SlideShare una empresa de Scribd logo
Desarrollo
     Organizacional



IVONNE RAMÍREZ
MIGUEL GARCÍA
RAFAEL GUIADA
NOÉ RANGEL        4 ALA
 La gastronomía a pesar de estar vinculada de
 manera exclusiva con los alimentos aborda
 otros aspectos.
 Por tal razón disciplinas como la administración se
 hacen necesarias al momento de emprender un
 proyecto gastronómico.

 Entre las herramientas destacadas se encuentra el
 D.O. Que nos sirve para tener un restaurante atento
 que le plantea el entorno y con la facultad de
 atenderlos de la manera mas adecuada.
 El D.O. nos sirve para aplicar una transformación en
 algún área determinada en el establecimiento en el
 factor humano, estructura, lugar, etc.
COMO APLICARLO’-’
Aspectos indispensables a considerar en el área
               de la Gastronomía.

 Capacidad para manejar los procesos que permitan
 administrar, instrumentar y controlar los proyectos
 gastronómicos.
 Aprovechar, optimizar, administrar y controlar de
 forma eficiente los recursos.
 Solución de problemas




 Trabajo en equipo
 Liderazgo




 Conocer el impacto que tiene el medio ambiente, la
 economía, el mareo jurídico y contexto social.
El Cambio

 Porque es importante el cambio?
 El cambio es trascender, pasar de lo malo a lo
  bueno, crecer.
 Es una modificación en
  estructuras, tecnología, personas, procesos, etc...
 El cambio es muy
 importante para una
 empresa, ya que es la
 aceptación de que algo se
 necesita cambiar. Ya sea por
 factores internos de la
 empresa, o externas, como la
 competencia.
 En el negocio de restaurantes y hoteles el cambio es
 constante de acuerdo a los factores externos e
 internos. Los restaurantes y hoteles son negocios en
 los que van creciendo y cambiando con el tiempo, y
 esto depende de la misma forma en la que la
 sociedad va cambiando. Va de acuerdo a la moda y
 nuevas tendencias en las que estas se tienen que ir
 actualizando para prevalecer.
 El cambio no es algo fácil de
  realizar, es un tema muy
  delicado ya que es muy
  común que exista el rechazo
  a este. Es por la forma en la
  que lo recibimos que existe
  mucho rechazo al cambio
  aunque la intención sea para
  una mejora y esto es por la
  forma que lo percibimos, ya
  que denota
  inestabilidad, amenaza o
  perdida.
 “Cambiar significa alterar un
  equilibrio, pero también denota
  regresar a él. Es una palabra
  clave que contiene un mensaje
  personal y afectivo, que varía
  según el contexto y relación
  con hechos pasados y futuros;
  lo podemos constatar en
  expresiones como: "Los nuevos
  tiempos requieren que
  cambiemos", "Se inicia una
  etapa de cambio en la
  organización", "Juntos
  haremos el cambio", por
  mencionar algunas.” (1)
 “El cambio es algo básico y fundamental en el proceso evolutivo. Tal
  como dice Eduard Punset en su libro «Adaptarse a la marea»: "En
  tiermpos de aflicción lo mejor es mutar". Hoy en pleno empuje de la
  crisis, y en un mar de dudas sobre el futuro, más que nunca es necesario
  mutar para buscar respuestas a nuevos o antiguos problemas que, hasta
  fecha de hoy, el sector de la restauración no ha sido capaz de
  solucionar, como por ejemplo la gestión eficaz de los recursos humanos
  o la calidad experiencial del producto y servicio.”(2)

 “¿Cuándo es necesario el cambio en la empresa de restauración?
  Principalmente cuando identificamos aspectos de producto o servicio
  que no funcionan, o que podrían mejorarse. Y a partir de la
  confirmación de dichos indicios, es cuando debemos establecer un plan
  de acción que tenga como finalidad conducir a nuestro restaurante a un
  nuevo escenario.”(2)
¿Cómo empezar el cambio en nuestro restaurante?

 Mediante la aplicación de un sistema dinámico que nos
  permita generar rápidas mejoras. Para que sea lo más exitoso
  posible recomiendo un plan de trabajo estructurado en tres
  fases:

 Deshacer el modelo actual. Ya que al no funcionar no tiene
  sentido mantenerlo.
 Cambiar hacia el nuevo nivel. Buscar los nuevos objetivos que
  queremos alcanzar.
 Asegurar el nuevo sistema. Llevar a cabo acciones que nos
  permitan consolidar el nuevo modelo para evitar recaer.
Desechar el modelo actual
“Para deshacer el modelo actual de nuestro restaurante debemos trabajar en torno
  a las siguientes acciones:

Presentar evidencias de fallos. Demostrar a nuestro equipo que en el día a día
   incurrimos en fallos que repercuten en la competitividad de nuestra empresa.
Informar a los empleados. FUNDAMENTAL. Todo el mundo debe estar informado
   de que vamos a deshacer el modelo actual.
Usar consultores externos. Aconsejable cuando queremos que alguien actúe como
   «malo» de la película. Nos evitará estrés.
Despido selectivo. Desprendernos de aquellas personas que no aportan valor a
   nuestra empresa.
Impartir programas de formación adaptados: llevar a cabo acciones de formación
   que mentalicen a nuestro equipo del significado del cambio y sus beneficios y
   dificultades.
Promover el feedback con el personal. En este tipo de proceso es necesario
   compartir mucho la información para evitar resistencia y frustración” (2)
Cambiar hacia un nuevo nivel

 Una vez hemos iniciado el proceso de deshacer nuestro
  modelo, es necesario considear cuál es el nivel deseado y cómo
  podemos alcanzarlo. Para ello podemos contemplar las
  siguientes acciones:

 Promoción selectiva. Si es posible, promover nuevas
  responsabilidades en aquellos profesionales de nuestro equipo
  que las pueden asumir.
 Cambiando la estructura. ¿Es necesario cambiar nuestra
  estructura interna de gestión? o ¿debemos mejorar nuestros
  procesos de trabajo con el objetivo de que seán más eficaces?
 Premiando las aportaciones. Todo proceso es ejecutado por
  una persona. Preguntémosles cómo mejorar las tareas que
  realizan en su día a día. Quizás nos encontremos con alguna
  grata sorpresa
Asegurar el nuevo modelo

   Llegamos al punto en el que ya hemos
    alcanzado el nuevo modelo, y por tanto
    debemos consolidarlo con el objetivo de que no
    recaer y demostrar que todo este proceso de
    cambio ha valido la pena. La herramienta más
    eficaz es la motivación. Por tanto es
    recomendable realizar las siguientes acciones:

   Elogios hacia aquellas acciones y profesionales
    que realmente aporten valor y mejoras.
   Formación. Enseñar nuevas herramientas y
    métodos de trabajo que nos permitan ser más
    eficaces en el puesto de trabajo.
   Cobro en función de rendimiento. Incorporar el
    concepto incentivos como recompensa. Aspecto
    muy complejo, y que debe ser muy bien
    analizado.
   Valoración del puesto de trabajo. Promover y
    mantener dentro del entorno laboral la cultura
    del desarrollo profesional y personal. Es
    fundamental comprender que cada puesto de
    trabajo aporta un valor a la competitividad de
    la empresa
 Finalmente destacar que habitualmente los principales errores
  con lo que nos encontramos en el proceso de cambio son los
  siguientes:

 Generar un plan demasiado complejo que no sea entendido y
  produzca rechazo
 No tener una visión clara del proceso. Antes de empezar un
  proceso de cambio es necesario tener claro hacia donde
  queremos ir y cómo llegarmos.
 No comunicar claramente la visión. La comunicación es la
  piedra angular de todo proceso de cambio.
 No consolidar el proceso de cambio. Tan difícil puede resultar
  alcanzar el objetivo como mantenerlo. (2)
La mejora

 Los chef siempre buscan implementar sus cocineros
  y a sus empleados.
 Generando propuestas y buscan solucionar los
  conflictos que se generan por el estrés del trabajo, en
  cocina se genera un estrés inmenso que puede
  generar conflictos y es ahí donde RRHH entra ´para
  solucionar el problema.
El Desarrollo organizacional y la gastronomía

 El DO se encarga de resolver conflictos y generar
  propuestas, estrategias para que el personal, la
  empresa, genere una mejora en rendimiento y
  economía.
 El DO busca siempre solucionar los problemas
  atreves del cambio, que se da en las cocinas, en la
  administración, en los chefs.
Quien se encarga de esto?

 Recursos Humanos es quien se encarga del DO o
  también existen fuentes externas que se contratan
  para generar un cambio en hoteles y restaurantes.
 Las asesorías externas hacen una investigación de los
  empleados , la empresa, la administración, la
  jerarquía, etc.; dándose cuenta el asesor en donde se
  encuentra la faya y corregirla.
Resistencia al cambio en cocina

 Este es un conflicto muy común en la cocina por las
  jerarquías, problemas de comunicación, problemas
  de producción, de aéreas de trabajo.
 La resistencia al cambio es muy común en cocina y
  hotelería en todo tipo de servicio.

En ocasiones los problemas son generados por el
 chef, por la forma de tratar a los cocineros, la forma
 de administrar la cocina, la forma de dirigirse a los
 cocineros, la producción.
Genera el cambio

 Generar el cambio en cocina se da con:
 Actitud positiva
 Dar el buen ejemplo en cocina
 Relación con el cocinero
 Mejorar tus aéreas de trabajo
 Conocer cuales son los conflictos de tus cocineros
 Generar organigramas
 Conocer quienes son los jefes
 Generar procesos para no cometer errores en
 producción
Liderazgo

 Las personas que dirigen a tus empleados en cocina
    son de suma importancia.
   Los gerentes, chefs de un hotel y restaurantes son las
    personas que tienen el liderazgo.
   El gerente tiene el rango mas alto en hotelería
   Lo sigue el chef ejecutivo
   Ellos generalmente se encargan de resolver los
    problemas y mantener la dirección y administración
    en orden.
motivación

 Motivar a los empleados siempre es útil para evitar
  conflictos entre jefes y empleados.
 Se otorgan premios, como aumento de
  sueldo, regalos, días de descanso para que los
  cocineros se sientan mas en confianza con sus chefs.
Armonía

 En cocina existe3 mucho el estrés por que la gente
  demanda un muy buen servicio y perfección.
 Para que esto se de a veces los chefs gritan en
  cocina, pero ellos deben saber como dirigirse a los
  cocineros apropiadamente.
 Debe existir un respeto entre el chef y el
  cocinero, para que la producción vaya en ritmo.
Cambio Planeado

 Se planifica como se manejara el área de cocina.
 Generalmente se clasifica por área caliente, área
  fría, loza, panadería, servicio.
 Para que esto se de en control se debe hacer un
  organigrama para que los empleados sepan sus
  puestos de trabajo y los horarios a seguir para no
  invadir horarios de otros empleados.
 También se genera procesos, menús, para conocer el
  costo y que no existan
  errores, mermas, desperdicios, y controlar el costo
  del platillo y el restaurante.
 Se investiga también como es la respuesta del cliente
  ante el servicio, para ello se deja notas de
  sugerencias que ayudan mejorar el servicio y saber si
  los clientes están satisfechos con el servicio.
analizar

 Se genera esto cada 2 meses para que se sepa como
  se esta trabajando en equipos en cocina y servicio.
 Los análisis se hacen muy frecuentes en hotelería y
  restaurante , los genera RRHH o una persona
  externa que genera la asesoría.
 Se generan tanto como los conflictos de
  personas, aéreas, administrativo.
Cambio

 El cambio siempre a sido parte de hoteles y
  restaurantes por el estrés que se maneja y la forma
  de que se atiende al cliente, la rapidez con la que se
  trabaja llega a ser muy estresante, y la forma de
  operar un restaurante, almacén, cocina, perfección
  de platillos, etc.
 El área de restaurante aplica los cambios siempre y
  cuando sean necesarios y tengan un beneficio.
 Así se puede incrementar el costo y producción del
  restaurante o hotel.
conclucion

 No siempre se llega al cambio deseado, pero es muy
  necesario en cocina implementarlo y se siguen
  cambiando todos los aspectos que se quieran
  cambiar.
 Así la actitud de los cocineros puede llegar a cambiar
  si se sienten mas seguros de trabajar, pero como todo
  existen cambios positivos y negativos.
 No se les puede dar la libertad completa a los
  cocineros o se puede volver un problema.
bibliografia

 Free Management Library (2007). Organizational
  Change and Development. Revisado en
 Diciembre 4, 2007 en
  http://www.managementhelp.org/org_chng/org_c
  hng.htm
 Costos de Alimentos y bebidads, segunda
  edicion, ALFREDO YOUSHIMATZ
 1: http://www.elsiglodetorreon.com.mx/noticia/475973.la-
    importancia-del-cambio.html
   2:
    http://www.gestionrestaurantes.com/llegir_article.php?article=548

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Empresas bimbo
Empresas bimboEmpresas bimbo
Empresas bimbo
sorato6
 
Area de cocina en gastronomia
Area de cocina en gastronomiaArea de cocina en gastronomia
Area de cocina en gastronomia
Geraldine Campos
 
IDEA DE NEGOCIO: RESTAURANTE "LAS DELICIAS"
IDEA DE NEGOCIO: RESTAURANTE "LAS DELICIAS"IDEA DE NEGOCIO: RESTAURANTE "LAS DELICIAS"
IDEA DE NEGOCIO: RESTAURANTE "LAS DELICIAS"
christian agreda
 
INNOVACION
INNOVACIONINNOVACION
Diagrama de flujo - Restaurante
Diagrama de flujo - RestauranteDiagrama de flujo - Restaurante
Diagrama de flujo - Restaurante
Silvia Campos Hdez.
 
logistica de un restaurante
 logistica de un restaurante logistica de un restaurante
logistica de un restaurante
Reglogistica
 
Ejemplos de valor agregado
Ejemplos de valor agregadoEjemplos de valor agregado
Ejemplos de valor agregado
rubilda1
 
Mision, vision y valores
Mision, vision y valoresMision, vision y valores
Mision, vision y valores
Jorge David Paredes Zatarain
 
Análisis foda
Análisis fodaAnálisis foda
Liderazgo y trabajo en equipo
Liderazgo y trabajo en equipoLiderazgo y trabajo en equipo
Liderazgo y trabajo en equipo
CESAR Vega
 
Proceso productivo
Proceso productivoProceso productivo
Proceso productivo
Sachiko Nakata
 
Diagrama de flujo del servicio
Diagrama de flujo del servicioDiagrama de flujo del servicio
Diagrama de flujo del servicio
Jhon Laverde
 
Diseño de Sistemas Productivos
Diseño de Sistemas ProductivosDiseño de Sistemas Productivos
Diseño de Sistemas Productivos
David Quilla
 
TEMA 01: ADMINISTRACIÓN DE OPERACIONES Y LA COMPETENCIA GLOBAL
TEMA 01: ADMINISTRACIÓN DE OPERACIONES Y LA COMPETENCIA GLOBALTEMA 01: ADMINISTRACIÓN DE OPERACIONES Y LA COMPETENCIA GLOBAL
TEMA 01: ADMINISTRACIÓN DE OPERACIONES Y LA COMPETENCIA GLOBAL
MANUEL GARCIA
 
Actividad 1 Caso MCDonalds
Actividad 1 Caso MCDonaldsActividad 1 Caso MCDonalds
Actividad 1 Caso MCDonalds
Jose Manuel de la Cruz Castro
 
Manual de descripcion de puestos
Manual de descripcion de puestosManual de descripcion de puestos
Manual de descripcion de puestos
Tortas y postres AyE
 
Mapa de procesos
Mapa de procesosMapa de procesos
Mapa de procesos
Yariza Jorge Ramírez
 
Funciones del personal del departamento de alimentos y bebidas
Funciones del personal del departamento de alimentos y bebidasFunciones del personal del departamento de alimentos y bebidas
Funciones del personal del departamento de alimentos y bebidas
Yureni Linares
 
Analisis de caso starbucks
Analisis de caso starbucksAnalisis de caso starbucks
Analisis de caso starbucks
thiacin
 
Sesión 4 indicadores produccion
Sesión 4 indicadores produccionSesión 4 indicadores produccion
Sesión 4 indicadores produccion
Roxana Martinez
 

La actualidad más candente (20)

Empresas bimbo
Empresas bimboEmpresas bimbo
Empresas bimbo
 
Area de cocina en gastronomia
Area de cocina en gastronomiaArea de cocina en gastronomia
Area de cocina en gastronomia
 
IDEA DE NEGOCIO: RESTAURANTE "LAS DELICIAS"
IDEA DE NEGOCIO: RESTAURANTE "LAS DELICIAS"IDEA DE NEGOCIO: RESTAURANTE "LAS DELICIAS"
IDEA DE NEGOCIO: RESTAURANTE "LAS DELICIAS"
 
INNOVACION
INNOVACIONINNOVACION
INNOVACION
 
Diagrama de flujo - Restaurante
Diagrama de flujo - RestauranteDiagrama de flujo - Restaurante
Diagrama de flujo - Restaurante
 
logistica de un restaurante
 logistica de un restaurante logistica de un restaurante
logistica de un restaurante
 
Ejemplos de valor agregado
Ejemplos de valor agregadoEjemplos de valor agregado
Ejemplos de valor agregado
 
Mision, vision y valores
Mision, vision y valoresMision, vision y valores
Mision, vision y valores
 
Análisis foda
Análisis fodaAnálisis foda
Análisis foda
 
Liderazgo y trabajo en equipo
Liderazgo y trabajo en equipoLiderazgo y trabajo en equipo
Liderazgo y trabajo en equipo
 
Proceso productivo
Proceso productivoProceso productivo
Proceso productivo
 
Diagrama de flujo del servicio
Diagrama de flujo del servicioDiagrama de flujo del servicio
Diagrama de flujo del servicio
 
Diseño de Sistemas Productivos
Diseño de Sistemas ProductivosDiseño de Sistemas Productivos
Diseño de Sistemas Productivos
 
TEMA 01: ADMINISTRACIÓN DE OPERACIONES Y LA COMPETENCIA GLOBAL
TEMA 01: ADMINISTRACIÓN DE OPERACIONES Y LA COMPETENCIA GLOBALTEMA 01: ADMINISTRACIÓN DE OPERACIONES Y LA COMPETENCIA GLOBAL
TEMA 01: ADMINISTRACIÓN DE OPERACIONES Y LA COMPETENCIA GLOBAL
 
Actividad 1 Caso MCDonalds
Actividad 1 Caso MCDonaldsActividad 1 Caso MCDonalds
Actividad 1 Caso MCDonalds
 
Manual de descripcion de puestos
Manual de descripcion de puestosManual de descripcion de puestos
Manual de descripcion de puestos
 
Mapa de procesos
Mapa de procesosMapa de procesos
Mapa de procesos
 
Funciones del personal del departamento de alimentos y bebidas
Funciones del personal del departamento de alimentos y bebidasFunciones del personal del departamento de alimentos y bebidas
Funciones del personal del departamento de alimentos y bebidas
 
Analisis de caso starbucks
Analisis de caso starbucksAnalisis de caso starbucks
Analisis de caso starbucks
 
Sesión 4 indicadores produccion
Sesión 4 indicadores produccionSesión 4 indicadores produccion
Sesión 4 indicadores produccion
 

Similar a D.O. aplicado en Gastronomia

Primera parte implementacion de modelo de calidad
Primera parte implementacion de modelo de calidadPrimera parte implementacion de modelo de calidad
Primera parte implementacion de modelo de calidad
Sandra VTx
 
ANALISIS CRITICO TEMA III. EL LIDER DEL CAMBIO
ANALISIS CRITICO TEMA III. EL LIDER DEL CAMBIOANALISIS CRITICO TEMA III. EL LIDER DEL CAMBIO
ANALISIS CRITICO TEMA III. EL LIDER DEL CAMBIO
EDIANNYGUATARAMA
 
001 modelo de calidad no.1
001 modelo de calidad  no.1001 modelo de calidad  no.1
001 modelo de calidad no.1
Sandra VTx
 
Sistemas I - analisis critico
Sistemas I - analisis criticoSistemas I - analisis critico
Sistemas I - analisis critico
Deivis Villarroel
 
El lider del cambio
El lider del cambioEl lider del cambio
El lider del cambio
Rafniel Sanchez Brito
 
Administracion del cambio organizacional
Administracion del cambio organizacionalAdministracion del cambio organizacional
Administracion del cambio organizacional
Ricardo Patiño Foraquita
 
Análisis Critico: El Líder del cambio.
Análisis Critico: El Líder del cambio.Análisis Critico: El Líder del cambio.
Análisis Critico: El Líder del cambio.
Rafniel Sanchez Brito
 
Cambio organizacional
Cambio organizacionalCambio organizacional
Cambio organizacional
Prestigio Sibarita
 
Retos y oportunidades para el comportamiento organizacional
Retos y oportunidades para el comportamiento organizacionalRetos y oportunidades para el comportamiento organizacional
Retos y oportunidades para el comportamiento organizacional
vicente472
 
Gestión de recursos humanos en la empresa gastronómica.
Gestión de recursos humanos en la empresa gastronómica.Gestión de recursos humanos en la empresa gastronómica.
Gestión de recursos humanos en la empresa gastronómica.
Juan Guillermo Parga Arcila
 
reingenieria
reingenieriareingenieria
reingenieria
katherine paredes
 
Actividad 1. Estrella Campos Glez..pdf
Actividad 1. Estrella Campos Glez..pdfActividad 1. Estrella Campos Glez..pdf
Actividad 1. Estrella Campos Glez..pdf
PreuniversitarioFUND
 
Uft
UftUft
GESTION DEL CAMBIO
GESTION DEL CAMBIOGESTION DEL CAMBIO
GESTION DEL CAMBIO
Tania Osita
 
Fermin toro
Fermin toroFermin toro
Fermin toro
Tania Osita
 
Reingeniería
ReingenieríaReingeniería
Reingeniería
jecacoronel5
 
Sistema De Calidad Reingenieria
Sistema De Calidad ReingenieriaSistema De Calidad Reingenieria
Sistema De Calidad Reingenieria
jecacoronel5
 
Calidad total
Calidad totalCalidad total
Calidad total
alejandroaguila7
 
Herramientas de la Reingenieria
Herramientas de la ReingenieriaHerramientas de la Reingenieria
Herramientas de la Reingenieria
Diana260694
 
45 12260759 luis_marin
45 12260759 luis_marin45 12260759 luis_marin
45 12260759 luis_marin
Luis Orihuen
 

Similar a D.O. aplicado en Gastronomia (20)

Primera parte implementacion de modelo de calidad
Primera parte implementacion de modelo de calidadPrimera parte implementacion de modelo de calidad
Primera parte implementacion de modelo de calidad
 
ANALISIS CRITICO TEMA III. EL LIDER DEL CAMBIO
ANALISIS CRITICO TEMA III. EL LIDER DEL CAMBIOANALISIS CRITICO TEMA III. EL LIDER DEL CAMBIO
ANALISIS CRITICO TEMA III. EL LIDER DEL CAMBIO
 
001 modelo de calidad no.1
001 modelo de calidad  no.1001 modelo de calidad  no.1
001 modelo de calidad no.1
 
Sistemas I - analisis critico
Sistemas I - analisis criticoSistemas I - analisis critico
Sistemas I - analisis critico
 
El lider del cambio
El lider del cambioEl lider del cambio
El lider del cambio
 
Administracion del cambio organizacional
Administracion del cambio organizacionalAdministracion del cambio organizacional
Administracion del cambio organizacional
 
Análisis Critico: El Líder del cambio.
Análisis Critico: El Líder del cambio.Análisis Critico: El Líder del cambio.
Análisis Critico: El Líder del cambio.
 
Cambio organizacional
Cambio organizacionalCambio organizacional
Cambio organizacional
 
Retos y oportunidades para el comportamiento organizacional
Retos y oportunidades para el comportamiento organizacionalRetos y oportunidades para el comportamiento organizacional
Retos y oportunidades para el comportamiento organizacional
 
Gestión de recursos humanos en la empresa gastronómica.
Gestión de recursos humanos en la empresa gastronómica.Gestión de recursos humanos en la empresa gastronómica.
Gestión de recursos humanos en la empresa gastronómica.
 
reingenieria
reingenieriareingenieria
reingenieria
 
Actividad 1. Estrella Campos Glez..pdf
Actividad 1. Estrella Campos Glez..pdfActividad 1. Estrella Campos Glez..pdf
Actividad 1. Estrella Campos Glez..pdf
 
Uft
UftUft
Uft
 
GESTION DEL CAMBIO
GESTION DEL CAMBIOGESTION DEL CAMBIO
GESTION DEL CAMBIO
 
Fermin toro
Fermin toroFermin toro
Fermin toro
 
Reingeniería
ReingenieríaReingeniería
Reingeniería
 
Sistema De Calidad Reingenieria
Sistema De Calidad ReingenieriaSistema De Calidad Reingenieria
Sistema De Calidad Reingenieria
 
Calidad total
Calidad totalCalidad total
Calidad total
 
Herramientas de la Reingenieria
Herramientas de la ReingenieriaHerramientas de la Reingenieria
Herramientas de la Reingenieria
 
45 12260759 luis_marin
45 12260759 luis_marin45 12260759 luis_marin
45 12260759 luis_marin
 

Último

Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
KarenRuano6
 
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdfel pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
almitamtz00
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Juan Martín Martín
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
MauricioSnchez83
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
RAMIREZNICOLE
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
100078171
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
lautyzaracho4
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
jecgjv
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
ROCIORUIZQUEZADA
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
Armando920824
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
GiselaBerrios3
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
estroba5
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
israelsouza67
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
20minutos
 

Último (20)

Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
 
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdfel pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
 

D.O. aplicado en Gastronomia

  • 1. Desarrollo Organizacional IVONNE RAMÍREZ MIGUEL GARCÍA RAFAEL GUIADA NOÉ RANGEL 4 ALA
  • 2.  La gastronomía a pesar de estar vinculada de manera exclusiva con los alimentos aborda otros aspectos.
  • 3.  Por tal razón disciplinas como la administración se hacen necesarias al momento de emprender un proyecto gastronómico.  Entre las herramientas destacadas se encuentra el D.O. Que nos sirve para tener un restaurante atento que le plantea el entorno y con la facultad de atenderlos de la manera mas adecuada.
  • 4.  El D.O. nos sirve para aplicar una transformación en algún área determinada en el establecimiento en el factor humano, estructura, lugar, etc.
  • 6. Aspectos indispensables a considerar en el área de la Gastronomía.  Capacidad para manejar los procesos que permitan administrar, instrumentar y controlar los proyectos gastronómicos.
  • 7.  Aprovechar, optimizar, administrar y controlar de forma eficiente los recursos.
  • 8.  Solución de problemas  Trabajo en equipo
  • 9.  Liderazgo  Conocer el impacto que tiene el medio ambiente, la economía, el mareo jurídico y contexto social.
  • 10. El Cambio  Porque es importante el cambio?  El cambio es trascender, pasar de lo malo a lo bueno, crecer.  Es una modificación en estructuras, tecnología, personas, procesos, etc...
  • 11.  El cambio es muy importante para una empresa, ya que es la aceptación de que algo se necesita cambiar. Ya sea por factores internos de la empresa, o externas, como la competencia.
  • 12.  En el negocio de restaurantes y hoteles el cambio es constante de acuerdo a los factores externos e internos. Los restaurantes y hoteles son negocios en los que van creciendo y cambiando con el tiempo, y esto depende de la misma forma en la que la sociedad va cambiando. Va de acuerdo a la moda y nuevas tendencias en las que estas se tienen que ir actualizando para prevalecer.
  • 13.  El cambio no es algo fácil de realizar, es un tema muy delicado ya que es muy común que exista el rechazo a este. Es por la forma en la que lo recibimos que existe mucho rechazo al cambio aunque la intención sea para una mejora y esto es por la forma que lo percibimos, ya que denota inestabilidad, amenaza o perdida.
  • 14.  “Cambiar significa alterar un equilibrio, pero también denota regresar a él. Es una palabra clave que contiene un mensaje personal y afectivo, que varía según el contexto y relación con hechos pasados y futuros; lo podemos constatar en expresiones como: "Los nuevos tiempos requieren que cambiemos", "Se inicia una etapa de cambio en la organización", "Juntos haremos el cambio", por mencionar algunas.” (1)
  • 15.  “El cambio es algo básico y fundamental en el proceso evolutivo. Tal como dice Eduard Punset en su libro «Adaptarse a la marea»: "En tiermpos de aflicción lo mejor es mutar". Hoy en pleno empuje de la crisis, y en un mar de dudas sobre el futuro, más que nunca es necesario mutar para buscar respuestas a nuevos o antiguos problemas que, hasta fecha de hoy, el sector de la restauración no ha sido capaz de solucionar, como por ejemplo la gestión eficaz de los recursos humanos o la calidad experiencial del producto y servicio.”(2)  “¿Cuándo es necesario el cambio en la empresa de restauración? Principalmente cuando identificamos aspectos de producto o servicio que no funcionan, o que podrían mejorarse. Y a partir de la confirmación de dichos indicios, es cuando debemos establecer un plan de acción que tenga como finalidad conducir a nuestro restaurante a un nuevo escenario.”(2)
  • 16. ¿Cómo empezar el cambio en nuestro restaurante?  Mediante la aplicación de un sistema dinámico que nos permita generar rápidas mejoras. Para que sea lo más exitoso posible recomiendo un plan de trabajo estructurado en tres fases:  Deshacer el modelo actual. Ya que al no funcionar no tiene sentido mantenerlo.  Cambiar hacia el nuevo nivel. Buscar los nuevos objetivos que queremos alcanzar.  Asegurar el nuevo sistema. Llevar a cabo acciones que nos permitan consolidar el nuevo modelo para evitar recaer.
  • 17. Desechar el modelo actual “Para deshacer el modelo actual de nuestro restaurante debemos trabajar en torno a las siguientes acciones: Presentar evidencias de fallos. Demostrar a nuestro equipo que en el día a día incurrimos en fallos que repercuten en la competitividad de nuestra empresa. Informar a los empleados. FUNDAMENTAL. Todo el mundo debe estar informado de que vamos a deshacer el modelo actual. Usar consultores externos. Aconsejable cuando queremos que alguien actúe como «malo» de la película. Nos evitará estrés. Despido selectivo. Desprendernos de aquellas personas que no aportan valor a nuestra empresa. Impartir programas de formación adaptados: llevar a cabo acciones de formación que mentalicen a nuestro equipo del significado del cambio y sus beneficios y dificultades. Promover el feedback con el personal. En este tipo de proceso es necesario compartir mucho la información para evitar resistencia y frustración” (2)
  • 18. Cambiar hacia un nuevo nivel  Una vez hemos iniciado el proceso de deshacer nuestro modelo, es necesario considear cuál es el nivel deseado y cómo podemos alcanzarlo. Para ello podemos contemplar las siguientes acciones:  Promoción selectiva. Si es posible, promover nuevas responsabilidades en aquellos profesionales de nuestro equipo que las pueden asumir.  Cambiando la estructura. ¿Es necesario cambiar nuestra estructura interna de gestión? o ¿debemos mejorar nuestros procesos de trabajo con el objetivo de que seán más eficaces?  Premiando las aportaciones. Todo proceso es ejecutado por una persona. Preguntémosles cómo mejorar las tareas que realizan en su día a día. Quizás nos encontremos con alguna grata sorpresa
  • 19. Asegurar el nuevo modelo  Llegamos al punto en el que ya hemos alcanzado el nuevo modelo, y por tanto debemos consolidarlo con el objetivo de que no recaer y demostrar que todo este proceso de cambio ha valido la pena. La herramienta más eficaz es la motivación. Por tanto es recomendable realizar las siguientes acciones:  Elogios hacia aquellas acciones y profesionales que realmente aporten valor y mejoras.  Formación. Enseñar nuevas herramientas y métodos de trabajo que nos permitan ser más eficaces en el puesto de trabajo.  Cobro en función de rendimiento. Incorporar el concepto incentivos como recompensa. Aspecto muy complejo, y que debe ser muy bien analizado.  Valoración del puesto de trabajo. Promover y mantener dentro del entorno laboral la cultura del desarrollo profesional y personal. Es fundamental comprender que cada puesto de trabajo aporta un valor a la competitividad de la empresa
  • 20.  Finalmente destacar que habitualmente los principales errores con lo que nos encontramos en el proceso de cambio son los siguientes:  Generar un plan demasiado complejo que no sea entendido y produzca rechazo  No tener una visión clara del proceso. Antes de empezar un proceso de cambio es necesario tener claro hacia donde queremos ir y cómo llegarmos.  No comunicar claramente la visión. La comunicación es la piedra angular de todo proceso de cambio.  No consolidar el proceso de cambio. Tan difícil puede resultar alcanzar el objetivo como mantenerlo. (2)
  • 21. La mejora  Los chef siempre buscan implementar sus cocineros y a sus empleados.  Generando propuestas y buscan solucionar los conflictos que se generan por el estrés del trabajo, en cocina se genera un estrés inmenso que puede generar conflictos y es ahí donde RRHH entra ´para solucionar el problema.
  • 22. El Desarrollo organizacional y la gastronomía  El DO se encarga de resolver conflictos y generar propuestas, estrategias para que el personal, la empresa, genere una mejora en rendimiento y economía.  El DO busca siempre solucionar los problemas atreves del cambio, que se da en las cocinas, en la administración, en los chefs.
  • 23. Quien se encarga de esto?  Recursos Humanos es quien se encarga del DO o también existen fuentes externas que se contratan para generar un cambio en hoteles y restaurantes.  Las asesorías externas hacen una investigación de los empleados , la empresa, la administración, la jerarquía, etc.; dándose cuenta el asesor en donde se encuentra la faya y corregirla.
  • 24. Resistencia al cambio en cocina  Este es un conflicto muy común en la cocina por las jerarquías, problemas de comunicación, problemas de producción, de aéreas de trabajo.  La resistencia al cambio es muy común en cocina y hotelería en todo tipo de servicio. En ocasiones los problemas son generados por el chef, por la forma de tratar a los cocineros, la forma de administrar la cocina, la forma de dirigirse a los cocineros, la producción.
  • 25. Genera el cambio  Generar el cambio en cocina se da con:  Actitud positiva  Dar el buen ejemplo en cocina  Relación con el cocinero  Mejorar tus aéreas de trabajo  Conocer cuales son los conflictos de tus cocineros  Generar organigramas  Conocer quienes son los jefes  Generar procesos para no cometer errores en producción
  • 26. Liderazgo  Las personas que dirigen a tus empleados en cocina son de suma importancia.  Los gerentes, chefs de un hotel y restaurantes son las personas que tienen el liderazgo.  El gerente tiene el rango mas alto en hotelería  Lo sigue el chef ejecutivo  Ellos generalmente se encargan de resolver los problemas y mantener la dirección y administración en orden.
  • 27. motivación  Motivar a los empleados siempre es útil para evitar conflictos entre jefes y empleados.  Se otorgan premios, como aumento de sueldo, regalos, días de descanso para que los cocineros se sientan mas en confianza con sus chefs.
  • 28. Armonía  En cocina existe3 mucho el estrés por que la gente demanda un muy buen servicio y perfección.  Para que esto se de a veces los chefs gritan en cocina, pero ellos deben saber como dirigirse a los cocineros apropiadamente.  Debe existir un respeto entre el chef y el cocinero, para que la producción vaya en ritmo.
  • 29. Cambio Planeado  Se planifica como se manejara el área de cocina.  Generalmente se clasifica por área caliente, área fría, loza, panadería, servicio.  Para que esto se de en control se debe hacer un organigrama para que los empleados sepan sus puestos de trabajo y los horarios a seguir para no invadir horarios de otros empleados.
  • 30.  También se genera procesos, menús, para conocer el costo y que no existan errores, mermas, desperdicios, y controlar el costo del platillo y el restaurante.  Se investiga también como es la respuesta del cliente ante el servicio, para ello se deja notas de sugerencias que ayudan mejorar el servicio y saber si los clientes están satisfechos con el servicio.
  • 31. analizar  Se genera esto cada 2 meses para que se sepa como se esta trabajando en equipos en cocina y servicio.  Los análisis se hacen muy frecuentes en hotelería y restaurante , los genera RRHH o una persona externa que genera la asesoría.  Se generan tanto como los conflictos de personas, aéreas, administrativo.
  • 32. Cambio  El cambio siempre a sido parte de hoteles y restaurantes por el estrés que se maneja y la forma de que se atiende al cliente, la rapidez con la que se trabaja llega a ser muy estresante, y la forma de operar un restaurante, almacén, cocina, perfección de platillos, etc.  El área de restaurante aplica los cambios siempre y cuando sean necesarios y tengan un beneficio.  Así se puede incrementar el costo y producción del restaurante o hotel.
  • 33. conclucion  No siempre se llega al cambio deseado, pero es muy necesario en cocina implementarlo y se siguen cambiando todos los aspectos que se quieran cambiar.  Así la actitud de los cocineros puede llegar a cambiar si se sienten mas seguros de trabajar, pero como todo existen cambios positivos y negativos.  No se les puede dar la libertad completa a los cocineros o se puede volver un problema.
  • 34. bibliografia  Free Management Library (2007). Organizational Change and Development. Revisado en  Diciembre 4, 2007 en http://www.managementhelp.org/org_chng/org_c hng.htm  Costos de Alimentos y bebidads, segunda edicion, ALFREDO YOUSHIMATZ  1: http://www.elsiglodetorreon.com.mx/noticia/475973.la- importancia-del-cambio.html  2: http://www.gestionrestaurantes.com/llegir_article.php?article=548