El documento habla sobre la diversidad e inclusión en la educación. Argumenta que la inclusión se trata de aprovechar la diversidad y asegurar la equidad y oportunidades para que personas de cualquier origen puedan prosperar. Define la inclusión como un enfoque que valora las diferencias individuales y ve la diversidad como una oportunidad para enriquecer la sociedad a través de la participación de todos. Finalmente, señala que la diversidad es una característica humana que se manifiesta de diferentes formas entre los estudiantes.

1. DIVERSIDAD
E
INCLUSIÓN
UN MUNDO SIN LIMITES
EDUCATIVOS PARA EL
PROGRESO

3. REFLEXIONEMOS
 La inclusión se trata de sacarle el máximo provecho a la diversidad. Se trata
de equidad y oportunidad, asegurando que las diferencias se reconozcan para
que las personas talentosas de cualquier origen puedan llegar hasta arriba, y
asegurando que todos tengan oportunidades para desarrollarse y avanzar
desde el primer día.

4. CONCEPCIONES.
• proceso de
socialización de los
individuos que
implica una
concienciación
cultural y
conductual.
EDUCACION
• Alude a las múltiples
maneras de visionar
el mundo. Es
pluralidad de
elementos
característicos que
se identifican en un
contexto.
DIVERSIDAD
• Nuevo reto que se ha
trazado la educación
para pluralizar los
contextos escolares.
INCLUSION

5. ¿ Que es inclusión?
Es el camino para acabar con la exclusión que resulta de las actitudes
negativas de las personas, y de la falta de reconocimiento de la diversidad.
La Inclusión es un enfoque que responde positivamente a la diversidad de las personas
y a las diferencias individuales, entendiendo que la diversidad no es un problema, sino
una oportunidad para el enriquecimiento de la sociedad, a través de la activa
participación en la vida familiar, en la educación, en el trabajo y en general en todos
los procesos sociales, culturales y en las comunidades (Unesco, 2005)

6. La inclusión es necesaria si
queremos: Un mundo mas equitativo y mas respetuoso frente a las diferencias.
 Beneficiar a todas las personas independientemente de sus características, sin
etiquetar ni excluir.
 Propiciar un acceso equitativo, haciendo ajustes permanentes para permitir la
participación de todos, valorando el aporte de cada persona a la sociedad.

7. Atención a la diversidad.
 La diversidad es una característica de la conducta y condición humana que se
manifiesta en el comportamiento y modo de vida de los individuos, así como
en sus modos y maneras de pensar, circunstancia esta que se da en todos los
niveles evolutivos de la vida y en todas las situaciones. Esta diversidad tiene
amplia repercusión en las aulas, puesto que en ese escenario educativo se
dan de forma continua y permanente manifestaciones de la diversidad de los
alumnos que las conforman”

9. .