- planificar, actuar, observar y reflexionar para
llegar a la independencia, igualdad y la cooperación; perfeccionar la lógica y
la equidad. Teoría/práctica.
Investigación del profesor.- que el profesor profundice el diagnostico de
un problema.
Investigación Participativa.- conjunto de principios, normas y
y procedimientos metodológicos para obtener conocimientos colectivos
sobre una realidad social
Investigación Cooperativa.- se da entre dos personas o instituciones para
resolver problemas, investigaciones con proceso de innovación.
Diversidad/unidad de la investigación-acción.-
---perspectiva ontológica: relativista, conocimiento colectivo.
---perspectiva epistemológica: conocimiento experiencial y subjetividad en la
investigación.
---amplitud de datos
---solicita liderazgo efectivo